Варіант викладання інформатики – “машинний”.
Метою курсу є формування теоретичної бази знань учнів з основ інформатики та практичних навичок використання засобів сучасних інформаційних технологій у повсякденній практичній, зокрема навчально-пізнавальній, діяльності учнів.
До теоретичної бази знань відносяться: уявлення про інформацію, її властивості, інформаційні процеси та інформаційні системи, загальні принципи розв'язування задач за допомогою комп’ютера з використанням прикладного програмного забезпечення загального та спеціального призначення, формулювання проблем і постановку задач, побудову відповідних інформаційних (зокрема, математичних) моделей, основи алгоритмізації і програмування, принципи будови та дії комп’ютера, можливості глобальної мережі Інтернет, пошук потрібної інформації.
До практичних навичок відносяться: навички роботи з пристроями введення-виведення інформації, прикладним програмним забезпеченням загального та цільового призначення: редакторами текстів, графічними редакторами, електронними таблицями, системами управління базами даних, інформаційно-пошуковими системами, педагогічними програмними засобами, програмами-броузерами для перегляду гіпертекстових сторінок; програмами для роботи з електронною поштою і телеконференціями; пошук інформації в глобальній мережі Інтернет; навички складання, описування та реалізації найпростіших алгоритмів і програм з використанням засобів навчальної алгоритмічної мови та реальних мов програмування і операційних систем.
Мета курсу досягається через практичне оволодіння учнями навичками роботи з основними складовими сучасного програмного забезпечення ЕОМ, ознайомлення з функціональним призначенням основних пристроїв комп’ютера та принципами їх будови і дії, основами технології розв'язування задач за допомогою комп’ютера, починаючи від їх постановки й побудови відповідних інформаційних моделей і закінчуючи інтерпретацією результатів, отриманих за допомогою комп’ютера.
Програма курсу розрахована на вивчення основ інформатики за умов достатнього доступу учнів до комп’ютерів. 
Залежно від варіанту навчального плану, за яким працює шкода курсінформатики може вивчатись у 8-9 класах або в 10-11.
Залежно від рівня оснащеності комп'ютерною технікою в програмі пропонується два варіанти розподілу основних тем курсу:
• Перший варіант тематичного планування розраховано на використання операційної системи Windows, в ньому також пропонується два варіанти орієнтовного планування теми «Основи алгоритмізації та програмування» — один варіант орієнтовано на вивчення процедурного програмування (мови Basic чи Раsсаl), другий — на об'єктне програмування (Visual Ваsіс чи Delphі (меншою мірою)).
• Другий варіант планування пропонується для навчання інформатики на базі комп'ютерів, які працюють під управлінням операційної системи МS-DOS.
Повний курс (140 год, машинний варіант для комп'ютерів, що працюють під управлінням ОС Windows);
Повний курс (140 год, машинний варіант для комп'ютерів, що працюють під управлінням МS-DOS); для шкіл, що забезпечені сучасною комп'ютерною технікою або мають можливість організувати систематичні заняття в комп'ютерному класі іншої організації;
Залежно від типу обчислювальної техніки, складу наявного науково-методичного та програмного забезпечення учитель може самостійно добирати методичні шляхи розв'язування освітніх завдань курсу, вносити необхідні корективи в порядок вивчення тем, а також змінювати кількість годин, необхідних для засвоєння програмного матеріалу. Окремі питання програми можуть вивчатися тільки в порядку ознайомлення. Відповідно до обраної методики вивчення курсу вчитель може дібрати відповідні навчальні посібники та дидактичне забезпечення, віддаючи перевагу тим чи іншим з них або ж певним чином поєднуючи їх.
Особливість викладання інформатики при машинному варіанті - вивчення даного предмету відбувається лише при умові розподілу учнів на підгрупи на всіх уроках інформатики. Тобто немає уроків теорії та практики, а на кожному уроці учні працюють в комп’ютерному класі.
Планування даного варіанту вивчення інформатики відбувається відповідно до нової програми, але слід враховувати, що під час вивчення окремих тем курсу учні не зможуть працювати на комп’ютері, якщо техніка не відповідає сучасним вимогам. Наприклад, в комп’ютерному класі не має виходу до мережі Internet тощо. Тобто деякі теми слід вивчати на рівні ознайомлення.
Література для вчителя та учнів:
1. Морзе Н.В., Інформатика 10. – експериментальний підручник, 2 робочих зошита, CD-диск (програмно-методичний комплекс), 2008р.
2. Забродська Л., Савченко В. Інформатика 8-11(12). Пробний підручник. - доцільно використовувати як основний підручник.
3. Верлань А.Ф., Апатова Н.В. Інформатика. – можна використовувати в якості підручника.
4. Глинський Я.М. Інформатика, 8-11 - доцільно використовувати як основний підручник.
5. Гаевский О.Ю. Інформатика 7-11 кл. Навчальний посібник. - можна використовувати в якості посібника для вчителя.
6. Зарецкая И.Т., Колодяжный Б.Г. Інформатика 10-11. – можна використовувати в якості підручника.
7. „Сходинки до інформатики 2-3 класи” – підручникі, робочі зошити, диск (1-7 класи).
8. Морзе Н.В. Основи інформаційно-комунікаційних технологій. - використовується як посібник для вчителя.
9. Шафрин Ю. Основы компьютерной технологии – використовується як посібник для вчителя.
10. Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Общая информатика – використовується як посібник для вчителя.
11. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Практичний курс інформатики – використовується як посібник для вчителя.
12. Перминов О.Н. Программирование на языке Паскаль.- використовується як посібник для вчителя під час вивчення мови програмування Pascal.
13. Абрамов С.А., Зима Е.В.. Начала программирования на языке Паскаль.- використовується як посібник для вчителя під час вивчення мови програмування Pascal.
14. Гусева А. Учимся информатике. Задачи и методы решения – використовується як посібник під час вивчення мови програмування Pascal.
15. Гусева А. Паскаль 7.0 – використовується як посібник під час вивчення мови програмування Pascal.
16. Стецура Л.Е. Информатика. 100 задач с решениями - використовується як посібник під час вивчення мови програмування Pascal.