ІІ. Основний етап.

І. Загальнокорекційний етап.

Хід уроку

ІІІ. Заключний етап

1. Підведення підсумків.

1.1. систематизація і узагальнення;

1.2. демонстрація кращих робіт,

1.3. аналіз характерних помилок;

1.4. пояснення домашнього завдання;

1.5. виставлення оцінок.

2. Прибирання робочих місць.

3. Створення установки на відпочинок.

План-конспект уроку

Клас 9 Дата 19.04. 20.04.

Тема: Пр.р.Ремонт столів їдальні

Мета: навчити учнів визначати види несправностей та їх причини, поглибити практичні навички виконання ремонтних робіт; розвивати спостережливість, увагу, мислення; виховувати посидючість, любов до праці, коррегувати координацію рухів.

Обладнання: меблі, які потребують ремонту, столярний інструмент, клей, меблева фурнітура.

1. Організаційна підготовка класу до роботи. Перевірка наявності учнів

2. Нервово-психологічна підготовка до уроку.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Актуалізація опорних знань

РЕМОНТ СТОЛІВ І СТІЛЬЦІВ.

Ремонт столів. Послідовність ремонту стола:

1. Зняти кришку стола — викрутити шурупи, зняти ходові
та напрямні бруски і полицю.

2. Розібрати стіл, складений на болтах, гвинтах, шипах.

3. Видалити щіткою, ганчіркою пил і бруд з поверхні деталей та елементів.

4. Очистити з'єднання від клею.

5. Відремонтувати деталі та елементи.

6. Виготовити деталі, яких немає, і відновити зіпсованідеталі.

7. Скласти стіл на шипах і клею, гвинтах і болтах.

8. Встановити напрямні та ходові бруски, полицю, закріпити кришку.

9. Зачистити поверхню стола.

10. Стіл пофарбувати або покрити лаком.

У майстерні група учнів може одночасно виконувати всі ці операції. При цьому двоє учнів спочатку розбирають, а потім складають столи, виконуючи 1-шу, 2-гу, 7-му і 8-му операції. Інші учні видаляють пил і бруд, зчищають клей (3-тя і 4-та опе­рації). Операції, що залишилися, виконує решта учнів.

Краще виконувати роботу побригадно, організувавши зма­гання між бригадами і між учнями, які виконують однакові операції.

Ремонт стільців. Існує багато конструкцій стільців. І навіть в одній школі бувають стільці різних конструкцій. Але всі стільці складаються з ніжок і деталей, що з'єднують ніжки між собою,— це царги, проніжки і спинки. Найчастіше під час ре­монту стільці доводиться переклеювати: розбирати, очищати з'єднання (гнізда і шипи) від клею і знову склеювати.

Ремонтуючи з'єднання на шурупах, потрібно старі отвори від шурупів забити вставками на клею; потім знову проколоти отвори шилом або просвердлити дрилем, щоб шурупи легко вкручувалися і з'єднання було міцним

3. Вступний інструктаж

3.1. аналіз зразкового виробу, його призначення і характеристика;

3.2. аналіз технологічної карти; характеристика обладнання та інструментів;

3.3. демонстрація прийомів виконання операцій;

3.4. правила техніки безпеки;

4. Самостійна робота учнів

4.1. поточний інструктаж;

4.2. контроль за організацією робочого місця, виконанням роботи;

4.3. збір даних для заключного інструктажу.

5. Фізкультхвилинка