ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Программа 2008 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Полковник С.Байгазин

Им. А.Н.Гумилева

Г. Астана

Обсуждена на заседании предметно-методической комиссии

Программа 2008г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Им. А.Н. ГУМИЛЕВА

ВОЕННАЯ КАФЕДРА

Экземпляров ______

Экземпляр №______

по ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ для студентов, обучающихся по специальности «Организация воспитательной и социально-правовой работы в мотострелковых подразделениях» (ВУС-800100)

Тема 16.2: «Методическая подготовка командира взвода».

Протокол №____от «____» _____________20___г.

Уточнена: «____» _____________20___г.

«____» _____________20___г.

«____» _____________20___г.

По книге учета методических документов кафедры №_____

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник военной кафедры ЕНУ

«____»__________________200__ г.

по Тактической подготовке для студентов, обучающихся по специальности «Организация воспитательной и социально-правовой работы в мотострелковых подразделениях» (ВУС-800100)

Тема 12: «Методическая подготовка командира взвода».

Учебные и воспитательные цели:

1.Изучить порядок подготовки к проведению тактико-строевого занятия со взводом.

2.Дать практику в разработке плана проведения тактико-строевого занятия.

3.Воспитывать ответственность за качественную подготовку к занятиям.

Распределение времени по содержанию и видам занятий

Тактико-строевые занятия являются начальной формой бое­вого слаживания мотострелкового (танковой) взвода. Они предназначаются для отработки приемов и способов со­вместных действий подразделений взвода и их средств усиления на поле боя.

В ходе данного занятия подразделение обучается действиям в оборонительном бою в составе взвода.

Командиры на тактико-строевых занятиях совершенствуют свои знания, умения и навыки в управлении подразделениями (работе на радиостанциях, подаче команд, сигналов).

Сущность тактико-строевых занятий состоит в том, что с подразделениями взвода приемы и способы действий в бою отрабатываются сначала по элементам в медленном темпе, а затем слитно в пределах установленного нормативами времени. Эти действия и приемы могут повторяться до тех пор, пока обучаемые не научатся выполнять их правильно и в тре­буемом темпе.

Основным методом обучения на этих занятиях является тренировка (упражнение) в выполнении приемов и способов действий на поле боя. Кроме того, могут применяться объясне­ние (рассказ) и показ.

Тактическая обстановка обычно создается для отработки каждого учебного вопроса, причем в таком объеме, который бы позволял качественно его отработать.

Как правило, тактико-строевое занятие проводится на обо­рудованном тактическом учебном поле. Если вблизи пункта дислокации такого поля нет, то занятие может проводиться и на необорудованном участке местности, емкость которого по­зволяла бы разместить все элементы походного, предбоевого и боевого порядка, а также обеспечить развертывание взвода и свертывание ее. Для обозначения противника ши­роко используются табельные тактические комплекты, а также подготовленные команды (группы). Обучение преодолению различных заграждений, разрушений, действиям на зара­женной местности осуществляется с использованием объектов полевой учебно-материальной базы.

Тактико-строевые занятия с взвода могут про­водиться как с выводом техники, так и без нее («пеший по-машинному» или «пеший по-танковому»).

В этом случае подразделения обеспечиваются переносными радиостанциями, а также мегафонами, сигнальными флажка­ми.

Каждая тема тактико-строевого занятия со взводом включает один вид боя (боевого обеспечения) и отраба­тывается в течение нескольких занятий, продолжительность каждого до 3—4 ч.

Содержание тем и время на их отработку определяются программой боевой подготовки, но количество учебных вопро­сов, выносимых на каждое занятие, определяет руководитель, учитывая степень их отработки на занятиях с отделением и взводом.

Тактико-строевое занятие со взводом организует и проводит командир взвода.