Современные виды риторической деятельности.

Современные виды речевых произведений и речевая структура общества

Ю.В. Рождественский “Общая филология”.

Состав родов словесности в определенной период исторического общества и состав классовых речедеятелей (группа людей, которые различаются по их участию в речевой деятельности) зависит от фактуры речи (ее образный материал и орудие речи).

В истории человечества Рождественский выделял 4 вида фактур речи и 4 рода словесности:

1) устная. Материал речи – воздух, орудие – артикуляционные органы человека. В эту эпоху основными жанровыми разновидностями были устный диалог, фольклор, молва (передача информации внутри и между сообществами). Существовал запрет на слухи и сплетни. Территория сообщества определялась возможностью передачи информации.

2) письменная словесность. Материал – дощечки, бамбук, кожа, бумага. Орудия речи – орудия письма. В этот период появляются печати с надписями, надписи на деньгах, вещах. Письменность – ключ к культуре. Возникла необходимость обучать письму. Появился новый класс речедеятелей – обущающие и обучаемые. Появились почта, архивы, библиотеки, канцелярии и соответствующие группы людей.

3) В эпоху печатной речи материалом служила бумага, а орудием – печатное оборудование. Получили распространение художественная, научная, журнальная литература. Добавилась новая группа речедеятелей: авторы, книгоиздатели, книготорговцы, читатели, критики, журналисты.

4) массовая коммуникация (современность). Орудие и материал речи – электронные носители. Усложняется состав классов речедеятелей, характер их деятельности. Создаются СМИ (20-е гг.). В них речедеятели – целые организации. Внутри существует разделение труда. Из-за безграничности возможности создания текста повышается ответственность. Главная задача современной риторики: воспитывать. Она должна изучать все виды современной словесности, выявлять их роль в общественном диалоге и формулировать новые риторические правила, правила риторики диалога. Современная риторика должна взять из классической, которая была монологичной, все самое ценное. Меняется состав понятий: этос, логос, пафос.

Классификация современной ораторской прозы.

Чаще всего выделяют 2 группы ораторской прозы:

1) духовная риторика, которая различается по форме на:

. беседу, которая во II – начале III в. была:

a) изъяснительной (объяснение текста, прочитанного во время богослужения);

b) обычной (собеседование о предмете/нескольких предметах);

c) катахезической (в форме вопроса-ответа).

. поучение, которое в III в. строилось на одном стихе/отрывке, отличалось четкостью композиции, содержало нравственное приложение и заключение.

. слово, в котором в IV в. наиболее полно, последовательно и в изящной форме раскрывалась избранная тема.

. речь, структура которой была такова: обращение, вступление, указание предмета речи, благопожелание, заключение. Восходила к речам на освещение храма.

А по содержанию на:

. экзегетическую (изъясняла священное писание), в центре которой было извлечение нравственных уроков для слушателей;

. катахезическую, которая преподавала начала религиозной жизни (символ веры, заповеди, объясняла содержание молитв и т.д.) в форме вопрос-ответ;

. догматическую (IV в.), которая содержала разъяснение истин, связанных с личностью, и искупительных подвигов Христа;

. нравственную (известна с I – II вв., расцвет – IV в.), которая ориентировала слушателей на внутреннюю борьбу с грехом, обличала пороки, указывала путь к достижению добродетели;

. апологетическую, цель которой: защита христианского вероучения от нападок и критики;

. миссионерскую (в России возобновилась в 1994 г.), необходимость которой объясняется тем, что нужно преодолеть последствия атеистической пропаганды, предотвратить возникновение сект. Миссия внутри страны.

2) светская риторика, которая делится на:

. эпедеиктическую;

. судебную;

. совещательную;

. академическую (лекции, научные доклады и проч.). Это самый разработанный вид риторики в русской культуре. Особенность: оратор излагает информацию со ссылками на другие точки зрения. Отмечается стремление возбудить интерес. Важно дать слушателю представление о том, какую часть пути прошли, а какую осталось. Необходимо объявлять темы и подтемы (с переходами от одной к другой).

Помимо ораторской речи, есть много других видов словесности. Все влияют на становление и развитие той или иной общественной структуры. Различаемые виды словесности обладают различными возможностями в управлении. В различных речах неодинаково представлены такие качества речи, как этос, логос и пафос. В классической риторике они связаны с личностью оратора: этос – нравственная составляющая, пафос – умение воздействовать на эмоциональную сферу. В настоящее время этос – условия к говорящему, пафос – намерения говорящего, его желание сообщить что-то, логос – понимание данной речи слушателем, при условии, что оратор избрал необходимые языковые средства и дал необходимые толкования.

Это основные категории. Этос реализуется в законах и правилах (этикет, кодекс, цензура), пафос складывается под влиянием нужды оратора и аудитории в совместной деятельности, логос – формирование в диалоге общих мест.

Центральные риторические действия – связи с общественностью. Это риторические действия, в которые включается реклама и искусство. Цель: формирование стратегий и программ, достижение гармонии и взаимопонимания. Это управление видами речевой деятельности ради продвижения риторического изобретения.