Сутність та особливості процесу виховання.

Методи виховання.

Компонентами процесу виховання.

Сутність та особливості процесу виховання.

Тема Теорія виховання

Процес виховання — це система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості. У сучасній педагогіці до виховного процесу мають місце різні підходи: системний, комплексний, діяльнісний, особистісний, особистісно-розвивальний, технологічний та ін.

Специфічним для процесу виховання є:

- двосторонній характер;

- багатогранність завдань і змісту;

- залежність від різноманітних суб'єктивних і об'єктивних факторів;

- трудність розкриття внутрішнього світу дитини, який треба формувати;

- багатство форм, методів і прийомів, якими важко оволодіти;

- неперервність — у вихованні канікул бути не може;

- тривалість у часі —людина виховується все життя;

- поступове виявлення результатів виховних впливів.

Структурними елементами процесу виховання є: мета, зміст, завдання, форми, методи і засоби виховання, його результати, корегування результатів виховання.

Рушійні сили виховного процесу — це сукупність суперечностей, вирі­шення яких сприяє просуванню процесу виховання до нових цілей.

Є такі суперечності:

- між необмеженими можливостями розвитку людської природи і обмежуючими умовами соціального життя;

- між зростаючими соціально значимими завданнями, які треба вихованцю вирішувати і тими можливостями, які обмежують його вчинки і дії у вирішенні Цих завдань;

- між зовнішніми впливами і внутрішніми прагненнями;

- між впливами сім'ї, школи, громадськості, вулиці, засобів масової інформації;

- між організованим впливом школи і стихійним впливом оточення;

- між окремими впливами вчителів, які працюють у даному класі;

- між рівнем розвитку особистості і виконуваними нею функціями в колективі;

- між набутим негативним досвідом поведінки і новими умовами життя і діяльності;

- між усвідомленням учнем своїх прав і обов'язків.