Методичні прийоми розповіді
Прийом екскурсійної довідкивикористовується у поєднанні з зоровою реконструкцією, локалізацією, абстрагуванням. Це стиснута характеристика об'єкта, лаконічний виклад фактів, короткі дані про об'єкт: дату побудови (реконструкції), авторів проекту, розміри, призначення тощо. Часто використовуються в оглядових (багатопланових) екскурсіях по місту і надаються в автобусі без зупинки і виходу екскурсантів. За формою екскурсійна довідка близька до дорожньої інформації, але має безпосереднє відношення до теми екскурсії.
Прийом опису передбачає точне і конкретне викладання екскурсоводом характерних рис, прикмет, особливостей зовнішнього вигляду об'єктів, а також історичних подій. На відміну від опису предметів опис історичних подій носить образний характер. Цей прийом збігається з прийомом зорової реконструкції.
Прийом характеристики побудований на визначенні характерних властивостей та якостей предмета, явища, людини. Оцінюються якісні сторони об'єкта, такі як пізнавальна цінність, художні переваги, оригінальність авторського рішення, виразність, збереженість тощо
Прийом пояснення.Це виклад матеріалу, коли в розповіді окрім довідки про історичну подію розкривається сутність і причини, що її викликали.Використовується переважноу природничих, виробничих екскурсіях, де у розповіді пояснюються внутрішні зв'язки процесів і явищ. В архітектурній екскурсії виявляються особливості конструкції будови, характерні риси цілого ансамблю. Так, в екскурсії по Києво-Печерській лаврі екскурсовод пояснює, що „лаврська дзвіниця збудована за принципом ордерної архітектури. Рустований нижній ярус трактовано як п'єдестал, другий ярус має колони дорійського ордеру, третій - іонійського, четвертий - коринфського". Або в екскурсії по Софійському собору в Києві екскурсовод пояснює, що значить „фреска" - „це розпис мінеральними фарбами по вогкій штукатурці" тощо.
Прийом коментуванняпри викладі матеріалу, що пояснює зміст подій або задум автора пам'ятки, історії та культури.
Прийом коментування широко використовується при показі експозицій музеїв і виставок як пояснення до експонатів.
Прийом цитуваннявикористовується в екскурсії, щоб викликати у свідомості екскурсантів зоровий образ, тобто виступає в ролі інформації, що сприймається зорово. Цитати в екскурсії - витяги з художніх творів (проза, вірші, літописи), коли необхідно відтворити картини життя у далекі часи, побут та діяльність наших пращурів.
Цитати інколи використовуються в прийомі зорової реконструкції.
Прийом питань-відповідей -в ході розповіді екскурсовод задає різні питани екскурсантам з метою їх активізації, а не отримання відповіді.
Існують такі види питань:
а) питання, на які екскурсовод дає відповідь сам
продовжуючи свою розповідь по темі;
б) питання, що являють собою ствердження чогось у формі
питання - риторичне запитання, нач питання, поставлене самому собі, Відомі риторичні запитання: „Камо грядеши",
„Хто винен?", „Що робити?", на які ніхто не поспішає дати відповідь,
в) питання екскурсовода, на які відповідають екскурсанти,
загострюють увагу екскурсантів до змісту екскурсії, допомагають
краще з'ясувати підтему.
Прийом діалогізації -це збереження при монологічній формі викладу включення екскурсійної аудиторії до спільного пошуку істини, залучення екскурсантів до розумового процесу, що допомагає краще зрозуміти й сприйняти зміст екскурсії. Прийом діалогізації реалізується за допомогою запитань або питань-відповідей до екскурсантів, на які вони повинні реагувати відповідними висловами, думками, що викликані у них дійсністю .
Прийом завдань -звернення до екскурсантів. „Подумайте, чому пам'ятник так названий?", „Згадайте, на що схожа ця споруда?" тощо. щоб зацікавити екскурсантів, змусити їх замислитися, активізувати розумову діяльність, збудити уяву. Відповідь екскурсовод дає згодом, як би підсумовуючи думки екскурсантів.
Прийом новизни матеріалу -в екскурсію вводиться нова, невідома раніше інформація: факти, приклади тощо.
Прийом літературного монтажу -дає можливість відтворити події, відчути динаміку цих подій на наборі уривків з різних літературних творів, документальних матеріалів, надрукованих у періодичній пресі. Найчастіше прийом монтажу використовують при проведенні екскурсій на літературні, особливо літературно-художні теми, в історичних, військово-історичних екскурсіях.
Близький до нього прийом художньої оповіді.
Прийом співучасті – екскурсанти - діючі особами визначеної ситуації. „Уявіть собі, що знаходитеся....”
Прийом персоніфікації - образна розповідь екскурсовода про життя людей, окремої людини, переказ окремих епізодів з їхні біографії викликає жвавий інтерес в аудиторії.
Прийом проблемної ситуації -постановка проблеми підштовхує аудиторію до роздумів", викликає бажання розібратися в питанні, захоплює розкриттям зв'язків і закономірностей об'єктів або явищ.
Екскурсантам пропонується знайти альтернативу запропонованому вирішенню питання.
Прийом індукції, коли необхідно здійснити перехід від окремих одиничних випадків і фактів до загальної картини, загальних висновків.
Прийом дедукціїяк спосіб міркування при переході від загального до окремого.
До особливих методичних прийомівможна віднести прийом дослідження,який найчастіше використовується в ескурсіях з дітьми та підлітками. Наприклад, пропонується ретельно оглянути і дослідити місцевість, на якій можливо ще лишилися пам'ятки тих часів: ґудзики, гільзи від патронів, зірки, хрести, елементи одягу солдатів ( підйомний матеріал на місцях Січей).
Прийом включення органів чуття(слуху, смаку, дотику, нюху) з метою підключення відчуттів екскурсантів до сприйняття матеріалу, що викладається. Широко застосовується в природознавчих ( дотику до холодної брили, плити мармуру або граніту), краєзнавчих, етнографічних, виробничих екскурсіях. Наприклад, векскурсіях на теми "Виноградарство та виноробство", "Сонце в келиху". Це й підключення слуху: тиша лісу, шурхіт осіннього листя, шум морських хвиль, що набігають.
Ним також застосувалось оригінальне використання „музичного цитування" - відтворення уривків з старовиних українських пісень, козацького фольклору у звукозапису
музичних або художніх творів, відеоматеріалів, пов'язаних з темою екскурсії.