ЗАНЯТИЕ № 8
ЗАНЯТИЕ № 7
ТЕМА: Периферическая нервная система.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить строение и функции периферической нервной системы. Рассмотреть черепно-мозговые нервы.
Литература: смотри I занятие.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ.
1. Общий обзор строения и функции ПНС (12 пар черепных и 31 пара спинномозговых нервов)
2. Самостоятельная работа по теме:
а) Изучить строение ПНС по таблицам.
б) Изучить строение периферических нервов (нервных стволов) по препаратам.
Оборудование.
1. Модели: головной мозг, череп человека, позвоночник человека.
2. Влажные препараты: головной мозг (сагиттальный разрез)
Таблицы.
1. Головной мозг.
2. Спинной мозг
3. ПНС.
4. Выход черепных нервов на основании мозга
Вопросы.
1. Строение ПНС.
2. Черепные нервы, их строение в зависимости от функции и расположения.
3. Строение и функции обонятельных нервов / I пара /
4. Особенности строения и функции нервов, обеспечивающих движение глазного яблока / глазодвигательный, блоковой, отводящий нервы/.
5. Строение и функции тройничного нерва. Ветви тройничного нерва, их формирование.
6. Назовите ветви лицевого нерва. Какие из этих ветвей отходят от основного ствола нерва в толще пирамиды височной кости. Какие двигательные ветви отходят от лицевого нерва. Как называется каждая из них и какие мышцы иннервируют.
7. Строение и функции отводящего преддверноулиткового нервов.
8. Перечислите ветви языкоглоточного нерва. Какая из ветвей этого нерва содержит преганглионарные парасимпатические волокна, иннервирующие околоушную и слюнную железы.
9. Строение блуждающего нерва, перечислить ветви, отходящие от него в головном, шейном и грудном отделах.
10. Из каких корешков формируется добавочный нерв. Какие ветви отходят от него. Строение подъязычного нерва, иннервация.
11. Из каких корешков формируются спинномозговые нервы. На какие ветви они делятся /передняя, задняя, менингеальная, соединительная/
12. Как называются задние ветви спинномозговых нервов в разных отделах тела. Какие органы они иннервируют.
13. Формирование шейного сплетения, его основные ветви.
14. Плечевое сплетение и его характеристика. Образование мышечно-кожного нерва.
15. Назовите межрёберные нервы, особенности их образования и топография ветвей, зоны иннервации.
16. Ветви поясничного сплетения /мышечные, подвздошно-подчревный, подвздошно-паховый, бедренно-половой, латеральный, кожный нерв бедра, запирательный, бедренный, подкожный/.
17. Крестцовое сплетение, его расположение. Длинные и короткие ветви крестцового сплетения и зоны иннервации.
ТЕМА: Вегетативная нервная система (ВНС).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить строение, топографию и функции ВНС. Усвоить части ВНС, расположение их центров в различных отделах головного и спинного мозга, усвоить понятие о рефлексах, простой и сложной рефлекторной дуге. Современные представления о рефлекторном кольце; ознакомиться с методикой изучения данной темы в средней школе.
Литература: смотреть I занятие.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ.
1. Общий обзор и строение ВНС. Топография и функции.
2. Самостоятельная работа студентов:
а) Изучить строение ВНС по таблицам и муляжам.
б) Разбор самостоятельной работы студентов.
в) Рассмотреть предузловой (преганглионарный) и послеузловой (постганглиональный) нервные волокна по таблицам.
Оборудование.
Микропрепараты: 1.Миелиновые нервные волокна.
2. Безмеилиновые нервные волокна.
Таблицы.
1. Схема строения ВНС.
2. Рефлекторная дуга.
Вопросы.
1. Общая характеристика ВНС и её составных частей.
2. Назовите центры (ядра) ВНС. Указать где из этих ядер располагается.
3. Топография симпатической нервной системы, особенности формирования симпатического ствола и его характеристика.
4. Какие нервы отходят от шейного, грудного и брюшного отделов симпатического ствола. Куда эти ветви направляются.
5. Топография, формирование головного и крестцового отделов ВНС.
6. Узлы входящие в состав парасимпатической части ВНС (ресничный, поднижнечелюстной, подъязычный, ушной, тазовые узлы).
7. Рефлекс, рефлекторная дуга: простая и сложная.
8. Современные представления о рефлекторном кольце.