Розділ 4. ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ
Розділ 2.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ
Розділ 1. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ.
Тема 1. Педагогіка – наука про людину ..........................................................6
1. Педагогіка – наука, практична діяльність, навчальна дисципліна...............6
2. Категорії педагогіки..........................................................................................8
2.1. Навчання...................................................................................................8
2.2. Виховання.................................................................................................9
2.3. Освіта......................................................................................................10
2.4. Розвиток..................................................................................................11
2.4.1. Вікові особливості школярів...........................................................12
3. Система педагогічних знань..........................................................................18
4. Зв’язок педагогіки з іншими науками...........................................................20
Тема 2. Методологія педагогіки......................................................................23
1. Основні підходи до визначення методології педагогіки……....................23
2. Методи науково-педагогічних досліджень…..............................................25
2.1. Емпіричні методи НПД..........................................................................26
2.2. Теоретичні методи НПД.........................................................................33
2.3. Статистико-математичні методи НПД..................................................35
2.4. Інтегративні методи НПД.......................................................................37
3. Науково-педагогічне дослідження................................................................40
Тема 3. Закони й закономірності педагогічного процесу..........................44
Тема 4. Принципи та правила педагогічного процесу...............................47
1. Понятійний апарат..........................................................................................47
2. Принципи гуманізації ПП..............................................................................48
3. Принципи природовідповідності ПП...........................................................51
4. Принципи культуровідповідності ПП..........................................................54
5. Принципи комплексності ПП.......................................................................56
6. Принципи .системності ПП...........................................................................58
7. Принципи соціальної зумовленості ПП.......................................................61
8. Принципи наукової виваженості ПП...........................................................64
9. Принципи креативності ПП..........................................................................68
Тема 5. Цілі та задачі педагогічного процесу..............................................69
Розділ 3. ТЕОРІЯ НАВЧАННЯ (ДИДАКТИКА)
Тема 6. Дидактика як педагогічна теорія навчання.................................73
1. Дефініція...................................................................................................73
2. Навчання як об’єкт дидактики................................................................76
3. Види навчання..........................................................................................79
Тема 7. Зміст навчання..................................................................................81
2. Склад змісту навчання.................................................................................81
2.1. Знання як компонент соціального досвіду та змісту навчання.....81
2.2. Способи діяльності як компонент змісту навчання........................85
2.3. Досвід творчої діяльності як компонент змісту навчання..............87
2.4. Досвід емоційно-ціннісних відносин як компонент змісту навчання……………………………………………………………………90
3. Матеріалізація змісту навчання в державних документах та
навчальній літературі..................................................................................91
Тема 8. Методи навчання..............................................................................98
1. Визначення.................................................................................................99
2. Класифікації методів навчання................................................................99
2.1. Класифікація методів навчання за джерелом знань.........................102
2.2. Класифікація методів навчання за пізнавальною активністю
школярів……………………………………………………………...112
2.3. Класифікація методів навчання за складом соціального
досвіду..................................................................................................113
Тема 9. Форми навчання..............................................................................118
2. Визначення..................................................................................................118
3. Форми організації навчання......................................................................119
4. Організаційні форми навчання………………...………………………...121
3.1. Урок як основна організаційна форма навчання...................................122
3.1.1. Типи уроків та їх структура............................................................122
3.1.2. Нестандартні уроки..........................................................................131
3.1.3. Цілепокладання на уроці.................................................................134
3.1.4. Педагогічний аналіз уроку..............................................................138
3.2. Допоміжні форми навчання....................................................................149
5. Навчальні (освітні) системи......................................................................154
Тема 10. Теорія виховання як складова педагогічної науки ..............161
4. Теорія виховання в системі педагогічних знань....................................161
5. Виховання як педагогічна категорія.......................................................162
6. Способи виховання………………….………………………………..…167
Тема 11. Зміст виховання...........................................................................169
1. Визначення.................................................................................................169
2. Напрямки виховної роботи.......................................................................170
3. Зміст освіти................................................................................................173
Тема 12. Методи виховання.......................................................................173
3. Визначення................................................................................................173
4. Класифікації методів виховання.............................................................174
2.1.Класифікація МВ за двосторонністю виховання..................................175
3.1.1. Метод формування свідомості......................................................175
3.1.2. Метод формування досвіду поведінки.........................................178
3.1.3. Регулюючий метод виховання......................................................185
2.2.Класифікація методів виховання за структурою особистості.............190
Тема 13. Форми виховання.........................................................................195
1.Визначення...................................................................................................195
2. Фоми організації виховання......................................................................196
3. Організаційні форми виховання...............................................................200
4. Виховні системи.........................................................................................203
Тема 14. Дитячий колектив........................................................................206
Розділ 5.ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА............................................................210
Замість висновків.........................................................................................213
Використана література..............................................................................216
Зміст.................................................................................................................218