Schreiben Sie auf deutsch. Beachten Sie die Rektion der Verben.
Schreiben Sie auf deutsch. Beachten Sie die reflexiven Verben.
SCHRIFTLICHE AUFGABEN
l. Сегодня я проснулась рано. Я уже умылась и причесалась. 2. Вчера мы обсуждали (одну) книгу. Пришло много читателей. И писатель был. Автор был очень рад. 3. Как ты выглядишь! Причешись! 4. Она едет с нами. Она чувствует себя хорошо. 5. У вас мало времени. Быстро одевайтесь. 6. Мы вчера навестили родителей. Они были очень рады. 7. Ребенок уже умеет одеваться сам? 8. Мы умываемся только холодной водой. 9. Не одевайтесь слишком тепло. 10. «Мама, я увижу Москву! Папа берет меня с собой», радуется сын. 11. Дети, одевайтесь! Анна, помоги детям одеться. 12. Учитель рад, мальчик хорошо отвечал.
2. Schreiben Sie auf deutsch. Beachten Sie die Präpositionen.
1. Мы слушаем лекции по философии у профессора Иванова. 2. Петра живет сейчас у тети. Ее родители в Ростоке. 3. Я еду в институт на метро. 4. Мы хорошо провели время у нашего друга. 5. Ты читала этот рассказ Чехова? 6. За обедом всегромкоразговаривали. 7. Она сейчас у декана. 8. Он пьет кофе только с молоком. 9. Она живет со своим мужем в Орле. 10. Мы едем сначала поездом, потом на автобусе. 11. Я обсудил этот вопрос с профессором. 12. От кого Мартина получила письмо? — От своих друзей. Она хочет поехать к ним в Лейпциг. 13. В воскресенье мы приедем из Москвы. 14. Почему вы не пришли сегодня на лекцию? Вы чувствовали себя плохо? Приходите завтра на конференцию. 15. Вот текст для чтения, а этот для перевода.
1. Дети, готовьтесь к урокам. Займитесь грамматикой. 2. Ты хорошо говорил по-немецки. Учитель был рад. 3. Он плохо проработал текст и получил двойку за свой ответ. Учитель им был недоволен. 4. О чем вы говорили? — О работе. Я всегда с ним об этом говорю. 5. Ты довольна его переводом? — Нет, Рольф сделал много ошибок. Он и сам этим недоволен. 6. Ютта была у меня. Она рассказала тебе об этом? 7. С кем она была у тебя? — Со своим товарищем.8. На чем они приехали на конференцию? — На такси. 9.Откуда ты? — Из института. После уроков я пошла через парк. Почему же ты не поехала на метро? 10. Мартин хорошо себя чувствует, и сегодня он пришел на лекции.
4. Schreiben Sie auf deutsch. Beachten Sie den aktiven Wortschatz.
1. Мой брат просыпается рано. Он спортсмен. Каждое утро он делает утреннюю гимнастику. Потом он принимает душ. 2. Мой рабочий день начинается рано. Я встаю в 6 часов. Моя мама еще спит в это время. Я умываюсь, причесываюсь и быстро завтракаю. В 7 часов я выхожу из дома. Я еду на занятия на метро. 3. Ты чувствуешь себя плохо? Останься дома. Я вызову врача. 4. Учитель входит в класс. Все ученики встают. Урок начинается. Учитель рассказывает своим ученикам о известном немецком писателе. Они с удовольствием занимаются литературой. Они тщательно готовятся к каждому уроку. 5. Почему ты мне не позвонила, Карин? — После занятий я говорила с профессором. Я уже занимаюсь своей темой. У меня много вопросов и его слово (das Wort) много для меня значит. 6. Вчера после уроков Моника была дома. После занятий она сразу пришла домой. Она принесла много книг из библиотеки. Она интересуется иностранными языками. 7. Я встаю не раньше 8. Не звони мне раньше. Не буди меня.
5. Schreiben Sie einen Aufsatz:
a) „Ein Sonntag mit den Eltern."
b) „Ist der Sonntag immer ein Ruhetag?"
c) „Mein Arbeitstag".
d) „Heute ist mein Geburtstag".