Путь проекта от рождения до внедрения в жизнь
Содержание
Выбор ИННОВАЦИОННОЙ
СТРАТЕГИИ
1.Значение и разработка стратегии
2. Методы выбора инновационной стратегии
УПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ
ПРОЕКТОМ
1. Понятие исследовательского проекта и его
содержание
2. Оформление инновационных
проектов
3. Выбор приоритетных направлений
исследований и разработок
4. Управление проектом
ЭКСПЕРТИЗА ИННОВАЦИОННЫХ
проектов
1. Задачи и основные приемы
экспертизы
2. Методы отбора инновационных
Проектов
ОЦЕНКА эффективности
ИННОВАЦИЙ
1.Эффективность использования инноваций
2.Общая экономическая эффективность
Инноваций
Какие проекты можно считать инновационными?
Сначала надо посмотреть, куда будет направлено воздействие проекта, в какой сфере.
По типу новизны инновации делятся на: новые для отрасли в мире; новые
для отрасли в стране, новые для данного предприятия
(группы предприятий).
По месту в системе (на предприятии, в
фирме) можно выделить:
• инновации на входе предприятия (изменения в выборе и использовании сырья, материалов, машин и оборудования, информации и др.);
• инновации на выходе предприятия (изделия, услуги, технологии, информация и др.);
• инновации системной структуры предприятия
(управленческой, производственной, технологической).
В зависимости от глубины вносимых изменений выделяют инновации:
• радикальные (базовые);
• улучшающие;
• модификационные (частные).
Поэтому если проект проходит по одному из критериев, можно заняться следующей ступенью.
Выбор ИННОВАЦИОННОЙ СТРАТЕГИИ
Значение и разработка стратегии
Стратегия означает взаимосвязанный комплекс
действий во имя укрепления жизнеспособности и мощи
данного предприятия (фирмы) по отношению к его
конкурентам. Это детальный всесторонний комплексный план достижения поставленных целей.
Стратегическое планирование преследует две основные
цели.
1. Эффективное распределение и использование ресурсов.
Это так называемая "внутренняя стратегия'^.
Планируется использование ограниченных ресурсов,
таких, как капитал, технологии, люди. Кроме того,
осуществляется приобретение предприятий в новых отраслях,
выход из нежелательных отраслей, подбор эффективного
"портфеля" предприятий.
2. Адаптация к внешней среде. Ставится задача
обеспечить эффективное приспособление к изменению
внешних факторов (экономические изменения, политические
факторы, демографическая ситуация и др.).
Разработка стратегии начинается с формулировки общей
цели организации, которая должна быть понятна любому
человеку. Постановка цели играет важную роль в
связях фирмы с внешней средой, рынком, потребителем.
Общая цель организации должна учитывать:
• основное направление деятельности фирмы;
• рабочие принципы во внешней среде (принципы
торговли; отношения к потребителю; ведение деловых
связей);
• культуру организации, ее традиции, рабочий климат.
После постановки общей цели осуществляется второй
этап стратегического планирования — конкретизация
целей.
Например, могут быть определены следующие
основные цели:
1) прибыльность — добиться в текущем году уровня
чистой прибыли 5 млн. д. е.;
2) рынки (объем продаж, доля рынка, внедрение в
новые линии), например, довести долю рынка до 20%
или довести объем продаж до 40 тысяч штук;
3) производительность, например, средняя часовая
выработка на одного рабочего 8 ед. продукции;
4) продукция (общий объем выпуска, выпуск новых
товаров или снятие некоторых моделей с производства
и др.);
5) финансовые ресурсы (размер и структура капитала;
соотношение собственного и заемного капитала;
размер оборотного капитала и др.);
6) производственные мощности, здания и сооружения,
например, построить новые складские помещения
площадью 4000 кв. м.;
7) НИОКР и внедрение новых технологий (основные
показатели, технологические характеристики, стоимость,
сроки внедрения);
8) организация — изменения в организационной
структуре и деятельности, например, открыть представительство
фирмы в определенном регионе;
9) человеческие ресурсы (их использование, движение,
обучение и т.п.);
10) социальная ответственность, например, выделить
определенные средства на оборудование больницы.
Чтобы цель могла быть достигнута, при ее постановке
должны быть учтены следующие требования:
• четкая и конкретная формулировка цели, выраженная
в конкретных измерителях(денежных, натуральных,
трудовых);
• каждая цель должна быть ограничена во времени,
задан срок ее достижения (например, наладить серийный
выпуск новой модели мясорубки к концу третьего
квартала).
Цели могут быть долгосрочными (до 10 лет), среднесрочными
(до 5 лет) и краткосрочными (до 1 года). Цели
уточняются с учетом изменений обстановки и результатов
контроля;
• цели должны быть достижимыми в принципе;
• цели не должны отрицать друг друга
. Целесообразно для этого провести
исследования по следующим направлениям:
• оценить текущую стратегию конкурентов (их поведение
на рынке; приемы продвижения товаров и т.п.);
• исследовать влияние внешней среды на конкурентов;
• попытаться собрать сведения о научно-технических
разработках соперников и другую информацию, составить
прогноз будущих действий конкурентов и наметить пути
противодействия.
Методы выбора инновационной стратегии
Выделяют следующие типы инновационных стратегий:
1. Наступательная — характерна для фирм, основывающих
свою деятельность на принципах предпринимательской
конкуренции. Она свойственна малым инновационным
фирмам.
2. Оборонительная — направлена на то, чтобы удержать
конкурентные позиции фирмы на уже имеющихся
рынках. Главная функция такой стратегии — активизировать
соотношение "затраты—результат" в инновационном
процессе. Такая стратегия требует интенсивных
НИОКР.
3. Имитационная — используется фирмами, имеющими
сильные рыночные и технологические позиции.
Применяется фирмами, не являющимися пионерами в
выпуске на рынок тех или иных нововведений. При
этом копируются основные потребительские свойства
(но не обязательно технические особенности) нововведений,
выпущенных на рынок малыми инновационными
фирмами или фирмами-лидерами.
Инновационная стратегия,/ выработанная на основе
теории жизненного цикла продукта, учитывает фазы, в
которых находится продукт.
1. Зарождение. Этот переломный момент характеризуется
появлением зародыша новой системы в среде
старой или исходной, что превращает ее в материнскую
и требует перестройки всей жизнедеятельности.
I 1римеры:
1. Изобретательский цикл. Здесь зарождение — появление
первой идеи (оформленного технического
решения), которая будет положена в основу нового
вида техники (формулирование принципа деятельности).
2. Производственный цикл. Зарождением является
создание фирмы-эксплерента (фирмы, специализирующейся
на создании новых или радикальном преобразовании
старых сегментов рынка), которая берется
разрабатывать новую технику.
2. Рождение. Здесь перелом состоит в том, что реально
появляется новая система, сформировавшаяся в
значительной степени по образу и подобию систем, ее
породивших.
Примеры:
1. Появление первой идеи (оформленного технического
решения), которая позволит перейти к общему
представлению нового вида техники (формулирование
компоновочной схемы).
2. Начало преобразования фирмы-эксплерента в фирму - патиент (фирму, работающую на узкий сегмент
рынка и удовлетворяющую существующие на нем
специфические потребности).
3. Утверждение. Перелом состоит в возникновении
сформировавшейся (взрослой) системы, которая начинает
на равных конкурировать с созданными ранее, в
том числе и родительской. Сформировавшаяся система
стремится самоутвердиться и готова к тому, чтобы положить
начало появлению новой системы.
Примеры:
1. Появление первой идеи (оформленного технического
решения), которая позволит перейти к практическому созданию первых образцов нового вида техники (создание конструктивной схемы).
2. Начало преобразования фирмы патиента в фирму-виолент (фирму с "силовой" стратегией, действующую
в сфере крупного стандартного бизнеса,
характеризующуюся высоким уровнем освоенной технологии, массовым выпуском продукции).
4. Стабилизация. Перелом заключается во вступлении
системы в такой период, когда она исчерпывает свой потенциал дальнейшего роста и близка к зрелости. Примеры:
1. Появление первой идеи (оформленного технического решения), которая позволит перейти к практической реализации технических систем, пригодных
к широкомасштабной реализации (создание нескольких
типоразмеров).
2. Выход фирмы-виолента на мировой рынок и образование
на нем первого филиала.
5. Упрощение. Переломный момент состоит в начале "увядания" системы, в появлении первых симптомов того, что она прошла апогей своего развития: молодость и зрелость уже позади, а впереди старость.
Примеры:
1. Появление первой идеи (оформленного технического
решения), которая связана с оптимизацией созданной технической системы.
2. Образование из фирмы-виолента транснациональной
компании (ТНК).
6. Падение. Во многих случаях отмечается снижение
большинства значимых показателей жизнедеятельности
системы, что и составляет суть перелома.
Примеры:
1. Появление первой идеи (оформленного технического
решения), связанного с усовершенствованиями
ранее созданной технической системы на уровне рационализаторских предложений.
2. Начало распада ТНК на ряд обособленных фирм-
коммутантов (фирм, осуществляющих средний и
мелкий бизнес для удовлетворения местных потребностей
при индивидуализированном подходе к клиентам
на базе использования достижений фирм-
виолентов).
7. Исход. Этот переломный момент характеризуется
завершением снижения большинства значимых показателей
жизнедеятельности системы. Она как бы возвращается
к своему исходному состоянию и подготавливается
к переходу в новое состояние.
Примеры:
1. Появление первой идеи (оформленного технического
решения), которая связана с изменением
функции эксплуатируемой техники.
2. Окончание процесса разделения ТНК на ряд полуобособленных
фирм-коммутантов; в этой ситуации
гибель одной фирмы не вызывает никаких осложнений
в деятельности других.
8. Деструктуризация. Перелом выражается в остановке
всех процессов жизнедеятельности системы и либо
в использовании ее в другом качестве, либо в проведении
технологии утилизации.
1. Прекращение поступлений идей, связанных с
техникой данного вида (при этом отдельные образцы старой техники могут использоваться в качестве реликвий, и в связи с этим не исключено появление технических решений, которые относятся, как правило, к пятому или шестому этапу.
2. Прекращение существования фирмы (как правило, это означает ее переспециализацию на выпуск
другой продукции).
Какие же методы используют для анализа
1. Метод структурно-морфологического анализа. Этот
метод предназначен для выявления внутреннего состава
предметной области, фиксации появления принципиально
новых разработок (идей, технических решений и
т.п.), что позволяет обоснованно формировать стратегию
НТПл на подотраслевом уровне.
2. Метод определения характеристик публикационной
активности. Его специфика связана с тем, что поток
документов ведет себя как система, подчиняясь циклическому
развитию; отслеживая эти циклы, можно определить,
на каком этапе жизненного цикла находится
предметная область в той или иной стране. Метод дает
возможность предлагать корректные рекомендации по
формированию НТПл на отраслевом уровне.
3. Метод, патентов-аналогов. базирующийся на выявлении групп патентных документов с семейством патентов-аналогов большой мощности. Его суть в том, что фирмы патентуют за рубежом только те идеи, которые имеют практическую значимость, поэтому, выявляя направления, в которых мощность патентов-аналогов растет быстрее, удается тем самым устанавливать направленность деятельности ведущих
фирм в развитии производственного потенциала.
4. Метод терминологического и лексического анализа.
Терминологический анализ базируется на предположении,
[что при использовании исследователями идей из
других областей знаний происходит смена терминологического
аппарата. Это связано с крупными структурными
сдвигами, которые первоначально не отслеживаются
никакими другими методами. Поэтому метод терминологического
анализа позволяет выявить зарождение
принципиальных инноваций на ранних этапах и
спрогнозировать направленность ожидаемых изменений.
Лексический анализ текстов аналогичен терминологическому
анализу; различие лишь в том, что рассматриваются
не конкретные термины, а словосочетания
(лексические единицы).
5. Метод показателей основывается на том, что каждая
техническая система описывается набором показателей,
которые в меру научно-технического прогресса
совершенствуются, что отражается в документах. Изучая
динамические характеристики показателей технических
систем, можно получить четкое представление о
тенденциях в мировой и отечественной практике и научных
изысканиях.
УПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ
ПРОЕКТОМ
Понятие исследовательского проекта и его содержание
Под исследовательским проектом мы понимаем разработанный
план исследований и разработок, направленных на решение актуальных теоретических и практических
задач, имеющих социально-культурное, народно- хозяйственное, политическое значение.
Различают инициативные научные проекты; проекты развития материально-технической базы научных исследований; проекты создания информационных систем (ИС) и баз данных (БД); издательские проекты, проекты организации экспедиционных работ и др.
- В связи с практической работой в рамках этой курсовой нас интересуют проекты связанные с созданием информационных систем (ИС) и баз данных (БД);а так же проекты создания центров коллективного пользования(ЦКП)
В проекте создания информационных систем и баз
данных отражаются:
• область знания, в которой должна применяться
создаваемая ИС или БД;
• фундаментальные научные проблемы, для решения
которых необходимо создание ИС и БД, а также
круг пользователей и предполагаемое их число;
• конкретная фундаментальная задача, на решение
которой направлен проект;
• предлагаемые методы и подходы;
• общий план работ на весь срок выполнения проекта;
• ожидаемые результаты;
• современное состояние имеющихся ИС в данной
области науки, сравнение с мировым уровнем, наличие
отечественных или зарубежных аналогов;
• имеющийся научный задел по предлагаемому
проекту (опыт реализации аналогичных проектов, описание
созданных ранее ИС, основные публикации);
• наличие лицензионных программных средств у
разработчиков ИС;
• перечень дорогостоящих программных и аппаратных
средств, которые необходимо дополнительно
приобрести для успешного выполнения проекта;
• способы предоставления ИС научной общественности
(отчуждаемые; требуют наличия лицензионных
программных средств у пользователя; телекоммуникационный
доступ, другие);
• стандартные характеристики создаваемой ИС
(требуемый объем оперативной памяти, кбайт); требуемый
объем памяти НЖМД (мбайт) для программы и
отдельно для БД; предполагаемые аппаратные и операционные
платформы, программные средства, необходимые
для функционирования ИС);
• функциональные характеристики (тип ИС, количество
выходных форм, источник данных в ИС, число полей, число записей или объектов; способы представления
документа; организация и режим поиска);
• дополнительные возможности (сеть передачи данных,
каналы связи, возможности последующего развития
ИС, способы предоставления информации из ИС).
Проекты создания центров коллективного пользования
(ЦКП) отражают:
• область знаний, при решении фундаментальных проблем которой предполагается использовать комплекс оборудования; • перечень имеющегося оборудования, техническое состояние, основные характеристики;
• имеющийся опыт по научно-методическому использованию комплекса оборудования для фундаментальных исследований; • основные направления научно-методического развития комплекса, а также перечень необходимого оборудования и материалов, обеспечивающих устойчивую работу комплекса.
Рассмотренные проекты характерны для проведения научных исследований по математике; информатике; механике,
физике; астрономии; химии; биологии и медицине; науки о земле; гуманитарных и общественных наук.
Для исследовательского проекта характерно следующее:
• не повторяется (новизна);
• имеет заранее сформулированную цель;
• имеет определенное начало и конец;
• ограничен во времени и средствах;
• сложен;
• требует привлечения специалистов разных профилей;
• имеет высокий приоритет.
Проект должен быть нацелен на достижение в течение
установленного времени и при использовании ограниченных
ресурсов конкретно поставленной цели, которая
настолько нова, что требует специальных подходов к ее
реализации:
• создания проектной группы или образования творческого коллектива;
• управления (как обеспечить выполнение проекта с учетом требований к качеству, издержкам и срокам).
Многие проекты могут осуществляться наряду с обычной повседневной деятельностью. Вместе с тем
нередко реализация проекта требует организации рабочей
группы.
Оформление инновационных
Проектов.
Каждый проект должен содержать обязательные
элементы:
четкое название;
краткую аннотацию;
число исполнителей;
сроки выполнения (год начала и год окончания);
объем финансирования в расчете на год.
Важное значение имеет информация о руководителе
и основных исполнителях проекта, организации, через
которую осуществляется финансирование; организации,
в которой выполняется работа.
В информации о руководителе проекта и основных исполнителях (на каждого человека отдельно) указываются:
фамилия, имя, отчество;
дата рождения;
ученая степень и год присуждения ученой степени;
ученое звание и год присуждения ученого звания;
полное и сокращенное название организации;
должность;
область научных интересов (ключевые слова, но не
более 15);
общее число публикаций;
адресные данные и др.
В проекте должны быть указаны полное и сокращенное
названия организации, через которую производится
финансирование, и организации, в которой выполняется
работа (адресные данные, бюджетный счет, наименование банка, БИК, телефон руководителя, телефон
бухгалтерии и др.).
Если проект представляется на конкурс, оформляется соответствующая заявка. Условия конкурсов публикуются
в печати (в основном в газете "Поиск").
Любой инновационный проект нуждается в финансировании.
Проекты могут финансироваться по линии Государственной научно-технической программы, путем
получения грантов(например на Селигере или разных конкусах).
Проект должен включать обоснованную смету расходов
на выполнение, т.е. общий объем финансирования в расчете на год:
- заработную плату (не более 50% общего объема);
- начисления на заработную плату;
- расходы на приобретение оборудования материалов;
- расходы на услуги сторонних организаций (в том числе на издание трудов по данному проекту);
- командировочные расходы;
- экспедиционные расходы;
- накладные расходы (не более 20% общего объема).
Выбор приоритетных направлений
исследований и разработок
в нашем случае приоритетные направления будут рассматриваться исходя из направленности на проект который совместит учебу и занятия спортом, творчеством в одном заведении.
Надо рассмотреть какие направления развиваются сейчас, к чему идет тенденция.
- Возведение новых комплексов, спортивно-оздоровительных зданий
- Составление и внедрение новых учебных программ
- Обучение по измененной системе
Разработка перечисленных направлений ведется в рамках государственных программ, программ государственных научных центров, важнейших
народнохозяйственных программ и
О б р а з е ц
Утверждаю
Руководитель организации
Смета на выполнение проекта
Наименование проекта
Сроки выполнения __________ _____________
Начало окончание
|
Статьи затрат |
всего |
В том числе на __год |
В том числе по кварталам |
|||
|
Прямые расходы Заработная плата Начисления на заработную плату Материалы Спецоборудование для научных работ, Научные командировки Услуги сторонних организаций Прочие И т о г о |
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
Накладные расходы, в том числе заработная плата Всего расходов, в том числе заработная плата И т о г о по проекту |
__________________
Руководитель проекта
Главный бухгалтер
проектов, международных
и региональных программ и проектов.
Особым объектом науки федерального значения является
Государственный научный центр. Статус Государственного
научного центра присваивается Постановлением
Правительства РФ научным организациям, предприятиям,
высшим учебным заведениям, имеющим
уникальное опытно-экспериментальное оборудование и
высококвалифицированные кадры, в случае если результаты
их научных исследований получат международное
признание. Такие организации пользуются особой
поддержкой. Отметим, что присвоение организации статуса Государственного научного центра не означает
изменения ее организационно-правовой формы.
Государственные научные центры освобождаются от
уплаты налога на добавленную стоимость при приобретении материалов, оборудования, покупных изделий,
услуг сторонних организаций, необходимых для выполнения
программ, финансируемых из средств федерального бюджета; импортных таможенных пошлин и др.
К началу 1996 г. в России было свыше 60 Государственных
научных центров.
Программа может быть отнесена к федеральному
уровню, если выполняются следующие условия:
• соответствие программы и входящих в ее состав проектов приоритетным направлениям развития науки
и техники и перечню критических технологий;
• значимость (существенная) решаемой проблемы для экономики, социальной сферы, экспорта, развития
науки и техники;
• невозможность решить проблему в приемлемые
сроки за счет использования действующего рыночного
механизма и необходимость государственной поддержки;
• принципиальная новизна и технологическая прогрессивность
научно-технических результатов;
• возможность влияния на структурные соотношения
в технологическом укладе экономики и повышение эффективности
производства;
• достаточность (полнота и взаимоувязанность) системы
программных мероприятий для решения поставленных задач;
• реальность решения проблемы исходя из возможностей
имеющегося задела, наличия кадров, материально-
технической базы и других необходимых ресурсов.
Управление проектом
Управление проектом имеет особенности и сложности. Рабочая группа, созданная для реализации проекта,
решает новые задачи, отличающиеся от задач, которые стоят перед существующими функциональными подразделениями.
Между рабочей группой и всей организацией должна
быть устойчивая связь, так как реализация проекта
должна осуществляться в сотрудничестве с существующими
подразделениями и результат должен быть интегрирован
в имеющуюся структуру. Например, введение
дистанционной системы образования в вузе должно происходить в сотрудничестве с деканатами, кафедрами
и другими подразделениями.
Для управления
проектом может быть выделен специальный руководитель.
Структура группы по проекту зависит от сложности проекта. Если это, например, модификация продукта,
то создается ограниченная рабочая группа, в состав которой входят отделы разработки новой продукции, производства, маркетинга и обслуживания.
Руководители образуют координационную группу, в задачи которой входит:
• определение цели проекта;
• назначение руководителей рабочих групп;
• создание рабочих групп;
• постановка задачи;
• контроль за реализацией проекта (качество, время, расходы);
• принятие решения о продолжении работ по проекту;
• роспуск рабочих групп.
Рабочие группы выполняют свою часть проекта; отвечают
за планирование и контроль, составление отчетов для координирующей группы и всей организации.
При отборе кандидатур в рабочую группу руководствуются
следующими критериями:
• компетентность и опыт;
• наличие специальных знаний в проблемной области;
• возможность привлечения к работе;
• власть и авторитет в организации;
• способность разрешать конфликтные ситуации;
• отношение к делу;
• личный интерес и мотивация.
Надо учитывать, что руководитель проекта играет решающую роль в организации работы. Поэтому по своим личным качествам, способностям и полномочиям он должен иметь авторитет в глазах руководителей функциональных подразделений.
К специфическим инструментам управления проектом
относятся:
1. Определение проблемы и постановка задачи.
2. Установление промежуточных этапов (разделение
проекта на отдельные фазы).
Четкая формулировка проблемы и постановка задачи
важна для:
• осмысления проекта и установления этапов выполнения;
• выделения наиболее важных проблем;
• создания модели обмена информацией;
• определения ожидаемых результатов;
• разработки рекомендаций после завершения работ.
В современном менеджменте действуют девизы:
Семь раз отмерь, один раз отрежь\
Подумай, прежде чем делать!
На этапах выполнения проекта принимаются решения
о:
• продолжении или корректировке задания;
• уточнении последнего этапа;
• форме завершения последнего этапа.
Разделение проектов на этапы позволяет контролировать
ход его выполнения.
Выводы
• В исследовательских проектах излагаются научно
обоснованные технические, экономические или технологические решения.
• Проекты могут финансироваться по линии государственной научно-технической программы, путем получения
грантов.
• Каждый проект оформляется с учетом определенных требований, имеет четкое название, сопровождается краткой аннотацией, в проекте указывается число исполнителей, сроки выполнения, потребность в финансировании
в расчете на год, информация о руководителях и основных исполнителях.
• Приоритетные направления исследований и разработок
реализуют в виде крупных межотраслевых проектов.
• Приоритетными направлениями развитии науки в России являются
- Возведение новых комплексов, спортивно-оздоровительных зданий
- Составление и внедрение новых учебных программ
- Обучение по измененной системе
• Для управления проектом и реализации его создается
рабочая группа
ЭКСПЕРТИЗА ИННОВАЦИОННЫХ
проектов
Задачи и основные приемы
экспертизы
Экспертная оценка дается на основе анализа научного
содержания проекта и научного потенциала автора
(или авторского коллектива). При анализе научного содержания
проекта учитываются:
1) четкость изложения замысла проекта (четкое, нечеткое);
2) четкость определения цели и методов исследования
(четко, нечетко);
3) качественные характеристики проекта (проект
имеет: фундаментальный характер; междисциплинарный
или системный характер; прикладной характер);
4) научный задел (имеются: существенный научный и
методологический задел в решении сформулированной
в проекте проблемы)
5) новизна постановки проблемы (автором впервые
сформулирована и научно обоснована проблема исследования; автором предложены оригинальные подходы к
решению проблемы; сформулированная в проекте проблема исследования известна науке и автором не предложены
оригинальные подходы к решению проблемы).
Научный потенциал авторского коллектива оценивается
с учетом анализа научного содержания проекта (автор/участники в состоянии выполнить заявленную работу; эксперт сомневается в возможности выполнить
заявленную работу).
!Важно! для экспериментально-лабораторных исследований
экспертиза предусматривает ответы на следующие вопросы:
• подготовлены ли программы исследований;
• подготовлены ли анкеты для опроса;
• проведено ли пилотажное исследование
Методы отбора инновационных проектов
Сопоставимость представленных направлений по проектам определяется по:
• объему работ, производимых с применением новых методов (технологий, оборудования и т.п.);
• качественным параметрам инноваций;
• фактору времени;
• уровню цен, тарифов; условиям оплаты труда.
При оценке эффективности инновационных проектов
руководствуются Методическими рекомендациями
по оценке эффективности инвестиционных проектов и
их отбору для финансирования (утверждены Госстроем,
Министерством экономики, Министерством финансов
и Госкомпромом РФ № 7-12/47 от 31 марта 1994 г.)
Учитываемые показатели эффективности инновационного проекта представлены на (см.рис.)
Общим для всех показателей эффективности инновационного проекта является расчет коэффициента эффективности
по следующим формулам:
Е = — (прямой показатель),
Е = —Э (обратный показатель),
где Э — эффект (результат) от реализации проекта;
3 — затраты, связанные с реализацией проекта.
Критерием отбора проектов может быть минимум затрат на их реализацию.
ОЦЕНКА эффективности
ИННОВАЦИЙ
Общая экономическая эффективность
Инноваций
После того как инновационный проект отобран, начинается следующий этап — использование инноваций.
Продолжительность принимаемого временного периода зависит от следующих факторов:
• продолжительности инновационного периода;
• срока службы объекта инноваций;
• степени достоверности исходной информации;
• требований инвесторов
Отношение результат/затраты может быть выражено как в
натуральных, так и в денежных величинах, и показатель эффективности при этих способах выражения может
оказаться разным для одной и той же ситуации. Но,главное, нужно четко понять: \
эффективность в производстве
— это всегда отношение.
Формула для расчета периода окупаемости:
То= К/Д
где К — первоначальные инвестиции в инновации;
Д — ежегодные денежные доходы.
Вывод
• Эффект от использования инноваций зависит от учитываемых результатов и затрат. Определяют экономический,
научно-технический, финансовый, ресурсный, социальный и экономический эффекты.
• В зависимости от временного периода учета результатов и затрат различают показатели эффекта за расчетный
период и показатели годового эффекта.
• Эффективность определяется через соотношение результата (эффекта) и затрат.
Проект « деткам светлое будущее»
Задачи:
- Новизна в подходе
- Проект подразумевает под собой сплав физических и умственных нагрузок.
- Ускоренное качественное обучение
- Мотивацию к оздоровлению населения
- Выявление и раскрытие потенциально одаренных людей
- Коррекционная работа по отношению к сельскому труду
- Предоставление кадров в сельскохозяйственные промышленные районы
Для наглядности возьмем пилотный проект.
Применяем в учебной практике. Работа со школьниками
Проблема в области образования. Устаревание методов изучения и преподавания.
Предположительный круг работы с детьми от 10 до 13 лет в рамках 1-го школьного заведения сельской местности, число чел. Около 10.
Задача помочь раскрыть потенциал каждого обучающегося для дальнейшего его применения в пользу общества.
Методом чередования физических и умственных нагрузок обеспечить наибольшую усвояемость учебного материала. Подход с нестандартной для учебного процесса обстановки. Методом группового и индивидуального изучения материала.
План работ на срок выполнения проекта
Если дано: Финансирование, испытуемый объект (сельская школа), дети 10-13лет
- Сбор и подготовка учебных материалов
- Выезд на место, формирование группы, сбор информации (тест-опрос)
- Обработка данных с целью получить информацию о психологическом, умственном, физическом, нравственном положении испытуемых
- Корректировка программы занятий согласно полученным знаниям
- Выезд на место. Продолжительный обучающий контакт с группой
- Предоставление обучающимся 2-3 поездок на специфические мероприятия
- Окончание проекта. Коррекционное исследования успеха в достижении поставленной цели. (тест-опрос)
- Обработка данных с целью получить информацию о изменениях на психологическом, умственном, физическом, нравственном уровнях испытуемых
- Коррекционное поддержание связей с обучаемой группой
Ожидаемые результаты:
- Интенсивное поднятие уровня интеллектуальных способностей обучающихся на 1-3балла выше предшествующего
- Прививание здорового образа жизни молодежи
- Направление на осознанность и взрослость умов обучающихся
- Общая физическо - психическая тонизация
- современное состояние имеющихся в данной
Области схожих работ незначительны. Действующих аналогов в России пока нет. Есть схожие по деятельности( на юго-вотоке страны) но лишь механикой работы. За рубежом тоже самое.
Имеется богатый теоретический, а так же практический опыт работы в этой области. Он заключается в основном на частном использовании различных методов и практик. Аналогов проект не имеет поэтому сравнивать его можно лишь косвенно. Похожий проект по настоящее время разворачивается на юго-вотоке страны. Схожесть в работе с возрастной категорией подтверждает, что это благодатная почва, результаты видны через 2-3 недели
Пока суть обучающей программы находится без патента и дорабатывается до совершенства
перечень дорогостоящих
средств, которые необходимо дополнительно
приобрести для успешного выполнения проекта:
микроавтобус (аренда 2-3 дня)
способы предоставления проекта научной общественности
- усиление акцента на
- повышении успеваемости в учебе
- оздоровлении подрастающего поколения
- адаптация и подбор подрастающих кадров
- социализация детей
Система должна включать в себя познавательные, развивающие, психологические, артистические игры, так же иметь возможность варьировать учебные часы с физическими нагрузками. Правильное питание тоже необходимо для ускорения восприятия информации.
В последующем планируется расширение проекта до районных приделов и колсалдинг возникших аналоговых групп, создание сети школных групп, открытие тренинг центра, обучение методистов-преподавателей этой программы, отправка их в новые школы, работа по совмещению работодателя и кадров, путем направленности воздействия на осознанность выбора профессии с детства.
Пока проект нуждается в доработке, но основные черты уже сформированы. Теперь важную роль играют расчеты.
Начало у проекта чисто социальное, если взять его целиком, то можно увидеть ресурсно – человеческую выгоду проекта.
литература
- ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Под редакцией доктора экономических наук профессора СД.Ильенковой
- Инновационный менеджмент. Под ред. С. Д. Ильенковой, – М.: 1997 г.
- Основы менеджмента. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф., – М.: 2002
- Менеджмент. Яковлева О.Н., – М.: 1998
- Менеджмент (теория и методология). Тихомирова А.В., – М.: 2000
30