Iменники III вiдмiни

Iменники II вiдмiни

Iменники I вiдмiни

твердої групи у кличному вiдмiнку мають закiнчення -о: дружино, Миколо; м'якої та мiшаної групи - -е: земле, робiтнице;

м'якої групи пiсля голосного та апострофа - -є: Марiє, сiм’є;

деякi пестливi iменники м'якої групи - -ю: Галю, доню, бабусю;

твердої групи (iз суфiксами -ик-, -ок-, -к-), iншомовнi iмена з основою на г, к, х та деякi iменники мiшаної групи з основою на шиплячий (крiм ж) мають закiнчення -у: батьку, провiднику, Генрiху, робiтнику;

м'якої групи мають закiнчення -ю: Вiталiю, вчителю;

твердої групи, а також м'якої групи з суфiксом -ець, мiшаної групи (власнi назви з основою на ж, ч, ш, дж i загальнi назви з основою на р, ж) мають закiнчення -е:

Петре, друже, хлопче, школяре;

у кличнiй формi мають закiнчення -е: любове, гордосте, радосте.

Iменники у множинi та iменники середнього роду у кличному вiдмiнку мають однакову форму з називним вiдмiнком: друзi, дiячi, фiзики.

Завдання 13. Подані іменники поставте у родовому відмінку однини, поясніть їх правопис.

1. Екран, спалах, напрямок, рух, кут, заряд, електрон, діаметр, елемент, закон, зв’язок, спектр, графік, корінь, крок, факт, час, стан, вчитель, газ, об’єм, вигляд, ефект, тиск, процес, Олександр, лаборант, керівник, Кальміус, Буг, вплив.

2. Доказ, дармоїд, фактор, платник, відбиток, бюджет, обвинувач, адвокат, деканат, університет, коридор, суд, споживач, балкон, злочин, розріз, часопис, абзац, текст, шлях, спосіб, позов, декан, бар'єр, сніг.

3. Контроль, порядок, тайфун, рік, баланс, статус, вітер, облік, телефон, насип, обов’язок, професор, Кавказ, Сиваш, коридор, вирок, заповіт, спеціаліст, трактор, бампер, валідол, вереск, проспект, мир, реалізм, грудень, атом.

Завдання 14. Утворіть форму кличного вiдмiнка вiд поданих власних назв. Поясніть закономiрностi вiдмiнкових закiнчень. Як ще можна звернутись до чоловiка чи жiнки?

Дружина, сусід, ректор, Юрій, водій, секретар, банкір, піонер, Iван Iванович, Сергiй Петрович, Степан Вiкторович, Юрiй Андрiйович, Галина Семенiвна, Валентина Iллiвна, Любов Петрівна, пан директор.

Завдання 15. Дайте відповіді на запитання:

1) Розкрийте зміст поняття «спілкування».

2) Яка роль належить спілкуванню у професійній діяльності?

3) Які функції виконує спілкування у сучасному інформаційно насиченому суспільстві?

4) У чому полягає регулятивна функція спілкування?

5) Яка роль емотивної функції спілкування?

6) Назвіть критерії виокремлення видів спілкування?

7) Які види спілкування виділяють за формою реалізації мовних засобів?

8) Хто може бути учасником офіційного спілкування?

9) Чому під час спілкування крім словесних, послуговуються невербальними засобами?

10) Як можна «читати людину» за жестами, мімікою, рухами тіла?

11) Назвіть мімічні ознаки різних емоційних станів.

12) Яка роль належить дистанції (відстані) у спілкуванні?

13) Які засоби спілкування належать до екстралінгвістичних?

14) Назвіть основні етапи спілкування.

15) Що і як можна висловити поглядом?

16) Яку роль відіграють гендерні стереотипи у спілкуванні?