Роль провідних систем

Дігитали

Цей тип виділяється не всіма авторами.

Люди цього типу виявляються словами, пов'язаними з інформацією, поняттями. Їх улюблені слівця: «цікаво», «розумію», «отже», «знаю». Для них найважливішим є внутрішній діалог. Деякі називають людей цього типу «комп'ютерами». Це зв'язано, зокрема, з тим, що найбільше число представників дигиталов серед програмістів, шахістів, аналітиків. Багато їх і серед юристів. Деякі автори вважають, що дигиталів 20—30 %., У них сприйняття і мислення відбуваються під явним домінуванням лівої півкулі. Вони — раціоналісти.

Розмова з самим собою — це ще один спосіб мислення. Люди, у яких більше всього розвинений цей тип мислення, часто здаються усуненими від розмови, тому що їм потрібна внутрішня розмова з собою для ухвалення рішень. На такий процес ухвалення рішень потрібний дуже багато часу в порівнянні з візуальною системою, в якій рішення ухвалюються із швидкістю мигтіння порівняльних картинок в думці. Положення очей, вказуюче на внутрішній діалог, — вниз-вліво.

З внутрішнім діалогом пов'язана так звана «телефонна позиція» тіла. Одна рука стосується щоки, вказівний палець направлений до вуха, середній палець під носом, а великий палець під підборіддям.

Такі слова, як «розуміти», «пояснювати», «думати», «процес», є нейтральними по відношенню до репрезентативних систем. Тому подібні слова називають полімодальними або невизначеними.У наукових працях автори від дають перевагу саме подібним «нейтральним» словам, ймовірно, неусвідомлено розуміючи, що слова, характерні для репрезентативних систем, виявляються більш особовими по відношенню до автора і можуть не збігтися з провідною системою читача, а отже, стати менш «об'єктивними».

Приведемо декілька прикладів, що показують, як виявляється прихильність різним модальностям.

Три люди (візуал, аудіал і кінестетик) прочитали одну і ту ж книгу і всім трьом вона сподобалася. От як вони, можливо, виразять це. Візуалвідзначить, як багато він побачив в цій книзі, як добре підібрані приклади, що ілюструють предмет, і що вона написана з блиском. Аудіалусподобався тон книги, її різкий стиль. Проте він не зміг до кінця настроїтися на ідеї автора і хотів би поговорити з ним про; цьому. Кінестетик відчує, що предмет розбирається дуже збалансовано. Йому імпонує манера, в якій автор торкнувся всіх ключових моментів, і він легко схопив все нові ідеї. Він відчуває симпатію по відношенню до автора, оскільки доля героїв чіпала його до сліз.

Можна знайти систему автора будь-якої книги, що віддається перевага, звернувши увагу на ту мову, якою він користується. Класична література, як правило, завжди містить багатий і різноманітний набір виразів, що використовує в рівній мірі всі репрезентативні системи.

Ще чого одна досить поширена ситуація.

Чоловік приходить з роботи дуже утомлений, хоче відпочити. Сідає в крісло. Скидає одяг, обкладається газетами: І тут заходить дружина-візуал. Вона весь день прибирала в будинку, щоб все добре виглядало, і раптом бачить речі, розкидані по всій кімнаті, і, природно, вибухає. Його скарги: «Вона не дає мені місця в будинку, де я міг би розташуватися». Вона ж йому відповідає: «Ти такий неохайний! Ти усюди розкидаєш свої речі, значить, ти мене не поважаєш!» Їм важко зрозуміти один одного: він — кінестетик, вона — візуал.

Щоб чоловік зрозумів переживання дружини, корисно перекласти її скарги мовою кінестетичною: «Уяви собі, що ти прийшов увечері в спальню, щоб лягти спати, а на простирадла крихти печива. Лягаєш і відчуваєш, що крихти упиваються в шкіру. Тепер ти знаєш, що я випробовую, заходивши у Вітальню і бачивши розкидані речі».

Ті, хто спробував такий спосіб переконання, говорять, що допомагає.

Якщо, наприклад, вчитель висловлює матеріал в аудіальному ключі і вимагає відтворення його в тому ж вигляді, то ученям-візуалам і кінестетикам важко швидко сприйняти цей матеріал і потім, відтворити його в аудіальних термінах. Так нерідко з'являються «нездібні» і «тупі» учні. Можливо, із-за подібного неспівпадання модальностей «тупицями» в початковій школі були визнані великі учені Ейнштейн і Дарвін.

Способи визначення провідної системи

До них відносяться;

• слова, що віддаються перевага, і вирази;

• очні сигнали доступу;

• швидкість і інтонація мови;

• жестикуляція;

• особливості дихання.