Ведение
Интернет –ресурсы
Источники, основная и дополнительная литература для изучения.
Тесты и вопросы для проверки итоговых знаний.
Перечень тем реферативных работ, творческих заданий и проектов.
Учебно-тематические планы семинарских (практических) занятий, уроков .
Учебно-тематический планы лекционных занятий(уроков-бесед).
Исторические очерки по 4 основным разделам спец курса
ВВЕДЕНИЕ
Ростовского Технологического иснститута сервиса и туризма
Г
Ростов-на-Дону
Учебное пособие по курсу
История и культура народов
Р.Г. ТИКИДЖЬЯН
ДЛЯ НОТАТОК
ДЛЯ НОТАТОК
ДЛЯ НОТАТОК
\
Донского края и казачества»
«ДОНОВЕДЕНИЕ»
Автор-составитель: Р.Г. Тикиджьян, кандидат исторических наук,
доцент кафедры «Истории и культурологи» ДГТУ
Под общей редакцией:
Почётного профессора ДГТУ, доктора социологических наук, депутата Государственной Думы РФ, Водолацкого В.П.
Рецензенты:
1. Скорик А.П. – доктор философских наук, доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой ЮРГТУ (НПИ);
2. Казаров С.С. – доктор исторических наук, профессор ЮФУ;
3.Шишова Н.В. – профессор, к.и.н., зав.кафедрой «истории и культурологи» ДГТУ;
Учебное пособие к спецкурсу (элективному курсу, факультативу) национально-регионального компонента образования, подготовлено на базе РТИСТ ЮРГУЭС и ИППК ЮФУ. Издание включает: специально подобранные и изложенные в системной авторской интерпретации учебные и научно-справочные материалы по основным проблемам региональной истории и культуры казачества и неказачьего населения Доского края. На основе 20- летнего практического опыта преподавания спецкурса, предложена методическая концепция курса, советы и рекомендации, Издание предназначено для учителей и преподавателей, учащихся старших классов школ, кадетских(казачих) корпусов и училищ, колледжей, лицеев, студентов негуманитарных и технических специальностей ВУЗов, всех интересующихся историей и культурой полиэтничного населения Азово-Донского края и современной Ростовской области
Содержание
(учебные и научно--справочные материалы по главным темам спецкурса).
Учебно-методическе приложение:
4. Самостоятельная работа , кадет и учащихся, студентов виды её контроля.
Последние 15 лет, в период становления новой российской государственности и переосмысления исторического прошлого, поиска культурно-исторической самоидентификации остро актуальной для современной профессиональной и высшей школы остаётся проблема формирования национального, этнического самосознания молодых россиян, научного исторического мировоззрения и высокой культуры будущих специалистов.
В преамбуле нашей «Донской Конституции», основного областного закона, «Устава Ростовской области» 1996 года, руководители области и донские парламентарии от лица всех жителей «Тихого Дона» определили:
« …Законодательное Собрание Ростовской области, действуя от имени граждан Российской Федерации, проживающих на территории Ростовской области, исходя из высших интересов России и ее многонационального народа, руководствуясь Конституцией Российской Федерации и федеральными законами, признавая права и свободы человека и гражданина, как высшие ценности, проявляя уважение к историческим традициям, достоинству и самобытности людей всех национальностей, населяющих Донскую землю, выражая своё стремление к миру и гражданскому согласию, желая создать гармоничное сообщество людей, живущих на одной земле и объединенных общими идеями благополучия и счастья, стремясь создать необходимые условия для достойной жизни населения Ростовской области, в интересах всего населения Ростовской области и будущих поколений принимает настоящий Устав Ростовской области и наделяет его высшей юридической силой в системе нормативных правовых актов органов государственной власти Ростовской области»
Любовь к Отечеству, к своей «малой Родине» - Азово-Донскому краю, внимательное изучение уникальной истории и культуры народов и субэтнических общностей, здесь проживающих, тесно переплетённых с историей России, стран Западной и Восточной Европы, Азии и Кавказа, сегодня дает возможность воспитать лучшие гражданские качества личности, чувства патриотизма, социокультурной комплиментарности и толерантности.
Данная дисциплина, в контексте преподавания обязательного или элективного спецкурса регионального компонента обучения в рамках современного образовательного Госстандарта, обогащает молодёжь новыми знаниями об исторических и культурных особенностях региона, быте, традициях и обычаях народов, его населяющих. Это актуализирует значимость регионального компонента базовой исторической, политико-правовой и культурологической подготовки будущих специалистов экономики и права, социально-культурной сферы, туристического, гостиничного и ресторанного сервиса, конструкторов и дизайнеров костюма, салонов красоты и ателье мод, выпускников кадетских корпусов и казачьих специализированных школ и училищ.
Предлагаемый курс, кроме реализации этих основных целей, решает задачи переосмысления истории региона, помогает осмыслить современную текущую ситуацию, межэтнические отношения и проблемы, перспективы их развития и разрешения в ближайшем будущем, учитывая недостаточность краеведческой подготовки в современной системе общего и среднетехнического образования. Ведь до настоящего времени только в 5-7 из более чем 20-ти ведущих ВУЗов, и в менее чем 1/3 школ, колледжей и лицеев Ростовской области введены и реально преподаются спецкурсы по историко-культурной, региональной проблематике.
Основным методологическим подходом при составлении данного курса стала попытка объективного соотношения в системно-синтетическом концепте региональной истории, как цивилизационно-культурологических, так и формационно-социологических факторов развития, учёта роли выдающихся личностей и социально-этнических общностей в историческом и общекультурном процессе.