РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ

РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Глав­ной особенностью развития речи на данном этапе является то, что изучение речи для ребенка становится________________________________________________________.

Развитие монологической речи

Развитие навыка чтения

Ребенок знакомится с совершенно новым для него видом речи — _____________________________.

Особенности письменной речи:

1)

2)

3)

Ребенок в состоянии, воспринимая _____________________________________________, какими являют­ся письменные знаки (буквы), объединять их в более сложное _________________________

_____________________________, каким является слово, и придавать этому слову конкретное _____________________________________________________________.

Восприятие первоклассника характеризуется ______________________________________________ ( => путает буквы цифры: 6-9, З-Э, Я-R, И-N…).

Формируется _____________________________________________________________________. Слишком малые и слишком большие промежутки времени ребенку воспринимать сложно (минуты, секунды, века).

Под воздействием требований школы ________________________ и __________________________ приобретают все более _____________________________ характер и становятся гораздо более ____________________________.

В младшем школьном возрасте особенно активно развивается _________________________ память на __________________________________________ единицы информации.

Детей младшего школьно­го возраста с первых лет обучения в школе необходимо специально учить ___________________________________________________, это может существенно увеличить впоследствии продук­тивность их логической памяти.