ПРИЙОМИ РОЗВИТКУ ПАМ'ЯТІ Й ЗАПАМ'ЯТОВУВАННЯ ТЕКСТУ ПРОМОВИ

Правила спілкування

1. Орієнтація риторики на конкретну ситуацію спілкування вимагає функціонально-стилістичного оформлення тексту, яке грунтується на чер­гуванні і взаємопроникненні "високих" і "низьких" засобів мови, новітніх у творень і архаїзмів, мовних кліше і свіжих, несподіваних образів.

2. Характерною особливістю сучасного риторичного тексту є мовна відкритість: автор має право використовувати найрізноманітніші можли­вості мови.

3. Вибір в межах ділового стилю нейтральних, міжстильових, емоцій­но не забарвлених слів.

4. Допустиме вживання у спілкуванні, у виступах літературно-розмов- ноїлексики. Слід пам'ятати, що надмірне вживання просторічної (зниже­ної) лексики свідчить про низький рівень культури.

5. Шлях мовного добору (пошуку) - від єдиного слова до синоніміч­них, багатозначних слів, а далі - до уточнення кожного із синонімів. Слід вибирати одне, найточніше, найефективніше слово, відокремлюючи всі інші.

6. Виразність висловлювання визначається вмінням виокремити конт­растну фразу. Суть цього висловлювання полягає в тому, що елементи різних стилів зібрано в одному тексті, щоб не лише назвати якийсь факт, а й висловити до нього своє ставлення.

7. Щоб вибрати слово, треба "бачити" предмет спілкування; вибрати слово - це значить уміти передати іншим своє враження чи своє ставлення так, що вони цей предмет начебто побачать вашими очима.

8. Послідовність, чіткість, виразність - основні ознаки структури вис­тупів і бесід.

9. Основний закон красномовства - настанова на ефективну комуніка­цію, для організації якої можуть залучатися різні способи і засоби "монта­жу" тексту залежно від типу комунікації й адресата.

Деякі вчені доходять висновку, що лише на 10 % людина використовує можливості свого інтелекту. Але навчитися задіяти свій мозок на повну силу зможе кожен. Як саме це зробити насамперед щодо тієї особливості людського мозку, яку ми розглядаємо, тобто пам'яті?

Існує унікальна й дуже цікава наука, яка вивчає можливості задіяння всіх ресурсів людської пам'яті - ейдетика. Цей термін походить від давньо­грецького слова "ейдос", що означає "образ". Ейдетика - прикладна нау­ка, яка сприяє розвитку здатності запам'ятовувати інформацію за допомо­гою образно-асоціативного мислення. Вона зародилася в Англії - професор Стенфордського університету Аткінсон зі своїми помічниками провів екс­перимент: англомовним студентам запропонували запам'ятати слова ро­сійської мови за допомогою фонетичних асоціацій. Успіх був приголомш­ливий. Спираючись на ці висновки, інший англійський учений - професор Меєндорф - написав підручник з мови, побудований саме на принципі асо­ціативного запам'ятовування. Цікаво, що серед тих, хто вивчив англійсь­ку мову за цим підручником, був і славетний російський письменник та перекладач К. Чуковський - він опанував анг лійську так глибоко, що зумів не тільки читати її класиків в оригіналі, але й професійно перекладати. Також активно ейдетика використовується в підготовці спортсменів.

У чому її суть? Ейдетика пропонує запам'ятовувати певний матеріал, наприклад, слова іноземних мов, будуючи в уяві яскраві, позитивно забарв­лені образи за принципом співзвучності або парадоксальності.

Перший принцип - принцип співзвучності - можна проілюструвати так:

· в'єтнамське слово "мон", яке означає "ворота", можна запам'ятати, уявивши поділені на половинки золоті монети, які сиплються з воріт;

· англійське слово "спун", що означає "ложка", - уявивши сонну лю­дину ("спуна"), яка заснула у величезній ложці і т. д.

Численні досліди доводять, що за цією методикою людина запам'ято­вує слова на все життя.

Другий спосіб - асоціативність за принципом парадоксальності - являє собою складання словосполучень зі слів, які треба запам'ятати, та епітетів до цих слів, яких насправді не може бути (наприклад: "солодка парасолька", "хлібна чашка", "чорний огірок" тощо).

Постійні заняття ейдетикою значно розвивають можливості щодо за­пам'ятовування різноманітної інформації. Саме тому в багатьох школах України впроваджують цю науку як окремий предмет.