Друзья! Сессия уже почти закончилась. Студенты разъезжаются кто куда.
А еще совсем недавно гремели сражения на ниве познания. Газета "ГОЛОС"
начало сессии ознаменовала специальным сессионным блоком на своих страни-
цах, который мы и предлагаем Вашему вниманию.
Редакционная коллегия "ГОЛОСА".
СКАЗКА ПРО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТА.
Жил да был студент. Больше всего на свете он любил сдавать экзамены.
Стоило ему услыхать, что на его факультете где-то сдаются экзамены, он
сломя голову мчался туда и хватал сразу три билета. Но на вопросы он всегда
нарочно отвечал неправильно, чтобы потом еще раз можно прийти и сдать этот
экзамен. Впрочем, иногда оказывалось, что он пришел сдавать экзамен на бо-
лее старший курс, и тогда даже и не надо было нарочно говорить всякую
ерунду, потому что он по этому предмету и так ничего не знал.
За то, что он всегда на экзаменах говорил что-то не то, его постоян-
но оставляли на второй год, и это студенту ужасно нравилось.
На этом же факультете жил да был один преподаватель. Больше всего
на свете он любил принимать экзамены. Как только он приходил на экзамен,
который сдавал целый курс, он сразу брал себе половину студентов и спраши-
вал их одного за другим, а тех, кто еще не отвечал, он отправлял в буфет,
чтобы они за это время не проголодались. За это студенты этого преподавате-
ля очень любили, тем более что он был очень добрым и всегда сначала ставил
пятерку, а потом уже начинал спрашивать. И если студент ему хоть что-то
отвечал, то преподаватель ставил ему еще одну пятерку, а потом рассказывал
все то, что студент не ответил, да так понятно и интересно, что скоро все
студенты на этом факультете стали страшно образованными.
Когда этот преподаватель не мог найти, где сдается экзамен по его
предмету, он приходил на экзамен по другому предмету, а для этого выу-
чил все предметы на всех кафедрах и тоже стал страшно образованным. За
это все другие преподаватели его очень уважали.
Иногда этот преподаватель приходил даже на другие факультеты экза-
мены принимать. И так он хорошо все науки разузнал, что все другие препода-
ватели по всем предметам то и дело советовались с ним, и он только один раз
не смог дать совет, и то только потому, что забыл, как звали прадедушку
Александра Македонского.
И вот однажды на экзамене они встретились - тот студент, который
очень любил сдавать экзамены, и тот преподаватель, который обожал экзамены
принимать. Преподаватель, как обычно, поставил этому студенту сначала пя-
терку, но студент ничего отвеччать не стал, хоть и знал этот предмет очень
хорошо, потому что сдавал его уже 24 раза. Тогда преподаватель поставил
студенту еще одну пятерку, думая, что это студента воодушевит, и он хоть
что-нибудь да скажет. Но студент и тут ничего не сказал. Тогда преподава-
тель в качестве последнего средства дал студенту шоколадку, которую всегда
носил с собой на такой случай.
Тогда студент понял, что молчать больше не удобно, и рассказал все
по своему вопросу, а потом и по всем остальным вопросам, а потом и по всем
вопросам всех остальных предметов, потому что к этому времени он все их уже
успел выучить. За это студента самого быстренько сделали преподавателем, и
на ДФах он стал теперь выступать за команду "профи", потому что был очень
веселым и находчивым, да к тому же очень любил пиво.
М.Жуковский, студент физического факультета СПбУ.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
Студенты нашего факультета выражают справедливое неудовольствие
по поводу того, что им приходится сдавать много экзаменов по разным
предметам, что ведет только к излишней трате времени и чрезмерной
усталости. Идя навстречу пожеланиям студентов, деканат отныне решил
оставить только один экзамен, на котором будут сдаваться все предме-
ты одновременно. Каждый билет будет соответствовать одному предмету.
Предлагаем вашему вниманию список вопросов в этих билетах.
ПРОГРАММИРОВАНИЕ
1. Если доярку можно назвать оператором машинного доения, то можно ли
вора назвать оператором присваивания?
2. В какой стране ФОРТРАН является языком межнационального общения?
3. Набейте, отредактируйте и запустите на ЭВМ Программу КПСС.
МАТЕМАТИКА
1. Если интеграл у вас никак не берется, то можно ли сказать, что он
вам никак не дается?
2. Возведите 7605321364728 в 467 степень.
3. Напишите учебник по функциональному анализу для 2 класса средней шко-
лы.
ТЕОРМЕХ
1. Можно ли систему материальных точек назвать материальным многоточием?
2. Укажите неточность в утверждении: "Траектория пули летит по кривой,
называемой элпс."
3. По какому бы пути пошло развитие механики, если бы Ньютону на голову
упало не яблоко, а арбуз?
НАУЧНЫЙ АТЕИЗМ
1. Привить атеистическое мировоззрение 15 православным, 10 католикам,
5 протестантам, 3 мусульманам, 2 иудаистам, 1 буддисту и 1 мормону.
2. Доказать пагубный характер религиозных запретов на примере христианс-
кой заповеди "Не прелюбодействуй."
3. Обратиться в какую-нибудь конфессию и на своем опыте почувствовать тле-
творное влияние религии.
ОПТИКА
1. Если свет преломился, то можно ли его потом починить?
2. Какие спектральные линии имеются в свете последних постановлений пар-
тии и правительства?
3. Можно ли назвать научную дискуссию о природе света светской беседой?
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1. Расставьте запятые в предложении: "I am a student."
2. Переведите на английский язык словосочетания: "отоварить карточки",
"вас здесь не стояло", "дык елы-палы!".
3. Сделайте новый перевод "Гамлета" на русский язык.
ИСТОРИЯ ФИЗИКИ
1. Кто открыл закон Ома?
2. Был ли когда-нибудь открыт закон всемирного тяготения? И если был, то
зачем?
3. Докажите приоритет М.B.Ломоносова в открытии эффекта Мессбауэра.
ГИДРОДИНАМИКА
1. Напишите уравнения движения абсолютно жидкого тела.
2. Можно ли потолок, который очень сильно протекает, назвать сверхтекучим?
3. Устройте в Финском заливе небольшое землетрясение и изучите получивши-
еся при этом волны цунами.
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Как известно, Рахметов - особенный человек. Является ли его особен-
ность существенной?
2. Кто автор письма Белинского к Гоголю?
3. Сочините стихотворение А. C. Пушкина "Я помню чудное мгновенье."
ФИЗКУЛЬТУРА
1. Прыгнуть на лыжах с трамплина.
2. Пробежать 100 метров за 8 секунд.
3. Как зовут таракана, победившего на тараканьих бегах на Дне Физика-91 ?
ФИЛОСОФИЯ
1. Если количество переходит в качество, то почему съесть 5 кг картошки -
это не то же самое, что съесть 1 банан?
2. Придумать какую-нибудь глобальную философскую проблему и разрешить ее.
3. Материальны ли идеалы диалектического материализма?
ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
1. Проверить пуленепробиваемость преподавателя.
2. Объявить войну какому-нибудь государству и победить его.
3. Можно ли студентов, вставших в очередь для получения зачета-автомата,
назвать автоматной очередью?
ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ
1. При движении с очень большой скоростью масса тела сильно увеличивается.
Значит ли это, что чтобы похудеть, надо все время сидеть на одном месте?
2. Если бы В. Г. Мишаков \\ * \\ вдруг полетел на Луну со скоростью
200 000 км/сек, то:
а/ сколько времени по нашим часам продолжался бы полет;
б/ сколько полет продолжался бы по его собственным часам;
в/ сколько времени ему бы пришлось возвращаться обратно на поезде;
г/ сколько студентов за это время избежали бы отчисления?
3. Вас засосало в черную дыру. Ваши действия?
ПОЛИТЭКОНОМИЯ
1. Если каждому преподавателю платить 10 руб. за каждую поставленную на
экзамене пятерку, то насколько повысится на факультете успеваемость?
2. Какого цвета доллар?
3. Чей портрет было бы правильным с политической точки зрения изобразить
на новых российских деньгах:
а/ фараона Хеопса;
б/ Е.К. Лигачева;
в/ Н.В. Иевлева? \\ ** \\
БИОФИЗИКА
1. Возьмите дождевого червяка и поцелуйте его.
2. Растут ли на гвоздике гвозди?
3. Скрестите канарейку с одуванчиком?
ИСТОРИЯ КПСС
1. Выучите наизусть VIII том Полного Собрания Сочинений В. И. Ленина.
2. Спойте хором "Песню о Сталине."
3. Нелегально созовите XXIX съезд КПСС.
КВАНТОВАЯ МЕХАНИКА
1. Означает ли пи-электронное приближение, что мы приближенно считаем,
что в атоме имеется 3,14 штук электронов?
2. Можно ли сказать что-нибудь определенное по поводу соотношения неопре-
деленностей?
3. Сколько тонн весит протон?
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
1. Опишите распределение Максвелла, т. е. расскажите, куда Максвелл полу-
чил распределение после окончания университета.
2. Выберите правильное утверждение:
а/ молекулы состоят из атомов;
б/ атомы состоят из молекул;
в/ ни атомов, ни молекул нет и не было никогда.
3. Если мы перейдем при рассмотрении какого-нибудь явления к фазовому про-
пространству, то будет ли это фазовым переходом?
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
1. Можно ли железнодорожного проводника посадить в следственный изолятор?
2. Может ли электроток течь на северо-восток?
3. Распространяются ли электромагнитные волны: а/ в эфире; б/ в кефире?
Примечания:
* Мишаков Виктор Григорьевич - заместитель декана физического
факультета СПбУ
** Иевлев Николай Витальевич - Президент Ассоциации студентов-
физиков ФУНЦ СПбУ
Экзаменационные билеты составил:
Михаил Жуковский.