Johann Gutenberg

Keine deutsche Erfindung des 15. Jahrhunderts war von so großer internationaler Bedeutung wie die Erfindung der Buchdruckerkunst.

Der Mann, dem die Welt diese Erfindung zu verdanken hatte, hieß Johann Gutenberg. Er war Sohn eines vornehmen Bürgers aus Mainz. Das genaue Geburtsjahr des Erfinders der sogenannten „Schwarzen Kunst“ ist nicht bekannt. Es wird angenommen, dass Johann Gutenberg zwischen 1394 und 1398 in Mainz geboren ist. Über die Jugend und erste Mannesjahre Gutenbergs ist nichts bekannt.

1428 verließ er seine Heimatstadt und begab sich nach Straßburg, wo er sich mit der Edelsteinschleiferei und Spiegelherstellung befasste. Darüber hinaus bemühte er sich von 1436 an um eine grundlegende Verbesserung der Drucktechnik, um die Verwendung beweglicher Metalllettern im Druckprozess, jedoch blieben die entsprechenden Versuche zunächst ohne sichtbaren Erfolg. Erst nachdem Gutenberg 1444 nach Mainz zurückgekehrt war, druckte er 1445 das deutsche Gedicht vom Weltgericht, das älteste typographische Druckwerk der Welt, dem bald - vor allem nach der durch die finanzielle Beteiligung des Mainzer Bürgers Johann Fust ermöglichten Erweiterung des Betriebes (1450-1455) - weitere Buch- und Einblattdrucke folgten. Der überaus kostspielige Druck der berühmten 42-zeiligen Bibel von 1455 führte dann jedoch zum finanziellen Zusammenbruch Gutenbergs, der noch im gleichen Jahre unter großen Verlusten aus dem von Johann Fust und Peter Schöffer weitergeführten Unternehmen ausschied, spätestens 1458 die Druckerei ganz aufgab und die letzten zehn Jahre seines Lebens in völliger Armut und körperlich leidend in Mainz verbrachte.

Noch zu Gutenbergs Lebzeiten entstanden in vielen deutschen Städten Druckereien, die den Typendruck übernahmen. Aber auch in Rom und Basel, in Pilsen und Barcelona wurde die „schwarze Kunst“ mit großem Gewinn ausgeübt.

Am 3. Februar 1468 ist Gutenberg in seiner Vaterstadt Mainz gestorben. Auf einer Gedenktafel in Mainz kann man heute die Worte lesen: „Hier auf dem grünen Berge wurde die Kunst des Buchdruckes erfunden, von hier aus verbreitete sich das Licht in die Welt“.

Im Haus „Zum Römischen Kaiser“ (berühmte Menschen wie Goethe und Voltaire sind hier abgestiegen) befindet sich das Gutenbergmuseum, das „Weltmuseum der Druckkunst“. Eine besondere Attraktion des Museums ist die originalgetreu aufgebaute Werkstatt des Erfinders, in der heute noch gegossen, gesetzt und gedruckt wird wie vor 500 Jahren; der Drucker arbeitet dort im Kostüm der Gutenbergzeit. Mit den beiden Druckerbällen färbt er den Satz ein. Frisch gedruckte Bogen sind willkommene Souvenirs. Im Tresorraum, einer Stahlkammer im 2. Stock, wird ein Exemplar der Gutenberg-Bibel verwahrt.

12. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Wann und wo wurde Johann Gutenberg geboren? 2. Womit befasste er sich? 3. Wo verbrachte Gutenberg die letzten zehn Jahre seines Lebens? 4. Wann ist er gestorben? 5. Welche Erfindung machte ihn berühmt?


ВАРИАНТ 4

 

1. Перепишите и переведите сложные существитель­ные. Подчеркните в них основное слово.

die Buchdruckerkunst,

der Fachgenosse,

der Handwerksohn,

die Patriziertochter,

der Heimweg

2. Выпишите из текста предложение, действие которого происходит в настоящее время (Präsens), подчеркните ска­зуемое и переведите предложение.

3. Выпишите из текста два предложения, сказуемое ко­то­рых стоит в прошедшем времени. Определите время (Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt), подчеркните в них ска­зуемое и переведите эти предложения.

4. Выпишите те предложения, в которых сказуемое стоит в будущем времени (Futurum I), переведите эти пред­ложения:

1. Die Aufgabe ist zu schwer, ich werde sie ohne deine Hilfe nicht machen können. 2. Wer wird bei dir zum Geburtstag sein? 3. Es wird schon dunkel. 4. Nach der Schule werde ich an der Universität studieren, danach werde ich Jurist. 5. Man sagt, morgen wird es warm.

5. Перепишите и переведите на русский язык следую­щие предложения с модальными глаголами:

1. Der Arzt meinte, dass der Kranke das Bett hüten sollte. 2. Sie mag Süßigkeiten. 3. Man soll den Tag nicht vor dem Abend loben. 4. Ich will schon heute meine Sachen einpacken. 5. Darf man eine Frage stellen?

6. Перепишите и определите степень сравнения прила­га­тельных (Positiv, Komparativ, Superlativ) в следующих сло­восочетаниях, переведите.

1. der beste Sportler; 2. die neueste Nachricht; 3. ein gutes Sprichwort; 4. ein interessanterer Film; 5. die glückliche Familie; 6. eine ruhigere Gegend

7. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения, обратите внимание на много­знач­ность предлогов.

1. Wir kämpfen für den Frieden. 2. Diese Messe hat für die Entwicklung des Handels eine große Bedeutung. 3. Viele Menschen interessieren sich für Sport. 4. Der Lehrer gibt uns die Hausaufgabe für morgen.

8. Напишите прописью следующие числительные:

92%; am 1. September; 1,25 dt; 754932 Arbeiter; im Jahre 1945; −12ºC

9. Образуйте словосочетания с Partizip I и Partizip II, пе­ре­ведите полученные словосочетания на русский язык.

Образец: lesen: das Buch, der Mann

der lesendeMann – читающий мужчина (Р I),

das geleseneBuch – прочитанная книга (Р II)

1. brennen: das Haus, das Gesicht; 2. wählen: der Kunde, der Mantel; 3. vergessen: die Handschuhe, die Frau

10. Выпишите из текста предложение, сказуемое кото­рого стоит в страдательном залоге (Passiv), подчеркните ска­зуемое, определите временную форму и переведите предло­же­ние на русский язык.

11. Перепишите текст и переведите его письменно.

Albrecht Dürer

Er wurde am 21. Mai 1471 in Nürnberg geboren. Im Jahre 1490 ging der junge Dürer auf die Wanderschaft. Er studierte die Kunst der Kupferstecherei in Kolmar. In Basel und Straßburg lernte er, wie sich die junge Buchdruckerkunst des Holzschnittes als eines Anziehungsmittels für die des Lebens meist noch unkundigen Zeitgenossen bedienen könnte. Der Künstler Dürer ging von Anfang an einen eigenen Weg, indem er biblische Stoffe – das Hauptmotiv der zeitgenossischen Malerei – mit einer tiefen Einsicht in die Natur verband. Sein künstlerisches Hauptinteresse galt dem Menschen.

Als Dürer nach vier Wanderjahren in die Stadt Nürnberg zurückkehrte, waren ihm Kohle und Kreide, Metallstift und Feder in gleicher Weise vertraut wie Tempera-, Öl- und Wasserfarben, Holzschnitt und Kupferstich. In den technischen Fertigkeiten überragte er alle seine Zeit- und Fachgenossen, die Begegnung mit der italienischen Renaissance und dem deutschen Humanismus hatten aus dem Handwerksohn einen selbständigen Bürger gemacht. Dürer gehört wie Lucas Cranach zu den großen Meistern, die in ihrer Kunst die reformatorische Tat Martin Luthers vorweggenommen haben.

Dürer, seit 1497 in kinderloser Ehe mit der Patriziertochter Agnes Frey, lebte in äußerst beschränkten Verhältnissen, zumal er nach dem frühen Tod des Vaters auch für die Mutter und die jüngeren Geschwister sorgen musste. Er schuf den Paumgärtnerschen Altar, die «Anbetung der drei Könige», die gewaltige «Apokalypse», Kupferstiche und Holzschnitte wie das «Marienleben», ein inniges Bildnis natürlicher Fraulichkeit. Der Ruhm trug des Meisters Namen in alle Lande.

Ein Freund schoss ihm die Mittel für eine zweite Reise nach Italien vor (1505-1506).

Zu jener Zeit stand Dürer in der Blütezeit seines Schaffens, malte seinen erschütternden «Christus am Kreuz» und die «Madonna mit dem Zeisig», Bilder von Bürgern und Bürgerfrauen, Humanisten und Fürsten, schuf die Folgen seiner meisterlichen Holzschnitte (es sind insgesamt 350), die Stiche (100) und Zeichnungen (900), mit denen er einen weit reichenden Einfluss auf die europäische Kunst ausgeübt hat.

Albrecht Dürer ging ein letztes Mal auf Wanderschaft rheinabwärts und durch die Niederlande. Es wurde zu einem Triumphzug des Künstlers. Die Lukasgilden der flandrischen Städte jubelten ihm zu, Erasmus von Rotterdam ehrte ihn. Die Stadt Antwerpen bot ihrem Gast, sollte er zeitlebens in ihren Mauern bleiben, das Mehrfache der kaiserlichen Gabe. Dennoch machte sich Dürer auf den Heimweg.

Das schönste, was er noch schuf, den «Hieronymus Holzschuher» und das Doppelbild der «Vier Apostel», schenkte er seinen Nürnbergern.

12. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Wann und wo wurde Albrecht Dürer geboren? 2. Was studierte er? 3. Welche Wanderungen unternahm Dürer? 4. Wann stand Dürer in der Blütezeit seines Schaffens? 5. Wie heißen seine bedeutendste Bilder?

ВАРИАНТ 5

 

1. Перепишите и переведите сложные существитель­ные. Подчеркните в них основное слово.

das Elternhaus,

der Zeitgenosse,

die Luftfeuchtigkeit,

die Bodenbeschaffenheit,

das Tiefland

2. Выпишите из текста два предложения, действие кото­рых происходит в настоящее время (Präsens), подчеркните ска­зуемое и переведите предложения.

3. Выпишите из текста два предложения, сказуемое ко­то­рых стоит в прошедшем времени. Определите время (Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt), подчеркните в них ска­зуемое и пере­ведите эти предложения.

4. Выпишите те предложения, в которых сказуемое стоит в будущем времени (Futurum I), переведите эти пред­ложения:

1. Die Studenten werden morgen die Ausstellung besichtigen. 2. Wo werden Sie aussteigen? 3. Alle Prüfungen werden wir im Februar ablegen. 4. Es wird kalt, ziehe dich wärmer an. 5. Im nächsten Jahr wird er Ingenieur.

5. Перепишите и переведите на русский язык следую­щие предложения с модальными глаголами:

1. Man muss nicht zu spät kommen. 2. Sie kann mehrerе Sprachen fließend sprechen. 3. Die Kinder fragen ihre Eltern, ob sie ins Kino gehen dürfen. 4. Wir sollten die Übersetzung noch gestern abgeben. 5. Er mag nicht, wenn er gestört wird.

6. Перепишите и определите степень сравнения прила­га­тельных (Positiv, Komparativ, Superlativ) в следующих сло­восо­четаниях, переведите.

1. der breiteste Fluss; 2. eine längere Besprechung; 3. die komplizierte Aufgabe; 4. das frischste Gemüse; 5. eine größere Verantwortung; 6. der frühe Gast

7. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения, обратите внимание на многознач­ность предлогов.

1. Ich gehe heute ins Theater mit meinem Freund. 2. Die Eltern helfen den Kindern immer mit Rat und Tat. 3. Ich schicke Briefe nach Deutschland immer mit Luftpost. 4. Ich male gern mit dem Pinsel oder mit den Filzstiften.

8. Напишите прописью следующие числительные:

am 23. Februar 1812; +31ºC; im Jahre 2005; 89%; 1,45 kg; 894213 Mitarbeiter

9. Образуйте словосочетания с Partizip I и Partizip II, пе­ре­ведите полученные словосочетания на русский язык.

Образец: lesen: das Buch, der Mann

der lesendeMann – читающий мужчина (Р I),

das geleseneBuch – прочитанная книга (Р II)

1. bügeln: die Frau, das Hemd; 2. übersetzen: der Artikel, der Student; 3. gewinnen: das Spiel, der Sportler

10. Выпишите из текста предложение, сказуемое кото­рого стоит в страдательном залоге (Passiv), подчеркните ска­зуемое, определите временную форму и переведите предло­же­ние на русский язык.

11. Перепишите текст и переведите его письменно.