ІІ. Основний етап.
І. Загальнокорекційний етап.
Хід уроку
План-конспект уроку
ІІІ. Заключний етап
ІІ. Основний етап.
І. Загальнокорекційний етап.
Хід уроку
ІІІ. Заключний етап
1. Підведення підсумків.
1.6. систематизація і узагальнення;
1.7. демонстрація кращих робіт,
1.8. аналіз характерних помилок;
1.9. пояснення домашнього завдання;
1.10. виставлення оцінок.
2. Прибирання робочих місць.
3. Створення установки на відпочинок.
План-конспект уроку
Клас____ Дата______
Тема: Пр.р. Складання та пдгонка. Пр.р. Остаточне складання виробу.
Мета: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Обладнання: ___________________________________________________________
1. Організаційна підготовка класу до роботи. Перевірка наявності учнів
2. Нервово-психологічна підготовка до уроку.
1. Повідомлення теми і мети уроку.
2. Актуалізація опорних знань
________________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Вступний інструктаж
5.4. аналіз зразкового виробу, його призначення і характеристика;
5.5. аналіз технологічної карти; характеристика обладнання та інструментів;
5.6. демонстрація прийомів виконання операцій;
5.7. правила техніки безпеки;
6. Самостійна робота учнів
6.1. поточний інструктаж;
6.2. контроль за організацією робочого місця, виконанням роботи;
6.3. збір даних для заключного інструктажу.
5. Фізкультхвилинка
1. Підведення підсумків.
1.11. систематизація і узагальнення;
1.12. демонстрація кращих робіт,
1.13. аналіз характерних помилок;
1.14. пояснення домашнього завдання;
1.15. виставлення оцінок.
2. Прибирання робочих місць.
3. Створення установки на відпочинок.
Клас____ Дата______
Тема: Меблеві вироби, які випускаються на базовому підприємстві. Конструктивні елементи меблевих виробів. Правила безпечної роботи при складанні.
Мета: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Обладнання: ___________________________________________________________
1. Організаційна підготовка класу до роботи. Перевірка наявності учнів.
2. Нервово-психологічна підготовка до уроку.
1. Повідомлення теми і мети уроку.
2. Актуалізація опорних знань
Запитання.
1.Які вимоги ставляться до меблів та інших столярних виробів?
2.З чого можна виготовити столярні вироби?
3. Пояснення нового матеріалу.
Деревообробні підприємства виготовляють різноманітні меблі. Якщо зразки застарілі, їх виробництво припиняють і починають випускати інші, сучасніші. На деревообробних підприємствах використовують спеціальні пристрої та обладнання, запроваджують автоматичні та конвеєрні лінії. Постійно освоюють передові прийоми і методи організації праці, дбають про якість продукції та підвищення продуктивності
праці.
Меблі та інші столярні вироби виготовляють за кресленнями
з урахуванням технічних вимог.
Для виготовлення у шкільній майстерні вибирають вироби не дуже великих розмірів, щоб ви змогли повністю зробити їх самі. Прикладом такого виробу може бути збірно-розбірний стілець