Введение
История государства и права Республики Беларусь – это наука историко-правовая, ибо она изучает только историю государственно-правовой надстройки, не касаясь истории культуры, хозяйства и других сторон общественной жизни народа.
Как юридическая наука история государства и права легла в основу аналогичного учебного курса, который относится к фундаментальным правовым дисциплинам, необходимым для получения высшего юридического образования.
Задачей истории государства и права РБ является не только систематическое изложение конкретных государственно-правовых явлений и их научное объяснение, но и установление тенденций их развития. Именно последнее обусловливает большое практическое значение истории государства и права РБ.
Уяснение общих закономерностей и тенденций развития государства и права в процессе изучения государства и права РБ помогает избежать ошибок и научно прогнозировать дальнейшее развитие государственно-правовой надстройки.
В курсе истории государства и права РБ исследуются формы правления, государственного устройства, система, структура и компетенция органов власти и управления, а также система права, его отрасли и институты на основе изучения конкретных нормативных актов. Изучение этих государственно-правовых явлений фактически доводится до наших дней и соприкасается с проблемами современного государства и права РБ.
Преподавание истории государства и права РБ ведется с учетом изучения студентами других историко-правовых дисциплин (история государства и права зарубежных стран, история государства и права славянских народов, теория государства и права).
Сегодня, когда в историко-правовой науке идет интенсивный поиск новой периодизации истории государства и права, представленная периодизация данного учебного ______________ в значительной степени ___________. В основу ее положены следующие факторы: время, степень развития социально-экономического уклада общества и уровень развития государственно-правовой надстройки.
«все книги «к разделу «содержание Глав: 28 Главы: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. >