Уровни проверки результатов обучения информатике и ИКТ
Результатов обучения информатике и ИКТ
Тема 8. Организация учительской проверки
Как и проектирование самого процесса обучения, проверка его результатов может осуществляться на различных иерархических уровнях:
| Уровень проверки | Место проверки | Цель проверки | Нормативные основы проверки |
| Федеральная проверка на уровне Министерства образования и науки РФ | Итоговая проверка результатов обучения учащихся выпускных классов. | Объективная независимая оценка уровня и качества подготовки выпускников общеобразовательных учреждений, осуществляется на основе единых контрольных измерительных материалов в ходе стандартизированных процедур. Принятие решения о возможности вручения аттестатов об образовании. | 1) Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Письмо № 03-51-17ин/13-03 от 04.02.2003 2) Контрольно-измери-тельные материалы, 3) Инструкции по проведению и оценке результатов ЕГЭ. |
| Проверка на уровне департаментов образования (Инспекция по надзору в сфере образования, сайт: http:// Gosobrnadzor29.pomorsu.ru) | Итоговая проверка результатов обучения учащихся информатике и ИКТ в рамках аттестационных мероприятий школы | Независимая оценка качества образования, предоставляемого образовательным учреждением, осуществляется учредителем данного ОУ. | Положение о региональном мониторинге качества образования. План - график мероприятий по оценке качества образования. |
| Проверка на общешкольном уровне | Проверка итогов обучения учащихся по полугодиям. | Независимая оценка качества работы учителя, ответственности учащихся за результаты обучения. | Распоряжение директора школы о проведении полугодовых контрольных работ по предметам. |
| Учительская проверка | Проверка хода процесса обучения и его этапных результатов. | Контроль правильности принимаемых методических решений, диагностика учебных достижений учащихся, воспитание их учебной ответственности, самостоятельности и др. | Требования ГОС к результатам обучения, методические рекомендации авторов учебной программы. дидактические материалы к учебнику. |
Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1
Глава II. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 11. Учредитель образовательного учреждения
«1. Учредителем образовательного учреждения (далее - учредитель) могут быть:
1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования;
2) российские и иностранные коммерческие организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);
3) российские и иностранные некоммерческие организации, в том числе общественные объединения и религиозные организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);
4) физические лица.
Допускается совместное учредительство негосударственных образовательных учреждений.
Учредителем специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением могут быть только Российская Федерация или субъекты Российской Федерации».