План-конспект уроку
ІІІ. Заключний етап
ІІ. Основний етап.
І. Загальнокорекційний етап.
Хід уроку
1. Організаційна підготовка класу до роботи. Перевірка наявності учнів
2. Нервово-психологічна підготовка до уроку.
1. Повідомлення теми і мети уроку.
2. Актуалізація опорних знань
До ручного довбального інструменту належать долота та стамески.
Основними їх елементами є:
1)Стержень. Він виготовляється з інструментальної сталі.
2)Рукоятки. Їх виготовляють з деревини твердих порід (клен, бук, граб, береза)
Долото
Ручний інструмент для видовбування в деревині гнізд і провушин прямокутної форми.
Долото складається зі стержня та рукоятки на вершину якої насаджено металеве кільце, яке запобігає її розколюванню так як в процесі довбання по ручці наносять удари киянкою для того щоб перерізати волокна деревини.
Долота загострюють з однієї сторони під кутом 25-35 градусів. Кут загострення обирають в залежності від твердості породи деревини оброблюваної заготовки.
Стамеска
Застосовується для довбання гнізд і отворів у тонких деталях і обробки фасонних поверхонь та вирізування невеликих заглиблень.
Стамески бувають плоскі й напівкруглі.
Напівкруглі стамески заточують як по вигнутій так і по випуклій поверхні.
В залежності від призначення стамески гострять під кутом 15-30 градусів.(різання, стругання, довбання)
В ході роботи долотом, або стамескою заготовка має знаходитись, або в затискному пристрої, або на підкладній дошці.
Для того щоб уникнути травм під час роботи ручним довбальним інструментом забороняється різати в напрямку руки, на себе, у підвішеному положенні і з упором деталі в груди, а також коли заготовка лежить на колінах.
Неможна залишати долота і стамески на краю стола або верстака – у розі їх падіння можна дістати травм.
3. Вступний інструктаж
3.1. аналіз зразкового виробу, його призначення і характеристика;
3.2. аналіз технологічної карти; характеристика обладнання та інструментів;
3.3. демонстрація прийомів виконання операцій;
3.4. правила техніки безпеки;
4. Самостійна робота учнів
4.1. поточний інструктаж;
4.2. контроль за організацією робочого місця, виконанням роботи;
4.3. збір даних для заключного інструктажу.
5. Фізкультхвилинка
1. Підведення підсумків.
1.1. систематизація і узагальнення;
1.2. демонстрація кращих робіт,
1.3. аналіз характерних помилок;
1.4. пояснення домашнього завдання;
1.5. виставлення оцінок.
2. Прибирання робочих місць.
3. Створення установки на відпочинок.
Клас 9 Дата______
Тема: Поняття про художне оздоблення виробів. Організація робочого місця. Охорона праці та техніка безпеки при оздобленні виробів з деревини. Інструменти для роботи
Мета: сформувати знання про процеси оздоблення виробів з деревини, навчити самостійно обирати вид художнього оздоблення і розробляти малюнки; виховувати відповідальне та бережливе ставлення до інструменту та культуру праці;розвивати-корегувати власне мислення та кмітливість, уміння застосовувати свої знання на практиці.
Обладнання: зразки виробів, роздатковий матеріал.