Загальне

Структура заняття

Структурно навчальне заняття складається із:
- вступної частини заняття;
- основної частини заняття;
- заключної частини заняття
В розділі - основна частина, наводяться навчальні питання, які повинні відповідати тематичному плану вивчення дисципліни та розрахунок часу для їх викладення. Дозування часу по кожному етапу, елементу заняття та навчальним питанням здійснюється складачем методичної розробки, виходячи з часу необхідного на їх відпрацювання, але не більше загального часу визначеного тематичним планом.

ІII. Організаційно-методичні вказівки щодо методики підготовки та проведення заняття

Для організації проведення навчальних занять на високому науковому та методичному рівні, викладачу необхідно продовжувати навчатися вчити слухачів. І таким класичним напрямком забезпечення їх підготовки в Центрі є розробка ними системних організаційно-методичних вказівок (матеріалів) до них.
Після підбору та вивчення навчального матеріалу, з'ясування навчально-виховних цілей та навчально-матеріального забезпечення заняття, викладачу необхідно визначати:
- порядок і об'єм підготовки своєї та слухачів до чергового заняття, і занять в цілому;
- шляхи забезпечення єдиної методики проведення вступної, загальної та заключної частин заняття.
Потім, складений навчально-методичний матеріал автор виносить на засідання предметно-методичної комісії (або засідання кафедри). Комісія (засідання), яку очолює начальник кафедри (заступник начальника кафедри або старший викладач), обговорює цей матеріал, схвалює або вносить суттєві пропозиції.
Розроблена методика проведення цього заняття повинна забезпечувати:
- вивчення нового матеріалу;
- ефективне використання навчального часу;
- подальше поглиблення пізнавальних здібностей слухачів;
- використання нових засобів інтенсифікації процесу навчання;
- формування якостей по призначенню;
- використання засобів навчання та ін.
Таким чином, під час розробки організаційно-методичних вказівок необхідно зосередити увагу на таких етапах, як:
- підготовка викладача та слухачів до навчального заняття;
- проведення вступної частини заняття;
- проведення основної частини заняття;
- проведення заключної частини заняття.
Далі, послідовно розглянемо основні складові цих організаційно-методичних настанов.

2. Підготовка навчального заняття

Структура організаційно-методичних вказівок щодо підготовки навчального заняття, передбачає комплекс заходів щодо:
- підготовки викладача;
- підготовки слухачів;
- підготовки місць проведення заняття;
- підготовки навчально-матеріального забезпечення заняття;
- підготовки помічників керівника заняття (при необхідності).
Крім того в організаційно-методичних вказівках щодо підготовки та проведення навчального заняття повинно бути наголошено на основні знання та уміння, які повинні отримати чи набути слухачі.