VІІ. ІНДИВІДУАЛЬНА НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА

Internet sources

 

http://www.answers.com/topic/dialect#ixzz2D8cfykVf

http://dict.linux

http://pereklad.kiev.

http://www.lib.ua-ru.

http://mova.kreschatic.kiev.ua

www.hyperdictionary.com/dictionary

http://en.wikipedia.org/w

ru-etymology.livejournal.com›1265554.html

http://ukrainskamova.narod.ru/Links/Lexika/54.HTM

http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/dlgum/2009_8/4.htm

http://libfree.com/125004935_ritorikametonimiya.html

 

Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом позааудиторної індивідуальної діяльності студента, результати якої використовуються в процесі вивчення програмного матеріалу навчальної дисципліни. Завершується виконанням студентами ІНДЗ прилюдним звітом за виконану роботу.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу «Порівнялтна лексикологія» – це вид науково-дослідної роботи студента, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, набутих під час лекційних, семінарських занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.

Види ІНДЗ, вимоги до них та оцінювання:

Þ науково-практичне дослідження (охоплює весь зміст навчального курсу) – 30 балів.

 

Орієнтовна структура ІНДЗ – науково-практичного дослідження: вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел. Критерії оцінювання та шкалу оцінювання подано відповідно у табл. 7.1 і 7.2.

 

Таблиця 7.1

Критерії оцінювання ІНДЗ

 

№ п/п Критерії оцінювання роботи Максимальна кількість балів за кожним критерієм
1. Обґрунтування актуальності, формулювання мети, завдань та визначення методів дослідження. 4 бали
2. Складання плану дослідження. 6 балів
3. Критичний аналіз суті та змісту першоджерел. Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності.   Аналіз сучасного стану дослідження проблеми, розгляд тенденцій подальшого розвитку даного питання. 6 балів
4. Дотримання правил реферування наукових публікацій 4 бали
5. Доказовість висновків, обґрунтованість власної позиції, пропозиції щодо розв’язання проблеми, визначення перспектив дослідження 6 бали
6. Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел) 4 бали
Разом 30 балів

 

Таблиця 7.2

Шкала оцінювання ІНДЗ

Рівень виконання Кількість балів, що відповідає рівню Оцінка за традиційною системою
Високий 25-30 Відмінно
Достатній 20-25 Добре
Середній 15-20 Задовільно
Низький 0-15 Незадовільно

Орієнтовна тематика ІНДЗ:

1. Порівняння етимологічної структури англійської та української мов.

2. Запозичення з європейських мов.

3. Запозичення з російської мови.

4. Синонімія в українській та англійській мовах.

5. Словотвір. Продуктивні способи словотвору у сучасній українській мові.

6. Словотвір. Продуктивні способи словотвору в англійській мові.

7. Антонімія в українській та англійській мовах.

8. Деградація лексичного значення.

9. Елевація лексичного значення.

10. Гіпоніми, гіпероніми.

11. Метофора, метонімія.

12. Фразеологія, порівняння фразеологічних одиниць в англійській та українській мовах.

13. Стилістично маркована лексика.

14. Сленг.

15. Причини й способи змін лексичного значення.

 

Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю

№ Вид діяльності Кількість балів за одиницю Кількість одиниць Разом
1. Відвідування лекцій
2. Виконання завдання з самостійної роботи
3. Відповідь на семінарі
4. ІНДЗ
5. Відвідування семінарських занять
6. Модульна контрольна робота (у т.ч. виконання тестового контролю)
Максимальна кількість балів 179

Коефіцієнт розрахунку: 179: 60 = 3