Объяснение нового материала
Сообщение темы и цели урока
II Вводный инструктаж (10-15 минут)
Проверка внешнего вида
Проверка учебного приспособления
Проверка наличия учащихся
План урока
Упражнения учащихся (самостоятельная работа)
Закрепление нового материала.
1.В какой последовательности в аксонометрии выполняют построение треугольника?
2. В какой последовательности в аксонометрии выполняют построение квадрата?
3. В какой последовательности в аксонометрии выполняют построение шестиугольника?
4. Какие размеры при выполнении аксонометрии откладывают вдоль осей х, у и z?
5)Выдача заданий и распределение по местам.
III Самостоятельная работа учащихся, текущий инструктаж: (15-20 мин)
Постройте аксонометрические проекции (фронтальную диметрию и прямоугольную изометрию) прямоугольника со сторонами а и в. Прямоугольник в диметрической проекции расположите в плоскости уОz, а в изометрии в плоскости хОz. Обозначьте оси у, х и z в аксонометрии.
5)Целевые обходы учителя:
а) наблюдение
б) проверка правильности выполнения задания
в) исправление ошибок
г) накопление материала для опроса, оценки
IV Заключительный инструктаж: (7-10 минут)
6)Подведение итогов урока:
а) оценка за выполнение задания
в) демонстрация лучших работ
с) анализ ошибок
7)выдача домашнего задания: учебник по черчению для 9 класса стр
Тема: Построение аксонометрических проекций окружности.
Цель:1. Обучать учащихся построению аксонометрических проекций окружности .
2. Развивать у учащихся интеллектуальные и творческие способности .
3.Воспитывать у учащихся взаимопомощь и доброжелательное отношение к товарищам.
Материально-техническое оснащение: Плакаты, учебники .
Методы: Рассказ, объяснение, письменное инструктирование, показ, демонстрация наглядных пособий.
Время:45 минут.
Ход урока:
I Организационная часть: (3-5 минут)
2) Проверка знаний и умений по предыдущей теме:
1.В какой последовательности в аксонометрии выполняют построение треугольника?
2. В какой последовательности в аксонометрии выполняют построение квадрата?
3. В какой последовательности в аксонометрии выполняют построение шестиугольника?
4. Какие размеры при выполнении аксонометрии откладывают вдоль осей х, у и z?
В аксономет-рической проекции окружность в общем случае проецируется в кривую, которая называется эллипсом, Эллипс —замкнутая плоская кривая, ее строят с помощью лекал, Поскольку строить эллипсы трудно, при изображении окружности в аксонометрии их разрешается заменять овалами. Овал — кривая, очерченная дугами окружности.
Рассмотрим построение овала, представляющего изометриче-скую проекцию окружности, Овал удобно строить, вписывая его в ромб, который является изометрической проекцией квадрата. Построение выполняют в следующем порядке.
Строят ромб, сторона которого равна диаметру изображаемой окружности. Для этой цели (рис. 94, а) через точку О проводят оси х и у, На них от точки О откладывают отрезки О1, О2 и т. д. равные радиусу изображаемой окружности. Через точки 1, 2, 3 и 4 проводят прямые, параллельные осям x и у, получая на чертеже точки А, В, С и D.
Для того чтобы вписать в ромб овал, из вершин тупых уг-лов — точек Ви А — проводят дуги, Ихрадиус R равен расстоя-нию от вершин тупых углов (точек Ви А) до точек 1, 2 или 3, 4 соответственно (рис, 94, б). Через точки В и 1, В н 2 проводят прямые. При пересечении прямых B1 и В2 с большей диагональю ромба CD получают точки О1 и О2 (рис. 94,в). Эти точки будут центрами малых дуг. Их радиус R, равен О1 (или О2). Дугами радиуса R соединяют большие дуги овала.
4)Закрепление нового материала.
1.Какую кривую проецируется окружность в аксонометрии?
2. Какой кривой заменяют эллипс при построении аксонометрической проекции окружности?
5)Выдача заданий и распределение по местам.
III Самостоятельная работа учащихся, текущий инструктаж: (15-20 мин)
В рабочей тетради постройте в изометрическую проекцию окружности которая является основанием цилиндра ø 50 мм.