ПЕРЕДУМОВА
ДИСТАНЦІЙНИЙ КУРС
з дисципліни
"Новітні теоретичні концепції у сучасному хореографічному мистецтві”
для магістрантів спеціальності: “Хореографія”
Луганськ, 2014
ЗМІСТ
- 1. Передумова
- 2. Методичні рекомендації щодо роботи з курсом
- 3. Робоча навчальна програма до курсу з потижневим плануванням діяльності студентів
- 4. Модуль А.
- 5. Модуль B.
- 6. Підсумкове оцінювання знань
- 7. Глосарій (термінологічний словник)
Шановні магістранти! Вас вітаємо з початком засвоєння матеріалу дистанційного курсу: "Новітні теоретичні концепції у сучасному хореографічному мистецтві". До вашої уваги будуть представлені матеріали з історії розвитку світової та української естетики, новітні теоретичні концепції в хореографічному мистецтві. Значна увага приділена естетичній культурі особистості та шляхам її формування, обгрунтовано значущість її для загальної культури майбутнього викладача-хореографа.
Дистанційний курс "Новітні теоретичні концепції у сучасному хореографічному мистецтві" розроблений на кафедрі хореографії зав. кафедри хореографії, канд. філософських. наук зі спеціальності : "Естетика", доцентом Ірдинєнко К.О.
Концепція гуманітарної освіти передбачає викладання дисциплін, спрямованих на глибоке вивчення місця й ролі людини в історії світової цивілізації, у складних історичних процесах. Це насамперед такі предмети, як естетика, етика, мистецтвознавство, історія світової і вітчизняної культури, історія хореографічного мистецтва, історія мистецтва XX століття. Вони об'єднані загальним поняттям "культуротворчі", проте кожен з них має власні, специфічні риси й завдання.
Завданнями дистанційного курсу є:
- ознайомлення магістрантів із новітніми естетичними теоріями в галузі хореографії,
- аналіз і визначення місця естетики в системі гуманітарного знання,
- визначення ролі хореографічного мистецтва і його специфіки в сучасному суспільстві,
- надання особливих навичок для орієнтування в складних життєвих ситуаціях, діючи за допомогою духовних норм і принципів.
Дистанційний курс складається з методичних рекомендацій щодо роботи з курсом, робочої навчальної програми з потижневим плануванням, навчальних модулів, що містять структурований навчальний текст, адаптований для самостійного вивчення, завдань для практичних занять, плани семінарських занять, теми творчих завдань, завдання для самостійного опрацювання, вимоги та методичні рекомендації щодо атестації.