5.1. Речевая информация как объект криминалистики, психологии, лингвистики, оперативно-разыскной и следственной практики

Письменная и устная речь человека представляет собой богатейший источник информации о самых разнообразных признаках, характеристиках предмета описания (другого человека, факта, процесса и т.д.), самого пишущего или говорящего и других обстоятельств. Не случайно, как и ученые-криминалисты, психологи, лингвисты, так и оперативные работники органов дознания, дознаватели, следователи традиционно уделяют большое внимание указанному объекту и использованию речевой информации, полученной от ее носителей, для выявления и изобличения преступников, пресечения, предотвращения и раскрытия преступлений. Исследования письменной и устной речи в России, как теперь, так и во времена СССР, ведутся в рамках относительно самостоятельных областей криминалистики -- ав-тороведения и фонологии (фоноскопии). Основной объект психологических автороведческих исследований рукописные, машинописные и иным способом исполненные тексты, а точнее, — смысловое, понятийное, содержательное наполнение текста. Они осуществляются для идентификации авторов текста (при наличии проверяемого лица и образцов его письменной продукции), а также для решения комплекса диагностических и других распознавательных задач, связанных с определением признаков неизвестного автора, решением вопросов относительно общности источника происхождения нескольких текстов, условий их

168

исполнения. Наращивание теоретического потенциала, развитие базы методической оснащенности увеличивают возможности и повышают качественный уровень автороведческих экспертиз. По мере того как судебно-автороведческая экспертиза формировалась в специфический вид судебной экспертизы, имеющей собственный предмет, объект, задачи и средства исследования, все явственней ощущалась необходимость создания автоматизированного рабочего места (АРМ) эксперта-автороведа, предназначенного для обеспечения автоматизации процесса решения идентификационных и неидентификационных задач (определения уровня образованности, интеллектуальных возможностей, половой и возрастной принадлежности, родного языка, профессиональной принадлежности и некоторых других признаков устанавливаемого лица как автора исследуемого текста). По сообщению А.Ю. Комиссарова, решение этих задач предполагает наличие в АРМе эксперта-автороведа блока индексации лексических единиц встроенного словаря по следующим параметрам:

часть речи, к которой относится слово;

преимущественная область профессионального использо

вания (отнесение к области профессионализмов);

преимущественное использование возрастными группами;

преимущественное использование группами мужского или

женского пола;

преимущественное использование лицами, использующи

ми русский язык как неродной или иностранный.

Созданные в ходе научных исследований методы индексации позволяют существенно расширить круг решаемых экспертами-автороведами криминалистических задач, а оперативным работникам МВД и следователям — получать дополнительную ориентирующую информацию при проведении оперативно-разыскных мероприятий и следственных действий. Важны они и для упорядочивания словарных массивов по классификационным категориям, существенным для дальнейших автороведческих исследований с использованием АРМа «Лексика».

Основной целью, которая ставилась исследователями, является разработка блока индексации лексических единиц встроенного словаря АРМа эксперта-автороведа «Лексика» на базе различных фундаментальных естественных словарей, а также научного материала, имеющегося в современной лексикологии, и обобщения многолетнего экспертного опыта.

При этом были решены задачи по следующим направлениям:

1) часть речи лексической единицы;

169

профессионализмы;

возраст автора;

пол автора;

образование автора;

русский язык как неродной или иностранный.

Решение поставленных задач потребовало проведения и использования результатов ряда экспериментальных и теоретических исследований. Объектами исследований являлись:

а)             материалы лексико-синтаксических словарей, справочни

ков, научных публикаций по классификации русской лексики;

б)            общие и частные признаки (количественные и качествен

ные) письменной речи, характеризующие интеллектуальный и

функционально-динамический стереотип автора текста.

В ходе работ были выявлены лексические единицы речи, отражающие письменно-речевые навыки автора текста, свидетельствующие о принадлежности его к одной из следующих групп-носителей русского языка:

по преимущественной области профессионального или со

циологического использования слов: военный, врач, инже

нер, педагог, преступник, священник, работник сельского

хозяйства, экономист, юрист;

по преимущественному использованию русской лексики

лицами определенной возрастной группы (до 14 лет, 14—

20 лет, 21—45 лет, 46—60 лет, старше 60 лет);

по преимущественному использованию русской лексики

группами мужского и женского пола;

по преимущественному использованию русской лексики

лицами, использующими русский язык как родной или

неродной (в том числе иностранный);

по преимущественному использованию русской лексики

лицами со средним или высшим образованием.

Кроме того, в АРМе эксперта-автороведа «Лексика» были заполнены оставшиеся свободные поля, указывающие на отнесение слова к определенной части речи: существительное, глагол, прилагательное, наречие, числительное, местоимение, союз, предлог, частица, причастие, деепричастие, вводное слово.

Выявленные в ходе работы списки слов были внесены в основной блок индексации лексических единиц словаря, являющийся базой данных массива лексики русского языка с указанием таких их основных характеристик как:

а) общая частота встречаемости слова;

6)             частота встречаемости в сфере художественной прозы;

170

в)             частота встречаемости в сфере драматургии;

г)             частота встречаемости в сфере научно-публицистической

литературы;

д)             частота встречаемости в газетно-журнальной сфере.

Перечисленные списки слов наряду с их частными характеристиками составили достаточно репрезентативный объем русского словаря, позволяющий эксперту-автороведу использовать разработанные ранее методы и приемы во всей полноте их возможностей.

Результаты выполненной работы не имеют аналогов в отечественной и зарубежной практике. Среди существующих программных продуктов лингвистического или криминалистического направлений не существует списков лексем, представленных в виде блоков индексированных лексических единиц встроенного словаря, содержащих данные о частотах встречаемости слов или их принадлежности к какой-либо социально ориентированной группе носителей русского языка.

По причине постоянного изменения русского словаря разработчиками рекомендуется проведение дополнительных исследований, которые должны носить систематический характер с регулярным периодическим обобщением дополнений, внесенных в словарь АРМа «Лексика» различными пользователями. Такой подход позволит получать максимально эффективный инструментарий, пригодный для проведения автороведческих экспертиз, соответствующий запросам экспертной практики, современному уровню науки и техники.

Кроме того, блок индексации позволяет упорядочить словарные массивы по классификационным категориям, существенным для дальнейших автороведческих исследований с использованием АРМа «Лексика», а также для обучения сотрудников экспертно-криминалистических подразделений МВД России, экспертов-ав-тороведов других ведомств и организаций, слушателей и курсантов высших и средних учебных заведений, специализирующихся на экспертном исследовании письменной речи.1

Второй план исследования речевой активности касается устной речи, зафиксированной на фонограмме и соответствующем материале видеозаписи. Эти исследования образуют одно из направлений судебно-фонологической экспертизы, бурно развивающейся в последние годы. Во многом прогресс на этом пути

1 Комиссаров А.Ю. Технико-криминалистическое обеспечение производства ав-тороведческой экспертизы // Технико-криминалистическое обеспечение раскрытия и расследования преступлений. — М., 2000. — С. 141—145.

171

достигнут благодаря применению психолингвистических методов исследования голосовой информации. Объекты данных исследований можно разделить на четыре группы.

1.             Фоно- и видеоматериалы, содержащие речевую информа

цию, имеющую отношение к устанавливаемым по делу ли

цам и событиям, которая до или после возбуждения уго

ловного дела была зафиксирована преступниками, потер

певшими, свидетелями с помощью средств звуко- и видео

техники.  Содержащаяся в данных объектах информация

может относиться к предкриминальным, криминальным и

посткриминальным событиям и фиксироваться инициато

рами по различным соображениям (например, в целях ока

зания помощи правоохранительным органам в раскрытии

преступлений и изобличении виновных или для ее тира

жирования в коммерческих целях, для шантажа и запуги

вания, для личного использования). К ним, в частности,

относятся видеозаписи сцен мужеложства, убийства и рас

членения трупов потерпевших, сделанные самими участ

никами таких актов или их соучастниками.

Подобные носители звуковой и визуальной информации могут быть представлены в правоохранительные органы их владельцами и иными лицами в официальном порядке или конфиденциально либо изъяты при производстве обыска, осмотра места происшествия, выемки.

Фонограммы и видеодокументы, изготавливаемые в ходе

оперативно-разыскных мероприятий их участниками в про

цессе наблюдения за разрабатываемыми лицами, их пре

следования и задержания.

Фонограммы, содержащие запись сообщений по телефону

о готовящемся, совершенном или совершаемом преступле

нии, поступающие от известных или анонимных источни

ков речевой информации.

В рамках автороведческих исследований объекты этих групп могут изучаться для идентификации лиц — источников голосовой информации, дифференциации фрагментов речи и определения, кому она принадлежит в случае записи разговора нескольких собеседников, распознавания признаков неизвестных источников речевой информации, определения их состояния и условий, при которых продуциировалась речь.

4.             Фоно- и видеодокументы, отражающие характер производи-

мых процессуальных действий, их участников, порядок, ус-

172

ловия производства и полученные результаты. (Например, допрос кого-либо, производство обыска в помещении.) Исследования этих объектов могут производиться в целях проверки версий о неправомерном психическом воздействии со стороны следователя или других лиц в отношении допрошенных, иных участников следственных действий. Упомянутые объекты могут исследоваться и в рамках технико-криминалистических экспертиз, в частности, для выяснения возможности фабрикации видео- и аудиодокументов. (Эти вопросы не входят в предмет нашего исследования.) Накопленные в рассматриваемых областях научной и практической деятельности знания, потребности следственной и оперативно-розыскной практики создали объективные предпосылки для оптимизации соответствующих исследований и расширения их возможностей с позиции последних достижений научно-технического прогресса во второй половине XX в. С этим, в частности, связана постановка в российской криминалистической литературе вопроса о целесообразности построения новой области криминалистического научного знания и соответствующего ему нового вида судебной экспертизы, объединяющего исследования двух форм речи — устной и письменной.1

В качестве доводов в пользу данного проекта приводятся такие аргументы: сходство идентификационных признаков устной и письменной речи (Т.В. Аверьянова), «... общность признаков, выделяемых при исследовании устной и письменной речи, а также сходство методов, применяемых для выявления признаков и их оценки» (И.В. Заяц).

Указанное предложение заслуживает всяческой поддержки, тем более что в данном случае мы еще раз сталкиваемся с ситуацией, на которую в полной мере распространяется известное изречение о том, что Запад нам поможет. Правильней, правда, сказать, что помочь мы должны сами себе, но с учетом западного опыта. Дело в том, что проблема, пребывающая у нас в статусе предмета дискуссий, за рубежом давно идет по пути ее успешного практиче-

1 См.: Комиссаров А.Ю. К вопросу о криминалистической экспертизе речи // Вопросы криминалистики и экспертно-криминалистические проблемы. — М., 1997. — С. 51—52; Аверьянова Т.В. Интеграция и дифференциация научных знаний как источник, и основы новых методов судебной экспертизы. — М., 1994. — С. 11; Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования. — М., 1997. — С. 173; Заяц И.В. Использование лингвистических познаний при расследовании преступлений. Автореферат диссертации канд. наук. — Саратов, 2000. — С. 10.

173

ского решения. Там, на стыке психологии, криминалистики и лингвистики уже сформировалась новая интегративная область научного знания, которую можно определить как криминалистическую психолингвистику. Ее возникновение во многом обусловлено потребностями практики раскрытия преступлений, остро нуждающейся в разработке речевых профилей (портретов) устанавливаемых преступников. Продуктивность исследований данного плана существенно возросла после создания метода психолингвистического анализа речевой информации.