Методические рекомендации

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос рекомендуется ознакомиться с содержанием правового источника и на примере конкретных норм перечислить те социальные группы, статус которых юридически оформлен в «Законах Хаммурапи». Различие в правовом положении социальных групп проявляется в статьях, определяющих наказания за те или иные преступления, поэтому рекомендуется на конкретных примерах показать суть этих различий.

При освещении второго вопроса необходимо, по рекомендованной литературе, разобраться в вопросах причин, предпосылок, основных этапов и особенностей Английской буржуазной революции.

Для решения казусов целесообразно рассмотреть нормы Великой Хартии вольностей, принятой Иоанном Безземельным в 1215 г., и норм римского права, cодержащихся в Институциях Гая.

Вариант 4

1. Охарактеризуйте судебный процесс по «Законам Ману», «Законам Хаммурапи» (на выбор).

2. Охарактеризуйте «Германское Гражданское уложение» 1896 г. – первый акт общегерманской кодификации гражданского права и продемонстрируйте рецепцию римского права.

3. Решите задачу: Томас Херет, подозревавшийся в злостном преступлении, был допрошен под пыткой, но не был изобличен и не сознался в приписываемом ему преступлении. После освобождения Т. Херет подал иск на судью, обвиняя его в незаконных истязаниях, который тот ему причинил. Какому взысканию подвергнется судья по Каролине?

4. Решите задачу: А.: "Обещаешь ли ты дать мне 100". П.: "Обещаю дать 80". Является ли это стипуляцией в соответствии с нормами древнеримского права по Институциям Гая?

При ответе на первый вопрос следует указать, что «Законы Хаммурапи» мало говорят о суде и судебном процессе – им посвящено не более десяти статей (3-5, 9-13). Текст «Законов Ману» дает лишь самое общее представление о суде и судебном процессе. Тем не менее, на основе анализа конкретных статей данного правового акта можно сделать определенные выводы относительно характера суда, его состава, видов, процедур судебного разбирательства (Главы VII, VIII).

Анализируя судебный процесс необходимо определить, какие органы осуществляли функции правосудия. Каковы были основания возбуждения судебного процесса, его характер, основные средства доказывания? Существовала ли возможность пересмотра судебного решения? Наступала ли ответственность за лжесвидетельство, ложное обвинение и неправомерные действия со стороны суда? Следует выявить, имелись ли процессуальные различия между уголовным и гражданским процессом?

Второй вопрос предполагает глубокое изучение «Германского гражданского уложения» 1896 г. как первого кодифицированного источника германского гражданского права новейшего времени. Следует остановиться на истории его принятия, источниках, основных институтах гражданского права, характере изложения правовых норм и значении данного правового акта для последующего развития Романо-германской правовой семьи.

Для решения казуса 3 необходимо ознакомиться со статьями Каролины, касающимися организации уголовного процесса. Четвертая задача касается норм римского права, содержащихся в выдающемся памятнике правовой мысли древности – Институциях Гая.

Вариант 5

1. Составьте таблицу «Характеристика римского брака»

2. Охарактеризуйте основные этапы Великой Французской буржуазной революции.

3. Решите задачу: Двенадцатилетний Фридрих Майер совершил кражу булки. Задержанный городской стражей, он предстал перед судом. Какие смягчающие вину обстоятельства будут приняты во внимание, и какое наказание ожидает Фридриха Майера по Каролине?

4. Решите задачу: Л. заказал С. изготовить кубок из золота. С., сделав кубок, заявил, что он принадлежит ему, а за материал он заплатит Л. Последний же потребовал передачи ему кубка. Как будет решен спор согласно Институциям Гая?