II. Виды учебных занятий

I. Образовательные технологии

Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя

Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

· проблемное обучение;

· контекстное обучение;

· обучение на основе опыта;

· междисциплинарное обучение.

В рамках дисциплины предусмотрены теоретические занятия в форме лекций/уроков, практикум в форме практических занятий, самостоятельная работа студента.

Основные типы лекций/уроков:

· информационная лекция;

· проблемная лекция;

· лекция-визуализация;

· лекция с разбором конкретной ситуации;

· лекция-консультация.

Практические занятия проводятся в форме самостоятельного решения задач.

Управление самостоятельной работой студента реализуется в форме: консультаций и дискуссий по заданным темам.

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Математика»

Рекомендации по организации самостоятельной работы студента при освоении дисциплины

составляет 418 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные - 212 часов, практические - 78 часов, и 128 часов самостоятельной работы студента.

Максимальная учебная нагрузка студента при освоении дисциплины составляет 418 часов, из них 290 часов аудиторных занятий и 128 часов, отведенных на самостоятельную работу студента.

Рекомендации по распределению учебного времени по видам самостоятельной работы студента (СРС) и разделам дисциплины приведены в таблице П.3.1.

Формы контроля и критерии оценивания приведены в Приложении 4 к рабочей программе.

Таблица П.3.1

Приложение 4
к рабочей программе дисциплины
«Математика»