Дальнейшее развитие жизни
С появлением надежного механизма воспроизведения генетической информации процесс возникновения жизни завершился. Эра химической эволюции закончилась, наступила эра естественного отбора. Теперь уже недостаточно было просто выжить; отбор среди клеток велся на способность получать энергию более эффективным путем и обращать ее на создание потомства.
В течение долгого времени все организмы были гетеротрофными, так как пищей им служили либо органические молекулы из окружающего «бульона», либо их собственные менее удачливые собратья. Следующим важным событием в эволюции жизни было развитие аутотрофности, т.е. способности организмов синтезировать питательные вещества из неорганических соединений. После появления аутотрофности живой мир перестал зависеть от органических веществ, которые медленно образовывались в среде. Теперь Земля могла прокормить во много раз больше живых существ.
| Задания (17): 1. Охарактеризуйте проблему возникновения жизни на Земле. 2. Составьте сообщение на тему «Теория спонтанного зарождения жизни» по следующему плану: ¾ Определение, история возникновения теории; ¾ Наблюдения Аристотеля, опыты Гельмонта; ¾ Эксперименты Ф. Реди; ¾ Опыты А.Левенгука, эксперименты Л.Пастера. 3. Составьте сообщение на тему «Теория панспермии» по следующему плану: ¾ Определение, история возникновения теории; ¾ Учение Г.Э. Рихтера; ¾ Разновидности теории: радиационная, направленная, обратная направленная, ускоренная обратная направленная; ¾ Доказательства теории. 4. Составьте сообщение на тему «Теория Опарина» по следующему плану: ¾ Сущность теории происхождения жизни А.И. Опарина: условия, этапы; ¾ Экспериментальные работы С. Миллера и др; ¾ Теория С. Фокса о возникновение первичной клетки. 5. Составьте сообщение на тему «Теория креационизма» по следующему плану: ¾ Определение, история возникновения теории; ¾ Христианский креационизм (буквалистский, метафорический, разумного замысла; ¾ Креационизм в различных религиях; ¾ Эволюционный креационизм. 6. Опишите особенности дальнейшего развития жизни |