ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2
Год.
4-ий етап – розробка схеми влаштування вуличних насаджень та розбивочно-посадкового креслення відповідно до проекту генерального плану. 2 год.
Варіанти завдань №1 вулиця
№2 бульвар
№3 набережна
Тема: Принципи планування та організації території міський скверів і міських садів
Завдання: Запроектувати відповідно до варіанту виданого завдання міський сквер (сад).
Мета: Навчитись організовувати територію міського скверу (саду) за допомогою сучасних прийомів планування використовуючи прийоми та особливості об’ємно просторової композиції і засоби гармонізації середовища.
Прилади і матеріали: Лист формату А3 (297х420 мм) акварельного паперу- 4 шт, лінійки, лекала, олівці, акварельні фарби, пензлики, рапідографи.
Хід роботи: 1-ий етап - розробка ескізних варіантів проектних рішень, що включає планувальне рішення об’єкту з розробкою розрізів та фрагментів перспективних рішень; фіксація остаточних рішень
2-ий етап – розробка генерального та дендрологічного плану проектного рішення;
3-ий етап – розробка фрагментів генерального плану, що потребують більшої деталізації (квітники, партери, складні мощення, водні устрої, декоративні деревно-кущові групи і т.д.) та їх перспективних зображень.
4-ий етап – розробка розбивочно-посадкового креслення відповідно до проекту генерального плану та деталей схем посадок.
Варіанти завдань сквер:
№1- біля суспільних будівель,
№2 - в адміністративно-суспільних центрах,
№3 - біля пам’ятників архітектури і їх комплексів,
№4 - біля споруд транспортного призначення,
№5 - житлових районів,
№6 - біля скульптурно-монументальних об’єктів
( по функції: меморіальні, виставкові, декоративні, транзитні, інформаційні, історико-архітектурні, музичні, ігрові, розділові вестибюлі)
сад:
№7 - загальноміський,
№8- при видовищних спорудах,
№9 для відпочинку і прогулянок,
№10 репрезентативний,
№11 сад-виставка,
Тема: Організація території дитячих дошкільних закладів і шкіл
Завдання: Запроектувати територію дитячого дошкільного закладу (школи) відповідно до варіанту виданого завдання
Мета: Навчитись організовувати територію дитячих дошкільних (шкільних) закладів враховуючи особливості їх функціонального зонування та архітектурно-планувальні особливості закладів даного типу.
Прилади і матеріали: Лист формату А3 (297х420 мм) - 3 шт, лінійки, лекала, олівці, акварельні фарби, пензлики, рапідографи, зображення різноманітних фактур
Хід роботи: 1-ий етап - розробка ескізних варіантів проектних рішень, що включає планувальне рішення об’єкту з розробкою розрізів та фрагментів перспективних рішень; фіксація остаточних рішень
2-ий етап – розробка генерального та дендрологічного плану проектного рішення;
3-ий етап – розробка фрагментів генерального плану, що потребують деталізації (квітники, партери, складні мощення, водні устрої, декоративні деревно-кущові групи і т.д.) та їх перспективних зображень.
4-ий етап – розробка схеми влаштування вуличних насаджень та розбивочно-посадкового креслення відповідно до проекту генерального плану.