Основні методи обстеження хворих в клініці внутрішніх хвороб
Вступ
Основні методи обстеження хворих в клініці внутрішніх хвороб
НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК
для самостійної підготовки студентів до практичних занять
Рекомендовано Центральним методичним кабінетом з вищої медичної освіти
МОЗ України як навчально-методичний посібник для студентів вищих медичних навчальних закладів IV рівня акредитації
Запоріжжя - 2012
УДК 616.1/.4-07
Автори:
В.В.Сиволап | – | зав. кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими, д.мед.н., професор |
З.Ю. Григор’єва | – | доцент кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими, к. мед.н. |
О.І. Олійник | – | доцент кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими, к. мед.н. |
Н.Ф. Авраменко | – | асистент кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими, к.мед.н. |
М.П. Герасько | – | асистент кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими, к.мед.н. |
Т.В. Кравченко | – | асистент кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими, к.мед.н. |
І.В. Лихасенко | – | асистент кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими, к.мед.н. |
С.В. Полівода | – | асистент кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими, к.мед.н. |
Рецензент:
В.З. Нетяженко -завідувач кафедри пропедевтики внутрішніх хвороб
Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця д-р мед.н., професор, член-кор. АМН України.
«Рекомендовано Центральним методичним кабінетом з вищої медичної освіти МОЗ України як навчально-методичний посібник для студентів вищих медичних навчальних закладів IV рівня акредитації» (протокол №1 від 16.01.2010 р. засідання науково-методичної Комісії з медицини Міністерства освіти і науки України).
ЗМІСТ
Змістовий модуль 1. | Введення в клініку внутрішніх хвороб. Основні правила розпитування та огляду хворого………..... | |
Змістовий модуль 2. | Фізикальні та інструментальні методи дослідження стану бронхо–легеневої системи…………………... | |
Змістовий модуль 3. | Фізикальні методи дослідження серцево–судинної системи…..…………………………………………... | |
Змістовий модуль 4. | Інструментальні методи дослідження серцево–судинної системи…………………………………… | |
Змістовий модуль 5. | Основні методи дослідження органів шлунково–кишкового тракту та нирок………………………… | |
Література…………………………………………… |
Навчальний посібник розроблено у відповідності до програми з пропедевтики внутрішньої медицини для вищих медичних закладів освіти України ІІІ–IV рівнів акредитації для спеціальностей 7.110101 "Лікувальна справа", 7.110104 „Педіатрія”, 7.11.0105 „Медико–профілактична справа” напряму підготовки "Медицина", до освітньо-кваліфікаційних характеристик (ОКХ) та освітньо-професійних програм (ОПП) підготовки фахівців, затверджених Наказом МОН України від 16.04.2003 № 239 та експериментального навчального плану, розробленого на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ЕСТS) і затвердженого Наказом МОЗ України від 31.01.2005 № 52. Навчання за вищевказаними спеціальностями здійснюється протягом 6 років, з них перші 5 років – загально-лікарська підготовка.
Відповідно до навчального плану, вивчення навчальної дисципліни „пропедевтика внутрішньої медицини” здійснюється в V–VI семестрах, коли студентом набуті відповідні знання з основних базових дисциплін: медичної біології, медичної та біологічної фізики, анатомії людини, фізіології,
біоорганічної та біологічної хімії, мікробіології, вірусології та імунології, з якими інтегрується програма пропедевтики внутрішньої медицини. У свою чергу, пропедевтика внутрішньої медицини формує засади подальшого вивчення студентом клінічних дисциплін – внутрішньої медицини, медичної психології, інфекційних хвороб, онкології, анестезіології та інтенсивної терапії, що передбачає інтеграцію з цими дисциплінами "по вертикалі" та формування умінь застосовувати знання з основних методів обстеження внутрішніх органів в процесі подальшого навчання та у професійній діяльності.
Організація навчального процесу здійснюється за кредитно–модульною системою відповідно до вимог Болонської декларації.
Згідно з Експериментальним навчальним планом підготовки фахівців, на вивчення навчальної дисципліни „пропедевтика внутрішньої медицини” виділено 6,5 кредитів (195 годин), 120 годин з яких складає аудиторна підготовка (у вигляді лекцій – 30 годин та практичних занять – 90 годин) і
75 годин – самостійна робота студентів. Програма дисципліни структурована на модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредиту).
Програма навчальної дисципліни “пропедевтика внутрішньої медицини” представлена двома модулями “Основні методи обстеження хворих в клініці внутрішніх хвороб” та “Симптоми і синдроми при захворюваннях внутрішніх органів”, поділеними на 9 змістових модулів.
Посібник висвітлює основні положення першого модуля.
Змістовий модуль 1.