Заняття № 3

ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ

Частина 2

ВІДКРИТЕ ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ

 

Складіть і запишіть роздум про те, що таке покликання.

Сформулюйте тезу, наведіть два–три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, через який проблема розкрита, наведіть цитату з твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте змісту, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

Роботу запишіть у відведеному місці тестового зошита. У разі потреби використовуйте чернетку.

Орієнтовний обсяг роботи – 1 сторінка тестового зошита (200–250 слів). Текст обсягом до 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.

 

Компоненти програмових вимог, що перевіряються завданням:

1. Текст. Стилі та типи мовлення.

2. Будова тексту. Мовні засоби увиразнення висловлення.

3. Орфографічні та пунктуаційні правила.

4. Особливості побудови роздуму.

Процесуальні складові мовної предметної компетентності, що реалізуються при виконанні завдання:

1. Усвідомлювати структуру власної пізнавальної діяльності.

2. Виконувати мисленнєві дії – аналіз, порівняння, узагальнення, конкретизацію, синтез, експериментування, формулювати висновки, моделювати, робити припущення і добирати переконливі аргументи на підтвердження висловлених тез, критично оцінювати сприйняту інформацію, а також спростовувати хибні твердження, оперуючи відомими уявленнями і поняттями лінгвістичного й позалінгвістичного плану.

3. Будувати письмове висловлення, логічно викладаючи зміст, підпорядковуючи його темі й основній думці, задуму, обраному стилю та типу мовлення, досягати визначеної комунікативної мети.

4. Знаходити й виправляти похибки та помилки в змісті, побудові й мовному оформленні власних висловлювань, спираючись на засвоєні знання.

Підведення підсумків(2 год.,)

І варіант

Завдання 1 -7 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний варіант.

1. Простим є речення

А Пам'ять могла б убити нас, коли б не мала рятівної властивості забувати.

Б На узліссі і галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава.

В Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари.

Г По діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю до самого долу.

2. Числівник є в реченні

А Майнули в повітрі десятки крил – і голубина зграя знялась у блакить.

Б Стокілометрову відстань подолали дуже швидко.

В Дуб уже ріс кількадесят років.

Г Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить.

3. Антоніми вжито в прислів’ї

А Коли хочеш щось сказати – перш подумай.

Б Птицю знати по пір’ю, а чоловіка по бесіді.

В Не говори, що знаєш, але знай, що говориш.

Г Добро далеко розходиться, а зло ще далі.

4. Фразеологічний зворот ужито в реченні

А Минає день, тиждень, місяць і півроку збігло за водою.

Б За Дніпром небо ясно палало всіма кольорами веселки.

В Життя людське багатогранне, і кожна його пора по-своєму прекрасна.

Г Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої.

Прочитайте текст і виконайте завдання 5 – 7

(1) Щороку під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки до схочу напоюють зело. (2) Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3) Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освітлює найтемніші закутки лісових хащ. (4) Душа від того яскравого суцвіття наповнюється бадьорим настроєм, веселішає, усе довкола набирає особливої урочистості. (5) Великі з жовтим відблиском пелюстки густо вигойдуються на тендітних ниточках, бутончики нагадують підвішену догори парасолю.

5. Орфографічну помилку допущено в слові

А щороку

Б до схочу

В довкола

Г догори

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б третьому

В четвертому

Г п’ятому

7. Відокремленим означенням ускладнено речення

А перше

Б друге

В третє

Г п’яте

Завдання 8 – 23 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний варіант відповіді.

8. Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А с..лует, д..плом, Шексп..р

Б бр..гада, реж..м, арх…в

В ц..стерна, д..намо, х..рург

Г реч..татив, такс..ст, Лейпц..г

Д Амер..ка, мерс.., соц..ологія

9. Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка

А сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро

Б ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно

В красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє

Г смачне манго, новий фортепіано, далека Чилі, біле жабо

Д маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс

10. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка

А числен..ість, розріс..я, священ..ик

Б стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий

В від..аль, старан..ий, нал..ю

Г бов..аніти, нескінчен..ий, ..вічливий

Д узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст..ю

11. Апостроф пишеться в усіх словах рядка

А к..юрі, інтерв..ю, пів..Єгипту, з..явитися

Б тім..я, пів..ягняти, возз..єднання, ін..єкція

В відв..язати, п..юре, Лук..яненко, м..ята

Г М..юнхен, під..юджувати, верб..я, подвір..я

Д верф..ю, транс..європейський, кон..юнктура, дзв..якати

12. Закінчення –у(-ю) у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку

А продукт, характер, сік

Б Тернопіль, вид, вишняк

В Крим, зошит, театр

Г ромб, Казахстан, президент

Д Байкал, університет, понеділок

13. Правильно поєднано іменники з числівниками в рядку

А двадцять чотири учня

Б півтори літри

В двадцять два футболісти

Г сім цілих і вісім десятих відсотків

Д три з половиною сантиметрів

14. Правильно вжито дієслівну форму в реченні

А Стань у центрі кімнати.

Б Чи ти дасиш мені олівець?

В Ходімте на вулицю.

Г Давай зустрінемся о шостій.

Д Парламент ухвале це рішення.

15. Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено)

А Важким холодним сном спала земля а високо над нею притаїлися зорі.

Б Пройшла гроза і ніч промчала і знову день шумить кругом.

В В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі.

Г Дощ пройшов і світлі ручаї в синє море виливають воду.

Д Тепло було й вишні цвіли рясно.

16. Правильно утворені всі форми дієприкметників у рядку

А лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований

Б накреслений, зшитий, роблячий, побачений

В оформлений, випечений, потемнівший, забутий

Г розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений

Д зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий

17. Прийменник у на місці пропуску слід уживати в усіх словах рядка

А поїхати … відрядження, наймиліше … світі, покласти … узголів’я, здали … архів

Б висновок … статті, експонат … музеї, птах … небі, участь … форумі

В вишня … цвіту, мешкала … Індії, оселя … рушниках, віра … безсмертя

Г перебував … Ватикані, запевнили … добросусідстві, приведення … відповідність, заявити … відповідь

Д побувати … Львові, квітник … саду, залишиться … спогадах, купити … аптеці

 

18. Разом пишуться всі слова в рядку

А північно/кримський, міні/автомобіль, навчально/виховний

Б напів/автомат, авіа/промисловість, режисер/постановник

В теле/апаратура, пів/години, крем/брюле

Г жовто/гарячий, жовто/блакитний, жовто/дзьобий

Д одно/разовий, давньоукраїнський, загально/державний

19. Правильну вимову слів відображено в рядку

А сміється [cм’ійес : а], рядно [рйадно], діжка [д іжка]

Б кар’єра [карйера], берізка [бе р ізка], кігті [к’ігт і]

В беззаконня [бе з:акон : а], щука [щчука], ніч [н іч’]

Г грати [грати], дев’ять [девйат], джміль [джм’іл]

Д ллється [л :ец : а], розпитати [розпитати], сьомий [с омий]

20. Поширеним є речення

А Гостям весело.

Б Хай кожен із вас заспіває.

В Край неба жеврів.

Г Хлопець виявився не ликом шитий.

Д Дідусь буде відпочивати.

21. Граматичну помилку допущено в реченні

А Читаючи цей роман, у моїх очах з’явилися сльози.

Б Листки, кружляючи й шарудячи, падають додолу.

В Відшукавши в Інтернеті інформацію, я зміг підготувати доповідь.

Г Безмежно зрадівши, Оксана закружляла в танку.

Д Дівчина йшла по дорозі, весело наспівуючи бадьору пісеньку.

22. Неправильно побудовано словосполучення

А зараз одинадцята

Б п'ятнадцять хвилин десятого

В буду після дев’ятої

Г пів на першу

Д за п’ять хвилин сьома

23. Вставне слово, що вказує на послідовність і зв'язок думок, ужито в реченні

А Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів.

Б Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні.

В Вирішити проблему допоміг би, мабуть, такий експеримент.

Г Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити.

Д Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати.

 

Завдання 24 – 28 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ.

24. Розділовий знак Приклади

1 тире між підметом і А Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи –

присудком усе це дихало молодою парубоцькою красою.

2 тире перед узагаль- Б Здобути волю – то мій рай.

нювальним словом В Я тільки тепер побачив село – нужденну купку

3 тире при відокремле- солом’яних стріх.

ній прикладці Г Від малих дітей голова болить, а від великих –

4 тире в безсполучни- серце.

ковому реченні Д Прийде осінь – у засіках буде хліб золотий.

25. Речення Приклади

1 складносурядне А Ще сніг кругом, ще голі віти дуба, і не курли-

2 складнопідрядне чуть в небі журавлі.

3 безсполучникове Б З високих круч луна орлиний клекіт, лиш тихі

4 складне з різними води все стоять мовчазно.

видами зв’язку В О, дзвени голосніш, розвивайся повніш, казко-

пісне майової ночі!

Г Як вечір рожевий на землю злетить, я вийду са-

мотній у гай.

Д Розкішно вбраний, сад густий стоїть, і ллється

спів пташок дзвінкий.

 

26. Підрядне речення Приклади

1 з’ясувальне А Мені зажди здавалося, що в Греції навіть статуї

2 обставинне умови теплі.

3 обставинне причини Б Тому веселиками звуться журавлі, що приліта-

4 обставинне допустове ють до веселої землі.

В Якби Данило був маляром, то змалював би дів-

чину із сонцем на плечі.

Г Нехай будинок не дуже затишний, та теплішого в

них немає.

Д Візерунки, що густо заповнюють тло тканини,

властиві вишивкам Галичини і Буковини.

 

27. Речення Приклади

1 односкладне без- А Ясенець – дуже гарна рослина.

особове Б Не можна пройти повз привабливі білі або роже-

2 односкладне ві пелюсткові квітки, зібрані у китицеподібні су-

означено- цвіття.

особове В Має цупке листя, схоже формою на листочки

3 односкладне ясеня.

неозначено- Г Мабуть, тому й назвали його лагідним словом

особове ясенець.

4 двоскладне Д Тож, ідучи полем, зверни увагу на цю цікаву

неповне рослинку

28. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Правічну (1) думу думають ліси, вгрузають в мох (2) столітні дідугани. Переметнеться заєць (3) навскоси – горить асфальт у (4) нього під ногами.

А іменник

Б прикметник

В числівник

Г займенник

Д дієслово

Е прислівник

 

ІІ варіант

Завдання 1 -7 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний варіант.

1. Простим є речення

А Пам'ять могла б убити нас, коли б не мала рятівної властивості забувати.

Б На узліссі і галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава.

В Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари.

Г По діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю до самого долу.

2. Числівник є в реченні

А Майнули в повітрі десятки крил – і голубина зграя знялась у блакить.

Б Стокілометрову відстань подолали дуже швидко.

В Дуб уже ріс кількадесят років.

Г Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить.

3. Антоніми вжито в прислів’ї

А Коли хочеш щось сказати – перш подумай.

Б Птицю знати по пір’ю, а чоловіка по бесіді.

В Не говори, що знаєш, але знай, що говориш.

Г Добро далеко розходиться, а зло ще далі.

4. Фразеологічний зворот ужито в реченні

А Минає день, тиждень, місяць і півроку збігло за водою.

Б За Дніпром небо ясно палало всіма кольорами веселки.

В Життя людське багатогранне, і кожна його пора по-своєму прекрасна.

Г Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої.

Прочитайте текст і виконайте завдання 5 – 7

(1) Щороку під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки до схочу напоюють зело. (2) Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3) Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освітлює найтемніші закутки лісових хащ. (4) Душа від того яскравого суцвіття наповнюється бадьорим настроєм, веселішає, усе довкола набирає особливої урочистості. (5) Великі з жовтим відблиском пелюстки густо вигойдуються на тендітних ниточках, бутончики нагадують підвішену догори парасолю.

5. Орфографічну помилку допущено в слові

А щороку

Б до схочу

В довкола

Г догори

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б третьому

В четвертому

Г п’ятому

7. Відокремленим означенням ускладнено речення

А перше

Б друге

В третє

Г п’яте

Завдання 8 – 23 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний варіант відповіді.

8. Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А с..лует, д..плом, Шексп..р

Б бр..гада, реж..м, арх…в

В ц..стерна, д..намо, х..рург

Г реч..татив, такс..ст, Лейпц..г

Д Амер..ка, мерс.., соц..ологія

9. Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка

А сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро

Б ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно

В красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє

Г смачне манго, новий фортепіано, далека Чилі, біле жабо

Д маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс

10. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка

А числен..ість, розріс..я, священ..ик

Б стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий

В від..аль, старан..ий, нал..ю

Г бов..аніти, нескінчен..ий, ..вічливий

Д узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст..ю

11. Апостроф пишеться в усіх словах рядка

А к..юрі, інтерв..ю, пів..Єгипту, з..явитися

Б тім..я, пів..ягняти, возз..єднання, ін..єкція

В відв..язати, п..юре, Лук..яненко, м..ята

Г М..юнхен, під..юджувати, верб..я, подвір..я

Д верф..ю, транс..європейський, кон..юнктура, дзв..якати

12. Закінчення –у(-ю) у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку

А продукт, характер, сік

Б Тернопіль, вид, вишняк

В Крим, зошит, театр

Г ромб, Казахстан, президент

Д Байкал, університет, понеділок

13. Правильно поєднано іменники з числівниками в рядку

А двадцять чотири учня

Б півтори літри

В двадцять два футболісти

Г сім цілих і вісім десятих відсотків

Д три з половиною сантиметрів

14. Правильно вжито дієслівну форму в реченні

А Стань у центрі кімнати.

Б Чи ти дасиш мені олівець?

В Ходімте на вулицю.

Г Давай зустрінемся о шостій.

Д Парламент ухвале це рішення.

15. Рядок дієприкметників

А квітучий, загорнений, готовий;

Б повчальний, байдужий, почутий;

В запрошений, вишитий, пожовклий;

Г подертий, розкритий, болючий;

Д обдуманий, присутній, оновлений.

16. Пара речень, у кожному з яких ужито прислівник

А Поблизу є криниця. Неподалік від озера будинок відпочинку.

Б Нарешті всіх зібрали докупи. Навколо хати ростуть вишні.

В Він здивовано дивився на нас. У нього здивоване обличчя.

Г Ти вдало сьогодні виступив. Наша подорож була вдалою.

Д Скрізь ростуть квіти. Тоді було холодно.

17. Сполучний ужито в реченні

А Скраю росли соняшники, між рядочками моркви зеленіли шпильки часнику.

Б Ще тільки початок осені, однак на березах уже жовкне листя.

В На лугу зійшов сніг, попід кущами верболозу дуже блищала вода..

Г Літо – це найкраща пора для дітей: можна купатись у річці, бігати босоніж по траві.

Д Він знає, де можна знайти довідку з правопису.

18. Правильно підкреслено підмет у реченні

А Туристське спорядження вони поклали в човен.

Б Турбуватися про батьків – обов’язок дітей.

В Гетьмани, гетьмани, якби то ви встали, встали, подивились на той Чигирин! (Т. Шевченко)

Г Стоять віддалік одна від одної над річкою три верби. (Є.Гуцало)

Д Лісове болотообступили білокорі берези. (Ю. Яновський)

19. Означено-особове речення

А Не страшні для мене вітри. (Леся Українка)

Б При вузлі залізниці його зігнали з потяга. (В. Барка)

В Умивай же біле личко дрібними сльозами. (Т. Шевченко)

Г Ще з юних літ мені відкривалась правда. (Л. Костенко)

Д всі шляхи позамітало в полі. (Б. Грінченко)

 

20. Немає другорядних членів у реченні

А Ліс іще дрімає… (М. Коцюбинський)

Б Були падіння, злети, поразки та перемоги. (В. Шевчук)

В Сьогодні сонячно.

Г Мені сумно.

Д У вас затишно.

21. Речення з однорідними членами

А Над картатою людською збірнотою відлунює розтіч голосів, ревище худоби, дзвін кіс, гучання гончарних виробів, сумні переливи сопілки, дрімотне квиління ліри й ще десятки згуків. (М. Стельмах)

Б Почувся шерхіт босих хлоп’ячих ніг, чіпкі руки пригнули голову білого коня. (В. Дрозд)

В За городом срібною гладінню розлився ставок, за ставком верби до води похилилися, за вербами на пагорбі хати біліють, і баня церкви невеликої з-за дерев виблискує. (І.Нечуй-Левицький)

Г Хтось невидимим смичком провів по білих хмарах, і вони забриніли, як скрипка. (М. Стельмах)

Д На левадах білими озерами розлігся туман, і в ньому неясно чорніли кущі верболозу, мов курені на бакші. (Григір Тютюнник)

22. просте речення з однорідними присудками

А Ніхто з присутніх не згадував сумних історій, бо це трапезування мало очистити всіх і об’єднати. (В. Скуратівський)

Б Орда просувалась і просувалась, вона хотіла накрити чорними крилами Україну. (Б. Харчук)

В Він пострибає і, розуміється, злякається й почне плакати. (В. Винниченко)

Г Човен висувається з-під верболозу чорним клинцем, і на воду сповзає дядькова тінь. (Григір Тютюнник)

Д Загадка – це чарівний світ поетичної таємниці, і в цьому світі мороз поєднаний народною фантазією з весною. (Є. Гуцало)

23. Складнопідрядне речення

А Думається батькові, чи то часом не син пролетів та й розсипався тасьмою в небі над рідним вранішнім степом. (О. Гончар)

Б Зоряно над селищами було, а там десь у степах хмара заходила і безгрішно ламалися стебла блискавок. (О. Гончар)

В У різну пору дня лютневий сніг цвіте по-різному, проте зараз, ополудні, розцвів чи не найяскравіше. (Є. Гуцало)

Г Миттю старий одстебнув геть лижви і, наставивши коляку, як спис, гайнув уперед. (І. Багряний)

Д Частіше задувають вітри з опівночі, і сива трава на солончаках біжить, як вода. (О. Гончар)

Завдання 24 – 28 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ.

24. Характеристика слів Приклади

1 у слові на один звук більше, ніж букв Алялька

2 у слові на один звук менше, ніж букв Бїжак

3 у слові однакова кількість звуків та букв Вдзьобик

4 у слові на два звуки менше, ніж букв Гщавель

Дящірка

25. Характеристика числівників Приклади

1 кількісний у родовому відмінку А вісімдесятьома шістьома

2 порядковий у давальному відмінку Б сто третьому

3 кількісний в орудному відмінку Ву дев’яносто четвертому

4 порядковий у місцевому відмінку Гшістсот дванадцятого

Дсімдесятьох сімох

 

26. Характеристика прислівників Приклади

1 часу Ана зло, навмисно, насміх

2 місця Бспоконвіку, тоді, навіки

3 мети В спересердя, зозла, згарячу

4 міри та ступеня Гзлегка, частково, дещо

Дліворуч, там, десь

 

27. Характеристика речень Приклади

1 просте, ускладнене однорідними А Кінь, перервавши уздечку, що-

членами сили подався по дорозі вбік се-

2 просте, ускладнене відокремленим ла. (Д. Чуб)

означенням БТо були кроки осені, чи луни,

3 просте, ускладнене відокремленою чи печалі його. (М. Стельмах)

обставиною ВВода, затягнута тремкими скал-

4 складне ками льоду, була схожа на

застигле блакитне шумовиння.

(Є. Гуцало)

ГКороль Бела, гадаю, не відмо-

вить прислати військо на поміч.

(В. Малик)

ДВ житі синіли волошки та

сокирки, червоніла квітка

польового маку. (М. Коцюбин-

ський)

 

28. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Віра в свою силу, в своє право, холоднокровність воїна, 1) козацька 2) гідність і, нарешті, сповнене краси, одверте, сміливе обличчя – 3) все в мужній постаті Богуна 4) подобалось Яремі.

(Я. Качура)

 

Аіменник

Б займенник

В прикметник

Г дієслово

Д прислівник

Е сполучник

 

ІІІ варіант

Завдання 1 -7 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.

1. Слова-синоніми складають рядок:

Ашвидкий, бистрий, прудкий, легкий;

Бщезати, зникати, губитися, пропадати;

Влагідний, тихий, спокійний, мовчазний;

Гкволий, слабкий, немічний, малий.

2. Спільнокореневі слова складають рядок

Алікувати, лікар, ліктьовий, лікарня;

Б струна, стрункий, струнко, стрункість;

В корінь, коріння, кора, кореневий;

Г звір, звірок, звіриний, звіринець.

3. Займенники, кожен з яких змінюється лише за відмінками, складають рядок

А свого, за тим, декого;

Б собою, хто-небудь, на комусь;

В будь-хто, абиякого, ні з ким;

Г кому, чийогось, нас.

4. Сполучення слів, поєднаних підрядним зв’язком

А запитав про дітей;

Б співала чи танцювала;

В не лише в селі, а й у місті;

Г недорогий, проте якісний.

Прочитайте текст 1. Виконайте завдання 5 – 7 до нього.

(1) При світлі смолоскипів лаштувалася в дорогу кінна князівська дружина. (2) Князь стояв у товаристві боярина Федора та духівника Івана і тихо розмовляв з ними. (3) Михайло Всеволодович обняв тисяцького за плечі. (4) – Дмитре, я покликав тебе, щоб попрощатися і повідомити про свій від’їзд. (5) Вранці довкола Києва стануть татари, а в мене дружини – жменька одна. (6) Як із нею відстоювати столицю? (7) От я і вирішив поїхати у Володимир та в Галич до князя Данила просити підмогу. (8) Тайкома від киян, без почестей, без хвали чи хули залишив князь Михайло Київ.

(За В. Маликом)

5. Два ряди однорідних членів є в реченні

А першому;

Б другому;

В третьому;

Г п’ятому.

6. Слово з переносним значенням ужито в реченні

А першому;

Б третьому;

В п’ятому;

Г сьомому.

7. Антоніми вжито в реченні

А другому;

Б четвертому;

В шостому;

Г восьмому.

Завдання 8 – 23 мають по п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.

8. Слова, в яких усі приголосні тверді, складають рядок

А щогла, смуга, будинок, ковдра;

Б сосна, огорожа, береза, пролісок;

В яблуко, дорога, вудка, рибина;

Г черевик, вишня, листок, джерело;

Д коло, м’ята, бджола, щука.

9. Кожне слово багатозначне у рядку

А рукав, пливти, аркуш;

Б гніздо, скромний, дрімати;

В гілка, кімната, горіти;

Г чистий, летіти, буквар;

Д світлий, суниця, співати.

10. Правильно визначена твірна основа слова

А зайчиків ----- заєць;

Б вишивка ----- вишивання;

В деревце -----дерев’яний;

Г садочок ----- садити;

Д бабусин ----- бабуся.

11. Правильне твердження

А Іменники життя, повітря, листя вживаються тільки в однині.

Б Іменники злива, грім, колосся мають форми однини та множини.

В Іменники гілля, двері, окуляри вживаються тільки в множині.

Г Іменники насіння, хитрощі, Альпи вживаються тільки в множині.

Д Іменники коріння, людина, свято мають форми однини та множини.

12. Усі відносні та присвійні прикметники вжито в значенні якісних у рядку словосполучень

А барвінкові очі, малиновий сік, кам’яна огорожа;

Б залізна воля, солодкий голос, скляний посуд;

В бузкова сукня, медові очі, ведмежа послуга;

Г оксамитові брови, золотий годинник, вовчі закони;

Д сонячний погляд, лимонний сік, лисяча посмішка.

13. Числівник ужито в реченні

А Козацька сотня розтанула в пітьмі.

Б У спартакіаді взяли участь сто учнів.

ВЗ-поміж альпіністів лише одиниці змогли подолати цей маршрут.

Г Четвірка друзів вирушила в мандри.

Д На майже голих гілках висіло з десяток останніх яблук.

14. Особові форми дієслів складають рядок

А забудеш, розсіються, цвісти;

Б співаючи, понесуть, збираємо;

В засвоїте, катаємось, жартують;

Г розквітнуть, щебечуть, заперечувати;

Д винайти, поїдуть, зрадіють.

15. Рядок дієприкметників

А квітучий, загорнений, готовий;

Б повчальний, байдужий, почутий;

В запрошений, вишитий, пожовклий;

Г подертий, розкритий, болючий;

Д обдуманий, присутній, оновлений.

16. Пара речень, у кожному з яких ужито прислівник

А Поблизу є криниця. Неподалік від озера будинок відпочинку.

Б Нарешті всіх зібрали докупи. Навколо хати ростуть вишні.

В Він здивовано дивився на нас. У нього здивоване обличчя.

Г Ти вдало сьогодні виступив. Наша подорож була вдалою.

Д Скрізь ростуть квіти. Тоді було холодно.

17. Сполучний ужито в реченні

А Скраю росли соняшники, між рядочками моркви зеленіли шпильки часнику.

Б Ще тільки початок осені, однак на березах уже жовкне листя.

В На лугу зійшов сніг, попід кущами верболозу дуже блищала вода..

Г Літо – це найкраща пора для дітей: можна купатись у річці, бігати босоніж по траві.

Д Він знає, де можна знайти довідку з правопису.

18. Правильно підкреслено підмет у реченні

А Туристське спорядження вони поклали в човен.

Б Турбуватися про батьків – обов’язок дітей.

В Гетьмани, гетьмани, якби то ви встали, встали, подивились на той Чигирин! (Т. Шевченко)

Г Стоять віддалік одна від одної над річкою три верби. (Є.Гуцало)

Д Лісове болотообступили білокорі берези. (Ю. Яновський)

19. Означено-особове речення

А Не страшні для мене вітри. (Леся Українка)

Б При вузлі залізниці його зігнали з потяга. (В. Барка)

В Умивай же біле личко дрібними сльозами. (Т. Шевченко)

Г Ще з юних літ мені відкривалась правда. (Л. Костенко)

Д всі шляхи позамітало в полі. (Б. Грінченко)

20. Немає другорядних членів у реченні

А Ліс іще дрімає… (М. Коцюбинський)

Б Були падіння, злети, поразки та перемоги. (В. Шевчук)

В Сьогодні сонячно.

Г Мені сумно.

Д У вас затишно.

21. Речення з однорідними членами

А Над картатою людською збірнотою відлунює розтіч голосів, ревище худоби, дзвін кіс, гучання гончарних виробів, сумні переливи сопілки, дрімотне квиління ліри й ще десятки згуків. (М. Стельмах)

Б Почувся шерхіт босих хлоп’ячих ніг, чіпкі руки пригнули голову білого коня. (В. Дрозд)

В За городом срібною гладінню розлився ставок, за ставком верби до води похилилися, за вербами на пагорбі хати біліють, і баня церкви невеликої з-за дерев виблискує. (І.Нечуй-Левицький)

Г Хтось невидимим смичком провів по білих хмарах, і вони забриніли, як скрипка. (М. Стельмах)

Д На левадах білими озерами розлігся туман, і в ньому неясно чорніли кущі верболозу, мов курені на бакші. (Григір Тютюнник)

22. просте речення з однорідними присудками

А Ніхто з присутніх не згадував сумних історій, бо це трапезування мало очистити всіх і об’єднати. (В. Скуратівський)

Б Орда просувалась і просувалась, вона хотіла накрити чорними крилами Україну. (Б. Харчук)

В Він пострибає і, розуміється, злякається й почне плакати. (В. Винниченко)

Г Човен висувається з-під верболозу чорним клинцем, і на воду сповзає дядькова тінь. (Григір Тютюнник)

Д Загадка – це чарівний світ поетичної таємниці, і в цьому світі мороз поєднаний народною фантазією з весною. (Є. Гуцало)

23. Складнопідрядне речення

А Думається батькові, чи то часом не син пролетів та й розсипався тасьмою в небі над рідним вранішнім степом. (О. Гончар)

Б Зоряно над селищами було, а там десь у степах хмара заходила і безгрішно ламалися стебла блискавок. (О. Гончар)

В У різну пору дня лютневий сніг цвіте по-різному, проте зараз, ополудні, розцвів чи не найяскравіше. (Є. Гуцало)

Г Миттю старий одстебнув геть лижви і, наставивши коляку, як спис, гайнув уперед. (І. Багряний)

Д Частіше задувають вітри з опівночі, і сива трава на солончаках біжить, як вода. (О. Гончар)

 

Завдання 24 – 28 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ.

24. Характеристика слів Приклади

1 у слові на один звук більше, ніж букв Алялька

2 у слові на один звук менше, ніж букв Бїжак

3 у слові однакова кількість звуків та букв Вдзьобик

4 у слові на два звуки менше, ніж букв Гщавель

Дящірка

 

25. Характеристика числівників Приклади

1 кількісний у родовому відмінку А вісімдесятьома шістьома

2 порядковий у давальному відмінку Б сто третьому

3 кількісний в орудному відмінку Ву дев’яносто четвертому

4 порядковий у місцевому відмінку Гшістсот дванадцятого

Дсімдесятьох сімох

 

26. Характеристика прислівників Приклади

1 часу Ана зло, навмисно, насміх

2 місця Бспоконвіку, тоді, навіки

3 мети В спересердя, зозла, згарячу

4 міри та ступеня Гзлегка, частково, дещо

Дліворуч, там, десь

 

27. Характеристика речень Приклади

1 просте, ускладнене однорідними А Кінь, перервавши уздечку, що-

членами сили подався по дорозі вбік се-

2 просте, ускладнене відокремленим ла. (Д. Чуб)

означенням БТо були кроки осені, чи луни,

3 просте, ускладнене відокремленою чи печалі його. (М. Стельмах)

обставиною ВВода, затягнута тремкими скал-

4 складне ками льоду, була схожа на

застигле блакитне шумовиння.

(Є. Гуцало)

ГКороль Бела, гадаю, не відмо-

вить прислати військо на поміч.

(В. Малик)

ДВ житі синіли волошки та

сокирки, червоніла квітка

польового маку. (М. Коцюбин-

ський)

28. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Віра в свою силу, в своє право, холоднокровність воїна, 1) козацька 2) гідність і, нарешті, сповнене краси, одверте, сміливе обличчя – 3) все в мужній постаті Богуна 4) подобалось Яремі.

(Я. Качура)

Аіменник

Б займенник

В прикметник

Г дієслово

Д прислівник

Е сполучник