САМОПРОВЕРКА

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С КНИГОЙ

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ

Как нужно измерять?

Измерить – это значит сравнить параметры измеряемой экосистемы с эталоном. В качестве эталона используют измерительные приборы, например, весы с набором разновесов, линейка или искусственно созданная шкала.

Запишите в таблицу параметры и приборы, необходимые для измерений.

Таблица 2. Измерение параметров экосистем

НАД КУРСОМ «ИНФОРМАТИКА»

Работа студента над курсом «Информатика» слагается из следующих элементов: самостоятельное изучение разделов и тем курса по учебникам и учебным пособиям с последующей самопроверкой и решением типовых задач; индивидуальные консультации (очные и письменные); выполнение лабораторного практикума; посещение лекций; сдача зачета по лабораторному практикуму; сдача экзамена по всему курсу.

Начинать изучение курса необходимо с рассмотрения его содержания по программе, затем приступить к рассмотрению отдельных тем. Сначала знакомятся с содержащимися в данной теме вопросами, их последовательностью, а затем уже приступают к изучению содержания темы. При первом чтении необходимо получить общее представление об излагаемых вопросах. При повторном чтении необходимо параллельно вести конспект, в который заносить все основные понятия, впервые встретившиеся термины с краткими пояснениями их сущности. По возможности старайтесь систематизировать материал, представляйте его в виде блок-схем, таблиц – это облегчает запоминание материала и позволяет легко восстановить его в памяти при повторном обращении. Не старайтесь наполнить конспект отдельными фактами и цифрами, их всегда можно отыскать в соответствующих справочных материалах. Вникайте в сущность того или иного вопроса – это способствует более глубокому и прочному усвоению материала.

Переходить к изучению новой темы следует только после полного изучения теоретических вопросов, выполнения самопроверки и решения задач по предыдущей теме.

Закончив изучение темы, ответьте на вопросы для самопроверки, которые акцентируют внимание на наиболее важных вопросах темы. При этом старайтесь не пользоваться конспектом или учебником. Частое обращение к конспекту показывает недостаточное усвоение основных вопросов темы. Необходимость частого обращения к учебнику показывает неумение правильно конспектировать. Внести коррективы в конспект, который впоследствии поможет при повторении материала в период подготовки к экзамену.