МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення ___ ___лекції___ ______
з навчальної дисципліни Системи комутації в електрозв’язку
Тема № 5 Цифрові системи комутації
Заняття № 5/1 Основні поняття ЦСІО
Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри №34
Протокол від ___ _________ 200__ року № ____
Навчальні та виховні цілі:
1. Вивчити загальні положення відкритого інтерфейсу V5.
2. Вивчити види стиків та їх призначення.
3. Виховувати у студентів самостійність мислення.
Навчальна група: ______
Час 90 хвилин Місце ____ аудиторія
Навчально-методичне забезпечення
1. Костін Ю. С.Основи побудови аналогових систем комутації
2. Проектор, слайди
Навчальна література
1. Костін Ю. С. Основи побудови аналогових систем комутації
Навчальний посiбник для студ. виш. навч. закл. за напрямком “Телекомунікації”- Полтава: ПВІЗ, 2006. - 103 с.
2. Автоматическая коммутация: Учебник для ВУЗов /О.Н. Иванова, М.Ф.Кооп, З.С. Коханова, Г. Б. Метельский; под редакцией О.Н. Ивановой. – М.: Связь, 1988.
І НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ
| № з/п | Навчальні питання | Час |
| І. | Вступна частина | 5 хв. |
| ІІ. | Основна частина 1. Поняття стику цифрових АТС 2. Технології рекомендовані для організації абонентського доступу та стиків 3. Міжстанційна взаємодія. Мережні стики 4. Стики сигналізація та протоколи в системі | 10 хв. 30 хв. 30 хв. 10 хв. |
| ІІІ. | Заключна частина | 5 хв. |
ІІ ЗМІСТ ТА МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ
Послідовно викладається зміст кожного навчального питання плану заняття, включаючи вступ, підведення підсумків та порядок використання наочних посібників і технічних засобів навчання.
У вступі поряд з викладанням теми, мети заняття і плану його проведення викладач нагадує студентам завдання, яке було видане на самостійну роботу.
При проведенні заняття на техніці чи в лабораторії відобразити загальні вказівки викладача щодо дотримання правил техніки безпеки, методики та порядку виконання заняття.
Вказується час, місце і спосіб поточного контролю знань навчального матеріалу, який виноситься на заняття, та перевірки виконання домашнього завдання.
Для кожного навчального питання заняття визначається мета його обговорення, формулюються проблеми, що вирішуються, завдання та часткові питання, що обговорюються; дається методика його відпрацювання, час, який на нього витрачається; даються найбільш імовірні рішення проблемних ситуацій, завдання і, при необхідності, відповіді на питання, що обговорюються; надаються рекомендації щодо виконання методичних прийомів індивідуалізації навчання студентів та активізації їх роботи. Надається додатковий перелік питань та завдань для студентів, які успішно справляються з основним завданням; зазначаються шляхи та способи виконання виховної мети заняття; даються завдання на самостійну роботу.