Установки й тенденції

Спрямованість особистості

Людина не ізольована, в собі замкнута істота, яка жила б і розвивалася з самої себе. Вона пов'язана з оточуючим її світом і має потребу в ньому. Саме існування її як організму передбачає обмін речовин між нею і природою. Для підтримки свого існування людина має потребу в речовинах і продуктах, для її продовження у інших, собі подібних, людина має потребу в іншій людині. У процесі історичного розвитку коло того, в чому людина має потребу, все розширюється. Ця об'єктивна потреба, відбиваючись у психіці людини, визначається нею як потреба.

Потреба - це, таким чином, визначена людиною необхідність в чомусь, що лежить позанею; в ній проявляється зв'язок людини з навколишнім світом і її залежність від нього.

Крім предметів, необхідних для існування людини, в яких вона відчуває потребу, без яких її існування або взагалі, або на цьому рівні неможливе, існують ще інші, наявність яких, не будучи об'єктивно в строгому сенсі необхідною і не відчуваючись суб'єктивно як потреба, становлять для людини інтерес. Над потребами та інтересами підносяться ідеали.

Інтерес– активна пізнавальна спрямованість людини на певний предмет, явище або діяльність, пов’язана з позитивним емоційним ставленням до них.

Ідеал– взірець, до якого прагне людина в своїй діяльності та поведінці.

Випробовувана або усвідомлювана людиною залежність її від того, в чому вона відчуває потребує або в чому вона зацікавлена, що є для неї потребою, інтересом, породжує спрямованість на відповідний предмет. У відсутність того, в чому у людини є потреба або зацікавленість, людина відчуває більш-менш болісне напруження, що породжує її неспокій, від якого вона, природно, прагне звільнитися. Звідси зароджується спочатку більш-менш невизначена, динамічна тенденція, яка виступає як прагнення, коли вже скільки-небудь чітко вимальовується та точка, на яку вона спрямована. У міру того як тенденції опредмечуються, тобто визначається предмет, на який вони спрямовані, вони усвідомлюються і стають все більш свідомими мотивами діяльності, більш-менш адекватно відображають об'єктивні рушійні сили діяльності людини. Оскільки тенденція зазвичай викликає діяльність, спрямовану на задоволення викликала її потреби або, з нею зазвичай зв'язуються намічається, але загальмовані рухові моменти, які підсилюють динамічний, спрямований характер тенденцій. Проблема спрямованості - це насамперед питання про динамічні тенденції, які в якості мотивів визначають людську діяльність, самі в свою чергу визначаючись її цілями і завданнями. Мотив – конкретні прояви потреб, поштовх до дії.

Спрямованість включає два тісно між собою пов'язаних моменти: а) предметного змісту, оскільки спрямованість - це завжди спрямованість на щось, на якийсь більш-менш визначений предмет, і б) напруги, яке при цьому виникає. І будь-яка динамічна тенденція, висловлюючи спрямованість людини, завжди містить в собі більш-менш усвідомлений зв'язок індивіда з чимось, що знаходяться поза ним, взаємовідношення внутрішнього і зовнішнього. Однак в одних випадках, як це має місце у потягах, пов'язаних із закріпленим в організмі подразником, на передній план виступає все ж лінія, що йде зсередини, від внутрішнього до зовнішнього; в інших випадках, навпаки, це двостороння в кінцевому рахунку залежність або співвідношення встановлюється, прямуючи спочатку ззовні у всередину. Так це відбувається, коли суспільно-значимі цілі і завдання, які ставляться суспільством перед індивідом і їм приймаються, стають особистісно-значимими для нього. Громадсько-значуще, належне, закріплюючись у регулюючих суспільне життя нормах права і моральності, стаючи і особистісно-значущих для людини, породжує в ньому динамічні тенденції іноді великої дієвої сили, тенденції того, що повинно, відмінні від початкових тенденцій потягу за своїм джерелом та утриманням, але аналогічні з ними по їх динамічному ефекту.

З тенденцій виділяється як особливий момент установка. Установка особистості - це зайнята особистістю позиція, яка полягає у певному відношенні до поставлених перед нею цілей чи завданнь і виражається у виборчій мобілізованності і готовності до діяльності, спрямованої на їх здійснення. Всяка установка - це установка на якусь лінію поведінки, і цією лінією поведінки вона і визначається; вона обумовлює певну лінію поведінки, будучи сама обумовлена нею. Освіта установки припускає входження суб'єкта в певну ситуацію і прийняття нею завдань, які в ній виникають; вона залежить, значить, від певного розподілу того, що суб'єктивно значуще для індивіда.