· познавательная – выявление закономерностей исторического развития;

· прогностическая – предвидение будущего на основе анализа исторических событий прошлого и настоящего;

· воспитательная – формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств; составляющие воспитательной функции исторического знания:

1) история выступает источником моральной ориентации субъектов, стабилизирует общественные отношения;

2) история оказывает воспитывающее воздействие на поведение субъектов через отдельные исторические факты и события;

· практически-рекомендательная (практически-политическая) – выработка научно-обоснованного политического курса на основе исторических знаний;

· социальной памяти – способ идентификации и ориентации общества, личности;

· мировоззренческая (методологическая) – формирование научного взгляда на мир, общество, законы его развития.

Методом в наукеназывают совокупность способов и приемов, а также общих принципов познания исторических явлений.

Методы изучения истории (исторического познания):

· исторический – воспроизведение, то есть последовательное рассмотрение и описание всех этапов становления, развития и формирования изучаемых явлений или процессов развития с их общими, особенными и неповторимо индивидуальными чертами;

· логический – обобщение исторического процесса в теоретической форме закономерностей;

· проблемно-хронологический – изучение последовательности исторических событий во времени;

· метод периодизации – особого рода систематизация, которая заключается в условном делении исторического процесса на определенные хронологические периоды, выявление изменений качественных особенностей в развитии и установление моментов этих изменений;

· типологический или историко-типологический – классификация исторических явлений, событий, объектов на основе присущих им общих существенных признаков;

· синхронный – изучение исторических событий, происходящих в одно и то же время;

· сравнительный (компаративный) – сопоставление исторических объектов в пространстве и во времени, выявление сходства и различия между ними; или метод, характеризующий сущность явления путем сопоставления его с другим;

· ретроспективный – последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события, явления;

· идеографический – описание исторических событий и явлений на основе объективных фактов;

· системный – раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития или метод исторического исследования, устанавливающий взаимосвязи и взаимодействия объектов в историческом развитии.

Методология –учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания. Методология истории основывается на научных принципах и подходах к изучению исторических фактов. К основополагающим принципам исторического познания относятся: