Тематическое планирование
СТАРТОВАЯ СЕССИЯ
32 часа
Тема
Проблемы
Формы работы
1.Возможности обучения правам человека в ОУ (1 час)
Курс "права человека" в программах средней школы, обучение правам человека в преподавании необществоведческих дисциплин, во внеклассной и внеурочной деятельности, гражданское образование в системе воспитательной работы ОУ.
Мультимедийная презентация.
2.Подходы к обучению правам человека
1) Основные методические приемы преподавания прав человека (общие сведения).
Лекция.
(2 часа)
2) Репродуктивные, активные и интерактивные методы в гражданском образовании
Лекция.
3) демонстрация активной методики на примере работы с понятием «человек»
Структурированная дискуссия
3.Права человека:
1) Понятие «права человека».
Лекция.
подходы и понятия (11 часов)
2) Право и права человека.
Ролевая игра «Тупой или острый».
3) Подходы к правам человека.
Лекция.
4) Права и обязанности
Лекция.
5) Морально-философские основания прав человека
Ролевая игра «Голубоглазые и кареглазые», упражнение «Более равные, чем другие». «Свобода от.. и свобода для…».
6) Толерантность как базовая ценность прав человека. Понятие толерантности.
Лекция.
7) Толерантное отношение к людям другой национальности
Работа с таблицей стереотипов, упражнение «войти в круг».
8) Правовое государство
Лекция.
9) Классификация прав человека.
Упражнение «Классификация».
10) Равенство прав
Работа в парах
11) Ограничения прав человека.
Настольная игра «Как Вы думаете?»
4.Личные (гражданские) права (7 часов)
1) Право на жизнь
Дискуссия об отмене смертной казни
2) Свобода от пыток, жестокого и унижающего человеческое достоинство обращения
Ролевое упражнение «Дознание».
Изучение примера (дело Рибича).
3) Право на неприкосновенность частной жизни
Игра "Право на частную жизнь"
4) Право на собственность
Ролевая игра «Два собрания»
5.Политические права (3 часа)
1) Свобода выражения мнения
Игра «Стенгазета».
Работа с газетными публикациями
2) Свобода ассоциаций
Игра "Ассоциация"
6.Экономические и социальные права
1) Право на образование
Игра "Выбор предметов и учителей"
(3 часа)
2) Право на достойный уровень жизни
Игра "Справедливое неравенство"
7.Права ребенка
(5 часов)
1) Понятие «ребенок». Специфика прав ребенка.
Лекция. Упражнение «градусник». Дискуссия.
2) Конвенция «О правах ребенка» ООН
Инсценировка статей Конвенции о правах ребенка.
3) Права ребенка в школе
Составление «Конституции нашей школы»
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ СЕССИЯ
40 часов
Тема
Проблемы
Формы работы
1.Основные понятия теории прав человека
(6 часов)
1) Понятия «права человека», «права», «свободы», «человеческое достоинство», «равенство», «свобода»
Работа с текстом. «Ажурная пила».
2) Методы работы с текстом
Мозговой штурм
3) Правовое государство и верховенство права
Дискуссия «двое на двое»
2.Толерантность и права человека
(8 часов)
1) Создание на занятиях атмосферы толерантности и сотрудничества
Упражнения «квадрат», «трапеция» и т.п., «слепой и поводырь», «зеркало и запаздывающее зеркало», «падающий человек», «касание мячика», «обрыв», «бинго» и т.п.
2) Свои и чужие
Ролевая игра «Миконы и Антары»
Обсуждение фильма «Лицо кавказской национальности»
3) Ролевая игра как метод обучения
Мозговой штурм
4) Проблема «белых ворон»
Просмотр и обсуждение фильма «Адажио»
5) «Толерантна ли наша образовательная среда?»
Метаплан
6) Методика метаплана
Мозговой штурм
7) Национальные конфликты
Ассоциативные методы
3.Международные системы защиты прав человека (4 часа)
1) Ооновская и европейская системы защиты прав человека.
Лекция
2) Европейская конвенция – основа принятия решения Европейским судом
Изучение примеров
3) Прохождение жалобы в Европейском суде
Лекция
4) Лекция как метод обучения
Мозговой штурм
4.Право на справедливый суд (5 часов)
1) Критерии справедливого судебного процесса
Ролевая игра «Моряки, потерпевшие кораблекрушение»
2) Свобода выражения мнения в решениях Европейского суда
Изучение примеров
3) Методика Case-study (изучение примеров)
Мозговой штурм
5.Права человека в школе (5 часов)
1) Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса
Лекция
2) Соблюдение прав человека в школе
Мультимедиа презентация итогов мониторинга соблюдения прав человека в школах Пермской области
3) Расширение свободы учащихся в российской школе: вреда или благо?
«Оксфордские дебаты»
6.Защита прав человека (3 часа)
«Защити свои права»
Деловая игра
7.Образовательные программы по правам человека
1) Построение образовательных программ по правам человека
Моделирование
(5 часов)
2) Моделирование как метод обучения
Мозговой штурм
8.Методы обучения правам человека (3 часа)
Структурированная дискуссия
9.Подведение итогов (1 час)
Оценка курса
Рефлексия, анкетирование
«все книги «к разделу «содержание Глав: 68 Главы: < 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. >