Завдання
План
Інвенція — мистецтво задуму промови
Практичне заняття №2
«Багато говорити і багато сказати
не є те саме»
Софокл
1. Концептуальний закон. Процес і способи розробки концепції.
2. Закон моделювання аудиторії.
3. Стратегічний закон. Стратегії впливу на аудиторію.
4. Тактичний закон.
5. Цільова установка оратора. Збір матеріалу.
Основна література
1. Колотілова Н. А. Риторика / Н. А. Колотілова. – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.
2. Мацько Л. І., Мацько О. М. Риторика : нач. посіб. / Л. І. Мацько, О. М. Мацько. – 2-ге вид., стер. ‑ К. : Вища школа, 2006. – 311 с.
3. Онуфрієнко Г. С. Риторика / Г. С. Онуфрієнко. – К. : Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.
4. Абрамович С. Д., Чікарькова М. Ю. Риторика : навч. посібник / С. Д. Абрамович, М. Ю. Чікарькова. – Львів : Світ, 2001. – 240 с.
5. Основи ораторського мистецтва : практикум / уклад. О. І. Когут. – Тернопіль : Астон, 2005. – 296 с.
Додаткова література
1. Онуфрієнко Г. С. Риторика : навч. посіб. / Г. С. Онуфрієнко. – К. : Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.
2. Риторика : навч.-метод. посіб. / уклад. Н. Б. Голуб. – Черкаси : Видавництво ЧНУ, 2003. – 307 с.
3. Сагач Г. М. Ділова риторика : мистецтво риторичної комунікації : навч. посіб. / Г. М. Сагач. – К., 2003. – 255 с.
4. Сербенська О. А. Культура усного мовлення. Практикум : навч. посіб. / О. А. Сербенська. – К. : ЦНЛ, 2004. – 216 с.
5. Сокіл Б. М. Риторика : збірник текстових завдань / Б. М. Сокіл. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 208 с.
6. Спанатій Л. С. Риторика : [навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів] / Л. С. Спанатій. – К. : Ін Юре, 2008. – 144 с.
7. Сагач Г. М. Золотослів / Г. М. Сагач. – К. : Райдуга, 1993. – 340 с.
8. Голуб Н. Б. Риторика у вищій школі : монографія / Н. Б. Голуб. – Черкаси : Брама-Україна, 2008. – 400 с.
9. Риторика : учебник / под. ред. Н. А. Ипполитовой. – М. : ТК Велби, Издательство “Проспектˮ, 2006. – 445 с.
10. Александров Д. Н. Риторика / Д. Н. Александров. – М. : ЮНИ-ТИ – ДАНА, 2000. – 534 с
11. Безменова Н. А. Очерки по теории и истории риторики / Н. А. Безменова. – М., 1991. – 326 с.
12. Введенская Л. А. Культура и искусство речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. – Ростов-н/Дону : Феникс, 1999. – 576 с.
13. Гурвич С. С. Основы риторики / С. С. Гурвич. – К. : Вища шк., 1988. – 247 с.
14. Заредкая Е. Н. Риторика; теория и практика речевой коммуникации / Е. Н. Заренкая. – М. : Дело, 2001. – 480 с.
15. Кузнецов И. Н. Практикум по риторике : учеб.-справ. пособие / И. Н. Кузнецов. – Минск : Совр. слово, 2000. – 52 с.
16. Сагач Г. М. Риторичний квітник : афористичний золотослів / Г. М. Сагач. – К., 2004. – 234 с.
17. Сагач Г. М. Словник основних термінів та понять риторики / Г. М. Сагач. – К., 2000. – 215 с.
18. Сагач Г. М. Словник термінів красномовства / Г. М. Сагач // Г. М. Сагач. Золотослів. – К., 1993. – С. 315–359.
1. Оберіть одну із запропонованих нижче тем, продумайте шлях Ваших дій у підготовці до створення промови.
Теми: 1. Навколишнє середовище. 2. Всесвітня історія. 3. Морально-етичні цінності. 4. Традиційне і сучасне мистецтво. 5. Свята. 6. Освіта і наука. 7. За власним вибором студента.
Алгоритм дій: аналіз теми – вибір проблеми для вивчення – визначення власної позиції щодо обраної проблеми – моделювання аудиторії – добір назви – складання плану – добір матеріалу.
2. Висловіть свою думку з приводу наведеної нижче цитати Д. Карнегі. Назвіть ще джерела для збору матеріалу, наведіть приклади (письмово).
«Не намагайтеся сісти і підготувати промову за тридцять хвилин. Не можна випекти мову на замовленням, як пиріг. Мова повинна визріти. Виберіть тему на початку тижня, обдумайте її у вільний час, виношуйте її, не забувайте про неї ні вдень, ні вночі. Обговорюйте її з друзями. Робіть її предметом бесід. Ставте самому собі всілякі запитання з даної теми. Записуйте на клаптиках паперу всі думки та приклади, які приходять вам в голову, і продовжуйте шукати. Ідеї, міркування, приклади приходитимуть до вас в самий різний час - коли приймаєте ванну, їдете в центр міста, коли ви чекаєте, щоб вам подали обід. Такий був метод Лінкольна. Цим методом користувалися майже всі оратори, які мали успіх» (Д. Карнегі).