ЕТАПИ, ВИМОГИ, ПРОГРАМА ДОСЛІДЖЕННЯ.
ТИПИ СОЦІАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ.
Лекція 5. МЕТОДОЛОГІЯ І ТЕХНІКА КСД.
Питання до самоконтролю
1. Соціальна рівність і нерівність – точки зору.
2. Критерії стратифікаційного аналізу.Статуси і ролі в
суспільстві.
3. Зміни у соціальної структури сучасної України
4. Етноси, етнічні групі , їх ознаки та взаємовідносини.
5. Соціально-демографічні групи та нерівність у суспільстві.
6. Соціальна мобільність-поняття, критерії та механізми.
1. Типи соціальних дослідженнь.Вимоги та етапидослідженнь.
2. Методи збору первісної інформації
3. Методи обробки та анлізу прикладних дослідженнь
Оскільки Ви вибрали іншу професію, не соціолога, то ми лише коротко знайомимося з цілями і методами конкретних соціологічних досліджень. Якщо ж у майбутньому Ви вирішите професійно зайнятися соціологією, Вам буде потрібно пройти спеціальний курс, у котрому ця тема займає від року до двох років. Оскільки ми вирішили, що ви пройдете навчальний практикум з мікротеми конкретного дослідження, то Вам необхідно знати, як його проводити, що потрібно врахувати ще на стадії підготування і постановки дослідницької задачі.
Соціологічне дослідження - Система логічних послідовних процедур : методологічних, методичних, організаційно-технічних, - підпорядкованих одній меті ,одержанню достовірних даних про досліджуваний об'єкт для наступного використання.
Об'єктом соціологічних досліджень виступають соціальні явища і процеси, стосунки і факти, думки і позиції.
Об'єкт і предмет соціологічного дослідження розрізняються як об'єкт і предмет будь-якого наукового або прикладного дослідження. Предмет - це реальний процес або проблема, що визначає тему дослідження (напр. Вибір професії), а об'єкт - люди і процеси, що відбивають тему найбільше наявно (випускники загальноосвітніх шкіл, студенти вузів і експерти: методисти, педагоги, психологи, соціологи в сфері освіти і працевлаштування).
Цілі дослідження можуть бути різними :
Ø Теоретичними – тут вивчаються загальні проблеми, закономірності, сціальні інститути, розробляються нові теорії
Ø Емпіричними – тут вивчаються приватні проблеми, тенденції, даються прогнози і рекомендації, конкретні питання загально-соціальних процесів.
Існує взаємозв'язок теоретичних і прикладних досліджень
Задачі дослідження визначаються характером (див. цілі), специфікою об'єкта. Вони діляться на основні і не основні. Вирішивши задачі, ми досягаємо цілей дослідження.
Соціологічне дослідження дає достовірну інформацію, якщо на всіх етапах суворо дотримувалися правила, процедури і вимоги.
Основні вимоги до інформації, щоб вона вважалася «соціальними фактами»:
Ø Надійність (джерела і дотримання правил збору інформації)
Ø Репрезентативність (правила вибірки і її ремонт)
Ø Релевантність або необхідно достатній мінімум (тільки інформація, що має стосунки до предмета дослідження), коректність в інтерпретації отриманих даних, трактування в ключі відповідної реальності і досліджуваних процесів.
ЕТАПИ дослідження:
Підготовчий (для Вас це 1 тиждень до наступного семінару). Тут розробляється програма, вивчається ступінь дослідження предмета іншими соціологами, підбираються найбільше адекватні методи, вибіркова сукупність і виконавці, визначаються терміни, штати і витрати.
Збір первинної інформації (у Вас 2 тижні) відповідно до методів, реалізується план дослідження. Перевірка зібраних даних на надійність і релевантність. Кодування і підготування до опрацювання.
Опрацювання зібраної інформації різними методами (про це 4 питання). У Вас буде на це – 1 тиждень.
Заключний. Аналіз усього матеріалу, узагальнення і висновки, рекомендації, написання звіту. Також - 1 Тиждень.
Програма дослідження. Без неї не починають дослідження. Програма включає дві частини: Методологічну і процедурну, методичну.
МЕТОДОЛОГІЧНА ЧАСТИНА ПРОГРАМИ починається з вибору «Теми». Вона може бути замовлена або зв'язана з інтересом самого дослідника.
«Формулювання проблеми» і обґрунтування її актуальності. Проблемою в соціології називають поставлену самим життям конкретну ситуацію, що впливає на життєдіяльність соціальних груп і спільнот або окремих особистостей або перешкода у функціонуванні і розвитку соціальних організацій і інститутів. Проблеми можуть бути приватними, локальними (даного колективу або регіону) або загальнонаціональними, світовими, короткочасними або довгостроковими, зв'язаними з конфліктами або ні, проблемами у вихованні, розвитку, дозвіллі або виробничих проблемах, коли організація не може виконувати своїх функцій. Ви повинні визначити характер і глибину проблеми, назвати причини, що її породжують, із посиланням на теорію або інші дослідження з даної теми. Якщо проблема надумана, не варто витрачати гроші на її вивчення.
Например: Проблемна ситуація -різке зниження інтересу і якості знань студентів вузів в останні два роки. Проблемна ситуація визначає протиріччя між вимогами і реальністю, бажаннями і можливостями сторін, що здійснюють процес навчання. Предметом буде - ставлення студентів вузів до навчання, а об'єктом - студенти конкретних вузів.
Потім визначаються одиниці спостереження - групи, вік, вузи, напрямки діяльності, що відбивають проблему і підлягають дослідженню.
Вони фіксуються такими поняттями як «генеральна сукупність», «вибіркова сукупність».
Потім формулюються цілі і задачі дослідження (основні і не основні) і ГІПОТЕЗА. Без неї незрозуміло, що ми повинні вивчити, що перевіряти. Гіпотеза формулюється на основі вже наявних теорій і знань про об'єкт і проблему. Висновок на заключній стадії припускає підтвердження або спростовання гіпотези.
Потім у програмі проводиться ТЕОРЕТИЧНА І ЕМПІРИЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ТЕРМІНІВ. Це може бути невеликим самостійним дослідженням.
Теоретична - визначається суть і зміст основних понять і термінів, у яких буде досліджуватися й описуватися об'єкт і предмет дослідження.
Наприклад, ставлення студентів до навчання - виявляється у відвідуванні, успішності, активності на заняттях ,самостійній і науковій праці, вивченні мотивів вибору професії, мотивів навчальної діяльності і планів на майбутнє, задоволеністю умовами і якістю навчання в даному вузі. Кожний із складових повинний бути чітко визначений.
Емпірична інтерпретація доповнює і конкретизує теоретичну частину, добір показників або індикаторів для порівняння і виміру позначених явищ і процесів. А також вибір методів наступного опрацювання.