Text 4. Mein Tag von A bis Z 2 страница
a) willst; b) will; c) muss; d) kann
46. Mit wem hast du ... unterhalten?
a) sich; b) mich; c) dich; d) uns
47. Sie unterhalten ... über ihr Studium,
a) mich; b) dich; c) uns ; d) sich
48. Setzt... auf das Sofa!
a) uns; b) euch; c) dich; d) sich
49. Wir haben ... miteinander unterhalten,
a) uns; b) euch; c) dich; d) mich
50. Ich muss ... von Ihnen verabschieden,
a) dich; b) sich; c) mich; d) uns.
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44-40 = 4
39—35 = 3
34-30 = 2
29-0 = 1
Kontrollaufgaben zu Lektionen 1—4
1.) Определите род существительных, подставив определенный артикль:
Motor; Drechsler; Mädchen; Möglichkeit; Frage; Schülerin; Mathematik; Übersetzung; Büchlein; Familie.
П. Вставьте определенный артикль:
1. Hast du ... Satz geschrieben? 2. Lies... Aufgabe! 3. Hast du ...Lehrerin gefragt? 4. Die Wohnung ... Eltern ist klein. 5. Ich besuche ... Bibliothek oft. 6. Kennst du ... Jungen.?
7. Bist du mit ... Frau bekannt? 8. Ich gehe jetzt zu ... Verwandten. 9. Wo sind die Eltern ... Mädchens? 10. Ich spreche gern mit... Freundin.
III. Вставьте притяжательные местоимения в соответствующем падеже
a) dein:
1. Ist das ... Mutter? 2.Wie heißt... Bruder? 3.Wie alt ist ... Schwester? 4.... Schule ist alt. 5. Was schenkst du... Mutter?
b) mein:
1. Ich fahre oft zu... Oma. 2.... Wohnung liegt im 3. Stock. 3. ...Zimmer ist gemütlich. 4.1ch nehme ... Bücher mit. 5. ... Arbeitstag verläuft sehr schnell.
IV. Вставьте личное местоимение в соответствующем падеже:
a) l.Mein Bruder nimmt einen Fotoapparat und fotographiert... (ich). 2. Meine Großmutter wohnt weit, aber sie schreibt... oft (wir). 3. Hast du ... dein Heft gezeigt? (sie
— она). 4. Hast du ... geantwortet? (sie — они)
b) 1. Die Lehrerin diktiert das Diktat und wir schreiben.... 2. "Mutti, dort in der Ecke liegt meine Schultasche. Gib ... mir bitte!" 3. Diese Übung ist nicht schwer und die Fachschüler machen ... sehr schnell. 4. Uta schreibt im Brief: "Liebe Monika! Ich grüße ... herzlich!" 5. Adam hat heute seinen Geburtstag und seine Eltern haben ... ein rahrrad geschenkt.
V. Данные в скобках глахолы поставьте в указанную временную форму:
I. Was (stehen) an der Wand? (Präsens) 2. Die Studenten (lernen) Deutsch. (Präsens) 3. Ich (sich verabschieden) von ihnen. (Präteritum) 4. Wir (sich ausruhen). (Perfekt) 5. Er
(übersetzen) einen großen Text. (Perfekt) 6. Wir (fahren) spät nach Hause. (Plusquamperfekt) 7. Ich (sein) im Sportlager. (Präteritum) 8. Wir (arbeiten) sehr lange. (Präteritum) 9. Wer (erzählen) weiter? (Futurum)
VI Übersetzen Sie ins Deutsche folgende Sätze:
a) У меня есть друг. Его зовут Николай. Он живет сейчас в Одессе. Ему 30 лет. Николай работает инженером в мастерской. У него есть двое детей: сын и дочь.
b) Семья Николая живет на 3 этаже. Их квартира со всеми удобствами. В квартире 3 комнаты: столовая, детская, спальня.
c) Мой рабочий день начался рано. Я сделал зарядку, почистил зубы, умылся и привел комнату в порядок. Потом я позавтракал, оделся и пошел в техникум. Заня
тия начались в 9 часов. В 15 часов я уже был дома. Вечером я делал домашние задания и отдыхал.
Infinitiv
Неопределенная форма
beginnen начинать
bieten предлагать
bitten просить
bleiben оставаться
bringen приносить
denken думать
dürfen мочь, сметь
empfehlen рекомендовать
essen есть
fahren ехать
fallen падать
fangen ловить
finden находить
fliegen летать
fließen течь
frieren мерзнуть
gebären рожать, родить
geben давать
gehen идти, ходить
gelingen удаваться
gelten иметь значение, быть
действительным, относиться
geschehen случаться
gewinnen выигрывать
gießen поливать
gleichen походить
graben копать
haben иметь
halten держать
hängen висеть
heben поднимать
heißen называться
Indikativ Imperfekt
Изъявительное
наклонение.Прошедшее время
begann
bot
bat
blieb
brächte
dachte
durfte
empfahl
aß
fuhr
fiel
fing
fand
flog
floss
fror
gebär
gab
ging
es gelang
galt
geschah
gewann
goss
glich
grub
hatte
hielt
hing
hob
hieß
Partizip II
Причастие
прошедшего
времени
begonnen
geböten
gebeten
geblieben
gebrächt
gedacht
gedurft
empfohlen
gegessen
gefahren
gefallen
gefangen
gefunden
geflogen
geflossen
gefrören
geboren
gegeben
gegangen
gelungen
gegolten
geschehen
gewönnen
gegossen
geglichen
gegraben
gehabt
gehalten
gehangen
gehoben
geheißen
helfen помогать
kennen знать
kommen приходить
laden грузить, заряжать
lassen оставлять, велеть
laufen бегать
lesen читать
liegen лежать
messen измерять
mögen хотеть, любить
müssen долженствовать
nehmen брать
nennen называть
pflegen иметь обыкновение
raten советовать
reiten ездить верхом
rufen кричать, звать
schaffen создавать
scheiden отделять, расставаться
scheinen светить
schlafen спать
schlagen бить
schließen стрелять
schneiden резать
schreiben писать
schweigen молчать
schwimmen плавать
sehen видеть
sein быть
senden посылать
singen петь
sitzen сидеть
sollen долженствовать
sprechen говорить
springen прыгать
stehen стоять
steigen подниматься
sterben умирать
half
kannte
kam
lud
ließ
lief
las
lag
maß
möchte
müsste
nahm
nannte
pflegte [pflog]
riet
ritt
rief
schuf
schied
schien
schlief
schlug
schloss
schnitt
schrieb
schwieg
schwamm
sah
war
sandte [sendete]
sang
saß
sollte
sprach
sprang
stand
stieg
starb
geholfen
gekannt
gekommen
geladen
gelassen
gelaufen
gelesen
gelegen
gemessen
gemocht
gemusst
genommen
genannt
gepflegt
[gepflogen]
geraten
geritten
gerufen
geschaffen
geschieden
geschienen
geschlafen
geschlagen
geschlossen
geschnitten
geschrieben
geschwiegen
geschwommen
gesehen
gewesen
gesandt [gesendet]
gesungen
gesessen
gesollt
gesprochen
gesprungen
geständen
gestiegen
gestorben
stoßen толкать
streiten спорить
tragen носить
treffen встречать
treiben гнать, заниматься
treten входить, топтать
trinken пить
tun делать
vergessen забывать
verlieren потерять
wachsen расти
waschen мыть
wenden поворачивать
werden становиться
werfen бросать
wissen знать
wollen хотеть
ziehen тянуть, тащить
zwingen принуждать
stieß
stritt
trug
traf
trieb
trat
trank
tat
vergaß
verlor
wuchs
wusch
wandte [wendete]
wurde [ward]
warf
wusste
wollte
zog
zwang
gestoßen
gestritten
getragen
getroffen
getrieben
getreten
getrunken
getan
vergessen
verlören
gewachsen
gewaschen
gewandt
[gewendet]
geworden
geworfen
gewusst
gewollt
gezogen
gezwungen
Предисловие ............................................................... 3
Дорогой друг! .............................................................. 6
WIEDERHOLUNGSKURS .......................................... 8
Lektion 1...................................................................... 8
Thema: Lebenslauf; Verwandte; Deutsch
Text 1: Wir lernen Deutsch
Phonetik: ch, chs, sch, tsch, st, sp
Grammatik:
1. Порядок слов в повествовательном, вопросительном и повелительном предложениях (§ 1, 2, 3)
2. Повелительное наклонение (§ 3)
3. Глаголы в настоящем времени (§ 13)
Wortbildung (словообразование): суффиксы мужского рода (§ 27)
Intentionen (намерения): извинение, благодарность, просьба
Situationen: заполнение анкеты; беседа о родственниках; беседа
об изучении немецкого языка
Lektion 2.................................................................... 21
Thema: Famile, Lebenslauf
Text 2: Meine Familie
Phonetik: ie, ei, au, ä, äu, tion
Grammatik:
1. Склонение существительных (§ 4)
2. Предлоги с Dativ (§ 6)
3. Притяжательные местоимения (§ 11)
4. Временные формы глагола в Aktiv (§ 13)
5. Отрицание nicht и kein
6. Количественные и порядковые числительные
Wortbildung: Суффиксы женского рода (§ 27)
Intentionen: Выражение сожаления (leider), сомнения (wirklich);
отрицание чего-либо
Situationen: Беседа о семье и биографии
Lektion 3.................................................................... 36
Thema: Lebenslauf, Familie, Wohnung
Text 3: Meine Wohnung
Phonetik: qu, ck, ü
Grammatik:
1. Склонение личных и притяжательных местоимений (§ 10, 11)
2. Склонение прилагательных после неопределенного артикля
и притяжательных местоимений (§ 8)
3. Предлоги с Dativ и Akkusativ (§ 6)
4. Образование множественного числа существительных (§ 5)
5. Неотделяемые приставки глаголов
6. Оборот “es gibt”
7. Спряжение возвратных глаголов
Wortbildung: Суффиксы существительных среднего рода (§ 27)
Intentionen: Уточнение места чего-л.; признание чего-л., подтверждение чего-л. (wirklich)
Situationen: Беседа и рассказ о квартире, коттедже
Lektion 4.................................................................... 50
Thema: Mein Arbeitstag
Text 4: Mein Tag von A bis Z
Phonetik: Intonation: Intonem 1
Grammatik:
1. Модальные глаголы (§ 14)
2. Местоимения “man”, “es”
3. Окончания прилагательных перед существительными без
артикля во множественном числе в Nominativ и Akkusativ
(§ 8)
4. Futurum (§ 13)
5. Глаголы с отделяемыми приставками
6. Возвратные глаголы (повторение)
7. Предлоги с Akkusativ (§ 6)
8. Указание времени
9. Степени сравнения прилагательных и наречий
Wortbildung: Сложные существительные
Intentionen: Уточнение времени, даты
Situationen: Беседа и рассказ о буднях
Lektion 5.................................................................... 71
Thema: Wiederholung der Themen 1—4
Text 5: Heinrich Schliemann
Phonetik: Intonation: Intoneme 2, 3
Grammatik:
1. Wortfolge im Nebensatz (§ 25)
2. Test 1.
3. Kontrollaufgaben zu Lektionen 1–4
Kontrollaufgaben zu Lektionen 1–4 ................................... 86
GRUNDKURS ........................................................... 89
Lektion 6.................................................................... 89
Thema: Studium
Text 6: Mein Studium
Grammatik:
1. Склонение указательных местоимений (§ 9)
2. Предлоги с Genitiv (§ 6)
3. Склонение прилагательных после определенного артикля и
указательного местоимения (§ 8)
4. Придаточные предложения причины (§ 25)
5. Präsens und Präteritum Passiv (§ 15)
Wortbildung: Zusammengesetzte Substantive
Intentionen: Herkunft erfragen und nennen; jemanden oder sich
vorstellen
Situationen: Bekanntschaft; das Gespräch über das Studium
Lektion 7................................................................... 104
Thema: Fachschule, Studium
Text 7: Mein College
Grammatik:
1. Слабое склонение существительных (§ 4)
2. Инфинитивные группы и обороты (§ 20)
3. Модальные глаголы + Infinitiv Passiv (§ 16)
4. Парные союзы
Wortbildung:
1. Сложные существительные с суффиксами: -ung, -heit, -keit,
-tät, -ion, -schaft
2. Прилагательные и наречия с суффиксом -lich
Intentionen: Gratulation/Glückwunsch; jemandem etwas wünschen
Situationen: Gespräch über Fachschule und Studium an der
Fachschule; Gratulation/Glückwunsch
Lektion 8................................................................... 120
Thema: Fachschule, Studium, Fachrichtungen
Text 8: Mein College (Fortsetzung)
Grammatik:
1. Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum Passiv (§ 15)
2. Инфинитивные группы и обороты (§ 20)
3. Склонение прилагательных без артикля (§ 8)
4. Придаточные предложения причины (§ 25)
5. Сочинительный союз “denn”
Wortbildung:
1. Прилагательные с суффиксом “-isch” (§ 28)
2. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками (§ 29)
Intentionen: Begeisterung, Empörung äußern
Situationen: Gespräch am Unterrichtsplan; Gespräch über Fachrichtungen, Studium, Fachschule
Lektion 9................................................................... 136
Thema: Berufsausbildung
Text 9: Berufsausbildung in Deutschland
Grammatik:
1. Partizip I и II в качестве определения
2. Конструкция «sein» и Partizip II (§ 17)
3. Разделительный генитив
4. Смешанное склонение прилагательных (§ 8, п.3)
Wortbildung:
1. Прилагательные и наречия с суффиксом -los
2. Сложные существительные
Intentionen: Bedauern, Freude aussprechen
Situationen: Besuch; Gespräch über Berufsausbildung
Lektion 10 ................................................................. 151
Thema: Wiederholung der Themen 5–9
Text 10: Berufsbildung in Deutschland (Fortzetzung)
Grammatik:
1. Причастные обороты (§ 23)
2. Test 2
3. Kontrollaufgaben zu Lektionen 5–10
Kontrollaufgaben zu Lektionen 5–10 ............................... 165
Lektion 11 ................................................................. 167
Thema: Berufswahl
Text 11: Von der Schule in den Beruf
Grammatik:
1. Распространенное определение (§ 21)
2. Указательное местоимение как замена существительного
(§ 24)
Wortbildung:
1. Глаголы с приставкой “ver”
2. Слова с приставкой “un”
Intentionen: Briefe schreiben
Situationen: Ein Gespräch über die Berufswahl; einen offiziellen Brief
schreiben
Lektion 12 ................................................................. 187
Thema: Kaufmännische Berufe
Text 12: Ausbildung zum Bankkaufmann in Iserlohn
Grammatik:
1. Partizipien (Wiederholung)
2. Partizip I + zu (§ 22)
3. Konstruktionen “haben”, “sein” + zu + Infinitiv, sich lassen +
Infinitiv (§ 19)
4. Nebensätze mit “je ..., desto (umso) ... ”
Wortbildung:
1. Substantive mit dem Grundwort “wesen”
2. Verben mit mit den Präfixen “be”, “mit” (§ 29)
Intentionen: Proportionalität ausdrücken
Situationen: Gespräche über kaufmännische Berufe; einen Privatbrief
schreiben
Lektion 13 ................................................................. 208
Thema: Landeskunde
Text 13: Wetter — Witterung — Klima
Grammatik:
1. Bedingungssätze mit und ohne Konjunktion (§ 25 б, д)
2. Rektion der Verben (§ 30)
Wortbildung: Berufs und Personenbezeichnungen mit dem Suffix “er”
Intentionen: Gewissheit, Ungewissheit, Zweiflung aussprechen
Situationen: Gespräch über das Wetter und Klima in Deutschland und
Russland
Lektion 14 ................................................................. 228
Thema: Landeskunde
Text 14: Russland und Deutschland im Vergleich zueinander
Grammatik:
1. Temporalsätze mit “als” und “wenn” (§ 25. д)
2. Rektion der Verben (§ 30)
3. Pronominaladverbien
Wortbildung:
1. Adjektive mit dem Suffix “bar” (§ 28)
2. Verben mit Präfixen “ein”, “aus” (§ 29)
3. Bruchzahlen mit “tel”, “stel”
Intentionen: Zeit präzisieren; Meinung aussprechen; Schmerzen
lokalisieren
Situationen: Beim Arzt; Gespräche über Landeskunde
Lektion 15 ................................................................. 248
Thema: Feiertage in Deutschland und Russland
Text 15: Deutsche Feste und Feiertage
Grammatik: Attributsätze (§ 25)
Wortbildung: Vorsilbe “ur” in Substantiven und Adjektiven
Intentionen: Glückwünsche
Situationen: Gespräche über Feiertage; das Glückwünschschreiben
Lektion 16 ................................................................. 260
Thema: Stadt, Freizeit, Urlaub, Ferien, Reise
Text 16: Bremen, Hanse und Handelsstadt
Grammatik:
1. Attributsätze mit “dessen”, “deren” (§ 25 ж)
2. Erweitertes Attribut (Wiederholung, § 21)
3. Partizip I + zu (Wiederholung, § 22)
4. Partizipialwendungen (Wiederholung, § 23)
5. Rektion der Verben (§ 30)
6. Kontrollaufgaben zu Lektionen 11—16
Wortbildung: Verben mit dem Präfix “um” (§ 29)
Intentionen: Den Weg erfragen und sagen
Situationen: Gespräche über Städte, Freizeit, Ferien, Reise
Kontrollaufgaben zu Lektionen 11–16 ............................. 274
Lektion 17 ................................................................. 277
Thema: Umweltschutz
Text 17: Mensch — Natur — Technik
Grammatik:
1. Konjunktiv (§ 18)
2. Stehende Redewendungen (§ 26)
Wortbildung:
1. Zahlwörter mit “fach”
2. Substantive aus Adjektiven und Partizipien
Intentionen: Vorsichtigeren Wunsch aussprechen; telefonieren; etwas
einkaufen
Situationen: Im Geschäft, Gespräche über Umweltschutz
Lektion 18 ................................................................. 293
Thema: Energetik und Umweltschutz
Text 18: Energetik der Zukunft
Grammatik:
1. Konjunktiv (§ 18)
2. Stehende Redewendungen (§ 26)
3. Nebensätze mit “damit” (§ 25.e)
Wortbildung: Adjektive mit den Suffixen “ig”, “lich”
Intentionen: Jemanden interviewen [~vju:[1]n]; essen und trinken
Situationen: Ein Interview [~vju:] geben, nehmen
Lektion 19 ................................................................. 308
Thema: Das 21. Jahrhundert und neue Technologien
Text 19: Das 21. Jahrhundert — das Informationszeitalter (vom
Sprechfunk zum Handy)
Grammatik:
1. Wiederholung (in Texten)
Wortbildung: Verben mit Präfixen “ab” und “ent” (§ 29)
Intentionen: Vermutung, Gewissheit, Ungewissheit, Meinung
aussprechen
Situationen: Gespräche und Interview über neue Technologien
Lektion 20 ................................................................. 319
1. Wiederholung der kommunikativen Strukturen
2. Wiederholung der grammatischen Erscheinungen
3. Kontrollaufgaben zu Lektionen 11–19
Kontrollaufgaben zu Lektionen 11–19 ............................. 324
Schlüssel ................................................................... 329
Anhang. Texte zur Hauslektüre ...................................... 331
I. Deutschland: Land und Leute ................................. 331
II. Deutschsprachige Länder ....................................... 357
III. Wissenschaft und Technik ..................................... 362
Грамматический справочник ...................................... 369
Учебник
Нонна Владимировна Басова,
Татьяна Геннадьевна Коноплева
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
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Технический редактор Л. Багрянцева
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Корректоры О. Милованова, Н. Басова
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