Початкова та середня школа США
ПЛАН
Тема: Шкільні системи провідних країн світу
Лекція 7
Теми для рефератів, доповідей
1. Політичні конфлікти в Україні: причини виникнення та способи розв'язання.
2. Політико-правове виховання молоді як засіб запобігання політичним конфліктам.
3. Екологічні наслідки військових дій.
4. Соціально-політичні проблеми тероризму.
5. Злочинність - соціальна проблема сучасності.
6. Соціальні небезпеки: алкоголізм, куріння.
Мета вивчення: ознайомити студентів з особливостями шкільних систем провідних країн світу.
1. Початкова та середня школа США.
2. Обов’язкова освіта, початкова та середня школа у Великій Британії.
3. Загальна характеристика навчальних закладів та оцінювання знань у Німеччині.
4. Освіта та оцінювання знань у Франції.
5. Шкільна реформа Японії.
6. Особливості загальної освіти в Росії
7. Загальна освіта в Україні.
Література:
1. Вульфсон Б. Л., Малькова 3. А. Сравнительная педагогика. — Москва; Воронеж: НПО «МОДЗК», 1996. – 256 с.
2. Вульфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. – М.: УРАО, 1999. - 208 с.
3. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Педагогіка: Теорія та історія. — К.: Вища шк., 1995. - 237 с.
4. Галус О.М., Шапошникова Л.М. Порівняльна педагогіка: Навч. посіб. – К.:Вища шк.., 2006. – С. 79-89.
5. Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 200 с.
У початковій школі США учні навчаються б або 8 років, що дає елементарні навички і знання, виробляє свідоме ставлення до навчання.
У 60-х роках виникли школи на зразок проміжних, або молодші середні школи. Основне завдання цих шкіл — допомогти пов'язати початковий і середній ступені школи (5 — 8 класи).
Середня школа багатоваріантна за реалізованими у ній схемами і типами загальноосвітньої підготовки.
Програма середньої школи містить близько 200 різних курсів, складених з урахуванням різних варіантів вивчення предметів. У багатьох середніх школах діють програми, які передбачають поєднання роботи з навчанням.
Для оцінювання якості середньої освіти у США використовують такі показники:
• кількість тих, хто закінчив середню школу (на початку 90-х років XX ст. - 75-77 осіб зі 100);
• рівень здобутих знань (визначається за допомогою тестів шкільної обдарованості).
Сучасна шкільна система США розвивається під знаком шести стратегічних цілей у сфері освіти:
• усі діти країни, вступаючи до школи, повинні вміти читати;
• число тих, хто успішно закінчив повну середню школу має зрости до 90 %;
• американські школярі повинні складати іспити в 4, 8 та12 класах і виявляти компетентність із престижних предметів — англійської мови, математики, природознавства, історії та географії. Кожна середня школа має гарантувати випускникам підготовку, достатню для продовження освіти або продуктивної роботи в сучасній економіці.
• американські школярі мають посісти перше місце у світі за рівнем знань із природничонаукових предметів і математики.
• дорослі повинні здобути такі знання, які сприяли б розумінню світової економіки, виконанню своїх цивільних обов'язків і реалізації своїх прав;
• усі школи країни мають бути вільними від наркотиків і насильства; у них має утвердитися атмосфера дисциплінованості і доброзичливості.
Традиційні академічні предмети доповнені обов'язковими курсами:
• англійська мова — загальним вступом у світову літературу тощо;
• суспільствознавство (історія, географія, цивільне право) — історією західної цивілізації, історією Америки, американської демократії;
• математика — основами диференціального та інтегрального числення тощо;
• природознавство (фізика, астрономія, геологія, хімія, біологія) — основами квантової механіки, електродинаміки, принципами технології (технічного проектування і конструювання).
Удосконалюються курси іноземної мови (ставиться завдання досягнення практичного білінгвізму), фізичної культури і здоров'я, мистецтва.
Починаючи з 10 класу, на вибір учнів ця програма доповнюється додатковими предметами, необхідними для подальшої освіти, рішення щодо якої вони приймають іще до початку 10 класу.