Полный текст
Срок 2 недели
Итог рассуждений
Логическая последовательность и
Несколько возникающих из-за этого частных вопросов,
Вами проблемы,
Название (одним предложением сразу) неожиданно возникшей и избранной
Задание
Концептуально Проанализировать одну из работ из списка
Задание.
Задание
Задание
По образцу Лекции №1 и №3
В том числе и.
Задание
Пять заданий
Обязательная
фиксация в «Колонтитулах» шифров
(Курс, Введение, Часть, Раздел, Место в разделе - Начало ,Середина, Завершение), а также «выходные данные» об авторе
Например: (Курс 2012/Введ./01) или в дальнейшем (Курс 2012/Ч.1/Р.1 (1)/Л. 03) итд. Работа выполнена Ивановым (ой) Иваном Ивановичем. гр. 418-518
(Кафедра Физики ускорителей высоких энергий).
А) Не конспект, а Студенческая запись полного текста Лекции
(только двусторонняя печать),
Поля: справа по 2,5 см., слева -1,5 см. Шрифт: Times New Roman, интервал
Не более 1,3 или одинарный
Размер:Основа -12_. Остальное.... изменение размера, шрифта, жирность, курсив, подчеркивание, как в образцах],)
Обязательно с фонариками» (внутри «от центра», курсив жирный. С «ключевыми терминами-понятиями-концептами» (3-4 на странице, перед каждым абзацем выражающим новую мысль или «поворот» в рассуждениях.)
и Помимо проделанной концептуализации «фонариками».
Обязательно с новойнечетнойстраницы (кроме первой)
Б). Ещё Три Концептуализации по логике прочитанной лекции и её месте в читаемом Курсе
А). Одна концептуализация – С Конца к началу (не менее 2-страниц),
Б). а другая концептуализация - С Начала к концу (также не менее 2-ух страниц)
В).О месте данной Лекции в читаемом Курсе Философии и Философии Истории, а также Философии Искусства и Философии Науки XXI в.
Обязательно с новойнечетнойстраницы (кроме первой)
Последней, тёпленькой, пахнущей типографской краской Литературы
и постараться письменно (на двух стр.) показать почему она была рекомендована именно к этой лекции.
Обязательно с новойнечетнойстраницы (кроме первой)
Пять серьёзных аналитических рассуждений (Эссе)
актуальности поставленных на этой лекции проблем
из интеллектуальной жизни нашей Страны на 07 февраля 2011г.
(не менее 2-х страниц каждое отдельно по всем 5-ти-6)
в чём состоит её противоречивость,
Ваш анализ,(обязательно с «фонариками»),
Каждая названная в плане лекция содержит «проблемные концепты»
(их всегда 5).
Обязательно с новой нечётноё страницы.
Задание 2
с концептуальной обработкой и 6 эссе К Лекции № 24 Р6(4) (2013)
Политически-правовая Этика, политически - правовое Этическое и политически – правовая Этичность. «Сознательно-Бессознательное» Политически этически-правовое Понимание» Со-Бытий. «Необходимая Свобода» Конкретности Само-Творчества Политически-правовых Суждений о «Решении», Политически-правовых «Поступков» и Политически-правовой «Неожиданной Ответственности» (Симпатии, Любви, Толерантности). Политичность и проблема «складывающего Счастья» «В Целом» «Теперь-и-Здесь» для «Этого и Того Человека» в ХХI веке (в частности в России).
Метаморфозы классических концепций в ХХI веке:
(Жижек- Бодрийяр -Хинтикка ; Деррида–Рикёр- Гадамер;
Патнем- Деннет - Хомский;Нанси–Бадью-Хабермас).
Проблемы, основные идеи, понятия, терминология, тексты иважнейшие концепты с позиций «компаративистского презентизма» ХХI века.
***