Групові методи

Використання групових методів передбачає формування цільових груп товаровиробників, та забезпечення їх роботи на регулярній основі.

Досвід свідчить, що товаровиробники є більш сприйнятливі до групових методів діяльності дорадчих служб, адже при їх використанні є можливість приймати участь у обговоренні тих чи інших питань, обміні корисним досвідом, приймати рішення з конкретних виробничих питань.

Найбільш ефективним вважається розмір робочої групи не більше 20-40 осіб. При використання активних методів навчання (наприклад, дискусія) 10 - - 12. Більша кількість учасників призводить до розрізнення групи, втрати спільності і в колективі, зменшенні можливостей встановлення тісних контактів між дорадником та товаровиробниками, а саме зворотній зв'язок дорадника та товаровиробника є основною перевагою групових методів роботи порівняно до масових.

Умови ефективності використання групових методів :

раціональний розмір групи;

підбір товаровиробників, що мають східні проблеми або потребують інформацію щодо певного питання (наприклад, захист ґрунту від ерозії);

приблизно східний рівень освіти та професійних навичок серед учасників групи;

дорадник мас бути лише консультантом та спостерігачем, але не лідером робочої групи; має сприяти розвитку ініціативи, прийняттю самостійних рішень членами групи.

Основний недолік групових методів - в розрахунку на одного освітянина мають більшу вартість, ніж при використання масових методів. Але якщо врахувати кінцеву економічну корисність групових методів, їх економічна ефективність є вищою.

Групові методи роботи включають в себе: лекції, дискусії, дні поля, семінари, виставки та інші,

Лекційна робота - це спосіб усного спілкування, за допомог якого одна людина передає інформацію групі слухачів.

Групова дискусія - використовується для обміну ідеями та знаннями, для вирішення проблем членів групи, для обговорення думок. Є найбільш багатоцільовим методом. Дискусія означає обмін думками, а не доказ того, що одна думка правильна, а інша ні. Важливо, щоб дискусія не перетворилася на спор.

День поля - це навчання безпосередньо на виробничому об'єкті. Виступає найбільш універсальним методом. Має декілька особливостей:

1. Надає прямий доступ товаровиробнику до інформації з певної проблеми і дозволяє на місці спостерігати за процесом вирішення проблеми. Інформація, отримана на практичному прикладі, є більш зрозумілою для товаровиробника, сама інформація сприймається легше та є більш доказовою.

2. День поля - це ефективний метод змінити ставлення товаровиробника до досягнень науки, сприяння активізації інноваційних процесів.

3. Для товаровиробника день поля надає можливість встановлювати виробничі контакти. А для дорадника - мотивує товаровиробників звертатися по подальшу інформацію для центру.

Ефективний День поля потребує чіткої організації його проведення. Основні кроки при організації Дня поля:

визначення мети його проведення;

місця та часу;

вивчення потреб та інтересів потенційних учасників;

вибір цільової групи;

організація підготовчих заходів;

закріплення отриманих результатів.