Завдання 10

Завдання 9

Завдання 8

Завдання 7

Абстрактна економічна ситуація: при виробництві 1 кг алюмінію були недоотримані 10 керамічних ваз. Якому з варіантів виробничих можливостей це відповідає (табл. 3.4):

Таблиця 3.4

Проаналізуйте рис. 3.2, на якому зображено підхід Ж. Ж. Ламбена до трактування концепції ієрархії потреб А. Маслоу. Які висновки можна зробити на основі такого аналізу?

Рис. 3.2. Інтерпретація концепції ієрархії потреб А. Маслоу

Які з наступних благ являються економічними, а які такими не являються:

а) повітря, яке вдихають люди;

б) сніг взимку;

в) харчовий лід, який використовується у ресторанах;

г) лід на вулицях взимку;

д) вода з джерела на Хортиці;

е) біла глина, що використовується для виробництва порцеляна.

Робота з цитатами та судженнями

1. Чи можливо, на вашу думку, реалізувати на практиці лозунг: «Від кожного – за здібностями, кожному – за потребами»? Відповідь аргументуйте.

2. Дайте коментар до наступного твердження: «Економічна теорія була б не потрібна, якби всі люди могли одержувати бажане в необмежених кількостях».

3. Проаналізуйте твердження: «Невірно, що потреби наситити неможливо. Я одержую всю ту кількість кави, що я хочу випивати щоранку за сніданком».

4. Відомий англійський вчений Дж. М. Кейнс розрізняв абсолют­ні потреби (індивіди незалежно від ситуації усвідомлюють їх на­явність у інших осіб) та відносні потреби (індивіди відчувають їх у випадку, коли задоволення цих потреб піднімає їх на сходинку вище за інших осіб).

Взявши до уваги дослідження вченого, поясніть, чому люди, життєвий рівень яких з погляду задоволення абсолютних потреб підвищився, дуже часто вважають, що стали жити гірше.