Ortografia
Przepiszcie wstawiając zamiast kresek - litery ć, ci, dz, s, z.
„Zryw" postanowił rozegra_ mecz z „Iskrą". „Iskra" wygrała. Nie był to żaden nadlud_ki wysiłek. „Zryw" był bli_ki zwycię twa, ale nagły deszcz zmienił boi_ko w grzą_ką śli gawkę. Było tak śli_ko, że gracze częś_ej leżeli w bło_e, niż biegali za piłką. Gracze „Zrywu" po meczu _pakowali wali_ki i odjechali do domu.
i czy j?
Przepiszcie tekst wpisując zamiast kresek - litery i lub j.
Na ws_ kino jest atrakc_ą. Wprawdz_e w w_elu domach na honorowym mie_scu sto_ telewizor, ale to nie to samo co kino. Kino ob_azdowe z_aw_a się co tydz_eń. Wszyscy wtedy _dą na film, nawet kolac_ _ nie _edzą o swo_e_ porze. Mają tylko pretens_ę, że obraz nie na_lepszy. To rac_a i w tej kwest_ _ było wiele _nterwenc_ _ Latem z_awił się _nżynier, który pod_ął się remontu aparatu.
h czy ch ?
1. Ułóżcie dwa wyrazy z następujących liter:
h, h, k, k, u, a.
2. Jakie inne wyrazy "schowały się" w tych wyrazach?
Hanka, huragan, Henryk, haftka
3. Uzupełnijcie podane wyrażenia literami h lub ch. Sprawdźcie poprawność zapisu (skorzystaj ze słownika ortograficznego).
_art du_a
re_abilitacja _orego
u_wyt _ydrantu
_ińska _herbata
_usteczka _igieniczna
bo_ater a nie t_órz
_arcerz i zu_
4. Dopiszcie wyrazy pokrewne do następujących wyrazów:
hart, chart, bohater, hak, honor, hodowla, historia, pochyły, głuchy, wahać się
u czy ó ?
1. Uzupełnijcie podane wyrazy rzeczownikami z ramki:
dachówka, Kraków, makówka, złotówka, Piekarzówna, chłopców, stalówka |
miasto ...................... złamana ........................
Kasia ........................ mała .............................
moneta ..................... czerwona ......................
dwóch .......................
2. Dopiszcie do podanych niżej zwrotów odpowiednie rzeczowniki z ramki.
rachunek, poczęstunek, szacunek, ratunek, podarunek, rabunek |
mieć dla starszych (co?) ............................
prosić ludzi (o co?) ....................................
otrzymać od rodziców (co?) .....................
zaprosić rodziców (na co?) .......................
potępić złodzieja (za co?) ..........................
3. Uzupełnijcie zdania brakującymi literami u lub ó.
Marzena dostała od cioci str_j krakowski. Ma białą sp_dniczkę w czerwone r_że i gorsecik naszywany błyszczącymi cekinami. Nosi też białą bl_zkę z dł_gimi rękawami i kilka szn_rk_w korali z pękiem r_żnokolorowych wstążek. Na sp_dniczkę nakłada kr_tki, biały fart_szek z koronką. Wian_szek z kwiat_w na głowie i szn_rowane b_ciki to dopełnienie stroj_ Marzenki.
4. Napisz w kolejności alfabetycznej wyrazy podane w ramce.
nóżka, ściółka, rozbój, słówko, dowódca, łóżko, szkółka, stwór, pszczółka |
5. Rzeczowniki i przymiotniki połączcie w pary według wzoru.
rzeczowniki | przymiotniki |
góra | górski |
kłótnia, skóra, włókniste, źródło, tchórzliwy, płócienne, mózg, jaskółcze, mózgowa, włókno, próżny, chór, tchórz, źródlana, próżniak, próchno, skórzane, spróchniałe, płótno, kłótliwy, jaskółka, chóralne |
6. Wybierzcie pięć dowolnych wyrazów z ramki i ułóż z każdym z nich zdanie pojedyncze rozwinięte.
ołówek, żółty, rózga, wróble, główny, próba, włócznia, różnica, różowy, krótki |
7. Ułóżcie krótkie opowiadanie, wykorzystując podane wyrazy i związki wyrazowe.
spór, zagubiona klasówka, zły nastrój, późno, burzliwa kłótnia, nie mógł |
8. Uzupełnijcie podany wiersz wstawiając w puste miejsca ó lub u.
"Bito żaka rózgą krótką" Bito żaka r_zgą kr_tką, Aż na biednym cierpła sk_ra, Gdy napisał źle: ż_łw, ż_łtko, Tch_rz, r_wnina, źr_dło, g_ra. Bito p_ty, p_ki uczeń Sł_w nie zapamiętał r_żnych: Kł_tnia, c_rka, pł_tno, wł_czka, Ch_r, jask_łka, r_ża, p_źny. | Pr_żno biedny żak pr_bował Wszystko jakoś uog_lnić, Bo jak związać takie słowa: Wł_kon, str_ż, og_rek, wsp_lny? Dziś pomaga wierszyk uczniom, Spytaj, odpowiedzą ch_rem: Wr_żba, kr_l, wiewi_rka, wł_cznia, Opr_cz tego: wr_bel, wi_rek. |
ż czy rz ?
1. Od podanych rzeczowników utwórzcie przymiotniki: morze, figlarz, harcerz, żołnierz, lekarz, dworzec, marynarz, kominiarz.
2. Od podanych wyrazów utwórzcie wyrazy pokrewne: wzgórze, oparzyć, wierzyć, dobrze, wietrzyć.
3. Rozwiążcie krzyżówkę. Hasło odczytacie z pogrubionych kratek.
- Mówisz to słowo, gdy komuś nadepniesz na nog
- Inaczej stacja kolejowa
- Pokaz, spektakl
- Odgłos łamanych gałęzi
- Zawiera tlen niezbędnym do życia
- Ma kapelusz od urodzenia
- Ma zęby, ale nie do gryzienia, do czesania
- Każdy ma swoje, ale one nie zawsze się spełniają
- Kołnierzyk ze skóry zwierzęcej
- Na gęsi i w poduszkach
- Rosną na niej kwiaty lub warzywa
- Mąż i żona przed ślubem
- Witaminy, które rosną w ogrodzie
- Krzyczący znak interpunkcyjny
- Bałagan, nieład
- Smyczkowy instrument muzyczny
- Trudny do rozgryzienia, ale nie dla wiewiórki
- Mieli mąkę we młynie
- Jest w naszym godle
4. Podane grupy wyrazów tworzą pewien związek z wyrazami, które należy odgadnąć. Tymi wyrazami są nazwy przedmiotów i zawodów.
mąka, chleb, piec -
farba, pędzel, sztaluga -
kukułka, zegar, naprawa -
guzik, szczęście, koszula, sadza -
kolej, pociąg, szyny -
kąt, przyrząd, matematyka -
litera, farba, książka -
5. Uzupełnijcie podany wiersz wstawiając w puste miejsca ż lub rz. W razie wątpliwości skorzystajcie ze słownika ortograficznego.
Mój Profeso_e! Oczy mam mokre: Fatalnie dla mnie kończy się okres. Pięć dwój z polskiego. Dwie z wypracowań, A trzy dyktanda. Wprost boli głowa. Na nic starania. Rubel czy wróbel Ciągle czyhają na moją zgubę. _uk, _ółw, pułk, półka, czółno i czuły. Te mi doprawdy _ycie zatruły. Ot, tak na co dzień _ecz niby łatwa, Wiem, gdy ktoś pyta, lecz wszystko gmatwam | Podczas klasówek. Podobne słówka Jak _ądać, _ądzić, skuwka, zasuwka Je_ oraz Je_ y, pomór i murek, chy_y i ho_y o gęsią skórkę Mnie przyprawiają. Błagam o pomoc. Mój profeso_e. Panu wiadomo, Jakich kuracja wymaga lekarstw. W Panu nadzieja! Z ufnością czekam. Wraz ze mną inni, co piszą słabo. Niech Pan pomo_e! Walerek Chrabąszcz |