Орфоэпия
РЕЧЕВЫЕ Нормы в системе научной коммуникации
Задание 1. Поставьте ударение в следующих словах, употребляемых в научном стиле. Укажите варианты. В случае затруднения обратитесь к орфоэпическому словарю русского языка.
Генезис, асимметрия, апостроф, дипломированный, маркетинг, каталог, дефис, километр, эксперт, каталог, догмат, дюймовый, замкнутый, копировать, обоснует, предположил, проценты, феномен, электролиз, разобрала, расчертит, включит, диоптрия, изобретение, каллиграфия, зубчатый, совместит, маркировать, запломбировать.
Задание 2. Какое ударение является нормированным (литературным), а какое употребляется в профессиональной речи?
искра искра
компас компас
прикус прикус
шприца(Род. п.) шприца
грунты грунты
шрифты шрифты
флейтовый флейтовый
осуждённый осужденный.
Задание 3. Произнесите в соответствии с литературными нормами русского языка согласный перед е. Укажите вариантное произношение.
Адекватный, биотерапия, потенциальный, термин, тенденция, генетика, тест, декан, интернет, постер, сканер, принтер, юриспруденция, синтез, нейтрон, фонема, нейрохирург, терапевт, альтернатива, гипотеза, альма-матер, тезис, инертный, лазер, веб-сайт, резюме, детектор, прогресс, академия, гипотеза, гипотетический, деформация, детерминизм, идентификация, идентичный, интенсивный, интервал, интерпретация, кинетика, компетентный, компьютер, критерий, модель, потенциальный, резюме, сенсорный, тезаурус, термический, термоядерный, семантика, фонетика, термодинамика, энергетика, экспрессивный, энергия.
Задание 4. Установите значение слов.
| Резюме | Нечто сходное, подобное чему-либо. |
| Аргумент | Положение, кратко излагающее какую-нибудь идею, а также одну из основных мыслей доклада. |
| Алгоритм | Краткое изложение содержания книги, статьи. |
| Аналог | Совокупность действий, правил для решения данной задачи. |
| Герметичный | Наиболее благоприятный. |
| Перманентный | Непроницаемый. |
| Аннотация | Краткий вывод выступления, доклада. |
| Оптимальный | Безразличный, безучастный, равнодушный. |
| Идентичный | Постоянный, непрерывно продолжающийся. |
| Индифферентный | Тождественный, полностью совпадающий. |
| Гипотеза | Странное, расходящееся с общепринятым мнением высказывание. |
| Тезис | Логический довод, служащий основанием доказательства. |
| Парадокс | Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления. |
| Апробация | Видоизменение второстепенных элементов, частностей чего-нибудь, при сохранении того, что является основой. |
| Вариация | Направление развития, склонность, стремление. |
| Тенденция | Одобрение, утверждение, основанное на проверке, испытании. |
| Акцентировать | Выдвигать на первый план, подчеркивать какую-либо мысль. |
Задание 5. Определите значение следующих паронимов. Составьте с ними предложения, характерные для научного стиля речи. В случае затруднения обратитесь к толковому словарю.
Освоить – усвоить
Всякий – всяческий
Динамический – динамичный
Экономический – экономичный
Логический – логичный
Методический – методичный
Органический – органичный
Задание 6. Найдите речевые ошибки в предложениях, исправьте их.
Не изучив основных понятий, не все поймешь в этой теме. Ученые располагают данными о том, что растения оказывают содействие друг на друга. После длинных исследований врачи наконец определили диагноз больного. С годами все больше появляется детей с наследными заболеваниями. Статья абсолютно неинформативна: автор ограничился личными оценками и эмоциями. Ученые предложили новую, более экономную технологию. Это различие обусловлено представлением Эйнштейна о силах гравитации как об искривлениях пространства-времени. Ученые выражают надежду о том, что трансгенные комары постепенно вытеснят обычных. По мнению ученых, чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль. Удалось провести только выборную проверку аппаратуры.
Задание 7. Укажите примеры нарушения норм сочетаемости в следующих словосочетаниях:
основать выводы; выдвигать гипотезу; дискутировать о проблемах; аргументировать позицию; эффектная технология;
Задание 8. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от данных глаголов. Обратите внимание на постановку ударения в причастиях.
Включить, разделить, понять, преломить, применить, принять, провести, расчертить, углубить.
Обратите внимание:
вариантность произношения слов в профессиональных средах:
заторможённый // заторможенный – в проф. речи медиков, химиков
зонды // зонда – в проф. речи медиков
пульманы // пульмана – в проф. речи
рефлекторы // рефлектора– в проф. речи
фильтровый // фильтровой – в проф. речи
приводы // привода– в проф. речи
факелы // факела– в проф. речи нефтяников
добыча // добыча – в проф. речи горняков