Методические рекомендации

Учебные вопросы и расчет времени

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебные и воспитательные цели

ЛЕКЦИЯ

по учебной дисциплине: «Общественно-государственная подготовка»

Тема № 3 Психология личности и воинского коллектива

Занятие № 1Специфика личности военнослужащего

Обсуждено на методическом

заседании военной кафедры СФУ

« 10 » сентября 2013года

Протокол № 1

Красноярск 2013г

1. Образовательно-развивающие:

1.1. Овладение знаниями и сущностью новых понятий на уровне формальной (дисциплина мышления) и диалектической логики (культура мышления).

1.2. Усвоение сущности новых понятий на уровне реальной и полной основы.

1.3. Усвоение основных приемов познания от конкретно-чувственного к абстрактно общему (основные принципы диалектического метода познания).

2. Учебные:

2.1. Определить объем и содержание понятий «человек», «индивид» и «личность».

2.2. Изучить содержание и структуру личности военнослужащего, раскрыть специфику методов изучения личности и индивидуальных свойств военнослужащих.

3. Воспитательные:

3.1. Формирование у студентов научного мировоззрения и высокой профессиональной компетенции на основе системы научных знаний и реализации современных требований к мировоззренческой, методологической и этико-гуманитарной подготовке военных специалистов технического профиля.

3.2. Формирование чувства осознанной необходимости в глубоком изучении дисциплины «Общественно-государственная подготовка», активной жизненной позиции за счет перехода от мотива “избегания неудачи” к “мотиву успеха”.

Время: 90 мин. Место: лекционная аудитория

Литература:

1. Барабанщиков А.В. Военная педагогика и психология. – М.: Воениздат, 1986. – С. 31-73.

2. Подоляк Я.В. Личность и воинский коллектив: психология военного управления. – М.: Воениздат, 1989.

3. Подоляк Я.В. Практические вопросы военной психологии. – М.: Воениздат, 1987.

4. Полторак С.Н. Военная подготовка. – М.: Гардарики, 2004. – С. 216-252.

Наглядные пособия: презентация в «Power Point» № 3.1.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор.

I. ВВЕДЕНИЕ 5 мин.

II. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Личность и воинская деятельность 50 мин.

2. Методы изучения личности военнослужащего 30 мин.

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 5 мин.

основные этапы подготовки преподавателя к занятию:

· уяснить тему занятия и его место в общей структуре дисциплины;

· в необходимом объеме ознакомиться с программами и тематическими планами обеспечивающих и обеспечиваемых дисциплин, изучить взаимосвязь этих дисциплин и их практическую направленность;

· определить цели занятия;

· уяснить основной проблемный вопрос занятия;

· определить противоречия и пути их разрешения;

· уяснить логическую последовательность изложения учебного материала;

· составить план лекции и утвердить его накануне занятия;

· накануне проведения занятия проверить готовность аудитории и ТСО к занятию.