ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Y. Текст лекции

IV. Литература

II. Воспитательные цели

I. Учебные цели

Цель проведения данной лекции – сформировать у обучающихся представление о рабовладельческих государствах на территории нашей страны.

Определить и обозначить взаимосвязи между ранней историей государства и права на территории России с государством и правом античного государства и права.

Формирование у обучающихся чувств патриотизма и гордости за историю нашего государства.

III. Расчет учебного времени (лекция – 2 часа)

Основная

6. Власов В.И. История государства и права России: конспект лекций. Ростов н/Д.: Феникс. 2004.

7. Исаев И.А. История государства и права России. Учебное пособие. М.: Проспект, 2004.

8. Исаев И.А. История государства и права России: Учебник для вузов – 3-е изд. перераб. и доп. М.: Юристь, 2004.

9. История государства и права России. Учебник / Под. ред. Ю.П. Титова. М.. 1999.

10. История государства и права России. Ч 1:Учебник/ Под ред. О.И. Чистякова. – 3-е изд. перераб. и доп. - М.: Юристь, 2004.

Дополнительная

20. Алпатов М. А. Варяжский вопрос в русской дореволюционной истории. Вопросы истории. 1982. №5.

21. Буганов В. И., Преображенский А. А., Тихонов Ю. А. Эволюция феодализма в России. М., 1980.

22. Введение христианства на Руси. М., 1987.

23. Гордиенко Н. С. Крещение Руси: факты против легенд и мифов. Л., 1983.

24. История государства и права СССР: Учебник под ред. Ю. П. Титова. М., 1988. Ч. 1.

25. Ерошкин Б. В. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1983.

26. История государства и права России под ред. О. И. Чистякова. МГУ, 1992. Ч. 1.

27. Источники Русского права X - XVII веков. Л., 1989.

28. История государства и права (схемы, комментарии). Л., 1987.

29. Костомаров Н. Северорусские народоправства во времена удельно-вечевого уклада (история Новгорода, Пскова, и Вятки). СПб., 1986. Т. 1.

30. Ловмянский Х. Русь и норманны. М., 1985.

31. Мавродина Р. М. Киевская Русь и кочевники (печенеги, тюрки, половцы). Л., 1983.

32. Повести Древней Руси. Л., 1983.

33. Рогов В. А. Государственный строй Древней Руси. М., 1984.

34. Российское законодательство X-XX веков в 9т. Законодательство Древней Руси т.1. М.,1984.

35. Рыбаков Б. А. Киевская Русь и русские княжества XII - XIII веков. М., 1982.

36. Сахаров А. Н. Дипломатия Древней Руси. IX - половина X века. М., 1980.

37. Свердлов М. Б. От закона Русского к Русской правде. М., 1988.

38. Хачатуров Р. Л. Становление права ( на материалах Киевской Руси ). Тбилиси, 1988.

Преподаватель проверяет наличие обучающихся, объявляет название темы № 2 «Рабовладельческие государства на территории нашей страны».

Первые рабовладельческие цивилизации на земном шаре возникли еще в эпоху бронзового века в полосе с благоприятным климатом, протянувшейся от Средиземноморья до Китая: деспотии Древнего Востока, Греция, Рим, Индия и Китай. Рабовладение просуществовало как господствующая во всемирно-историческом масштабе форма организации жизни до III – IY вв. н.э. Рабовладельческие государства на территории нашей страны существовали в период с IX в. до н.э. (складывание государства Урарту) до IY в. н.э. Географически можно выделить три региона на территории нашей страны, в которых возникали, развивались, достигали расцвета и приходили в упадок древние рабовладельческие государства. Это территории Закавказья, Средней Азии и Причерноморья.

Закавказье, Средняя Азия и Причерноморье являлись окраинными землями рабовладельческого мира. Историю этих регионов следует рассматривать в связи с крупнейшими государственными образованиями древности. На территории Закавказья, Средней Азии и Причерноморья складывались крупные государства, оказывающие влияние на ход мировой истории.

При изучении процесса происхождения восточных славян необходимо акцентировать особое внимание на то, что он протекал в условиях активных этнических контактов с другими этносами, оказывая огромное влияние на формирование древнерусской народности, ее ментальность и историческую судьбу.

Особую роль сыграл район Северного Причерноморья, Крыма и южно-русских степей, где в течение многих веков сталкивались различные народы.

В ходе лекции нами будут рассмотрены следующие вопросы:

Переходим к рассмотрению учебных вопросов.