К.п.н. Митрофанова С.В., к.п.н. Черникова И.В.

Ставропольский государственный университет, Россия

Инновационные преобразования в социально ориентированном государстве

Характерной особенностью социально-экономического развития современной России являются инновационные изменения, затрагивающие все сферы жизнедеятельности общества. Это приводит к стимулированию, организации, управлению и регулированию инновационной деятельностью, формированию новой адаптивной среды для внедрения инноваций, как в экономической, так и в социальной сфере.

Никто не опровергнет тот факт, что для успешного внедрения инноваций приоритетным являются экономические условия, но здесь нельзя недооценивать и социальные аспекты. Для реализаций инноваций велика роль политической ситуации в стране и на международной арене, ориентиры социально-экономической политики. Недооценка социальных последствий, инновационных преобразований впоследствии самым серьезным образом отражается на успехе данных преобразований, так как главным их ресурсом является человек и его знания. Внедрение инноваций в социальной сфере как процесс является более инерционным, чем экономический, но в то же время обладает огромным кумулятивным эффектом. Социальная сфера способна накапливать прямые и косвенные следствия инновационных преобразований, и эти следствия могут бумерангом возвращаться в хозяйственную практику человека через сознание и поведение людей.

В связи с этим в современном российском обществе стала формироваться новая социально ориентированная экономика, основанная на инновационном прорыве. Привлечение внимания к инновациям социального ориентира является одним из характерных признаков современной парадигмы инновационного развития развитых стран. Но при этом, необходимо, отметить, что именно социальные инновации являются достаточно сложными в реализации, так как должны учитывать следующие принципы: историзма (исторический характер развития страны, традиции, культура, образы поведения и т.д. Не всякое социальное нововведения может быть полено или внедряемо для той или иной территории); природосообразности (инновации должны учитывать объективные, имеющиеся, а не виртуальные условия для их развития); конгруэнтности (инновации должны соответствовать требованиям реального времени и соотносится с тенденциями социально-экономического развития на текущий момент).

В настоящее время отмечается приобретение инновациями открытого, комплексного, междисциплинарного, межотраслевого характера, что, прежде всего, меняет требования к внедрению инноваций в социально-экономическое развитие.

Россия, переживает становление в новом политическом и социально-экономическом качестве, инновационная направленность приобретает приоритетное значение в развитии и управлении. Инновационные преобразования становятся основой социально-экономического прогресса и требуют в свою очередь инновационного обновления системы государственного управления. Необходимо отметить, что в настоящее время акцент делается на экономически ориентированные инновации, но этот факт неизбежно порождает социальные последствия, которые должны порождать ответные инновации в данной сфере.

Новая парадигма инновационных преобразований в государстве социального ориентира предусматривает создание эффективной национальной инновационной системы и взаимодействие в ней всех объективных и субъективных условий социально-экономического развития.

При создании данной системы, целесообразно предусмотреть организацию главной ее подсистемы – государственное управление и регулирование инновационными преобразованиями. Для успешного внедрения инновационных преобразований большую роль играет социальный потенциал государства – это, прежде всего наука, образование, которые формируют главный элемент инноваций «знания».

Образование и отношение к нему общественности и государства важнейшая составляющая процесса продвижения нововведений. На современной стадии инновационного развития России проблема образования выходит на первые роли, и ее можно поставить в один ряд с финансированием научных исследований. Й. Шумпетер включил в концепцию новаторства творческую личность, ее интеллектуальный потенциал, способность «синтезировать» новые идеи и их реализовывать. Эти качества формируются в ходе обучения на протяжении не менее 15 лет. Именно в сфере образования формируется интеллект будущих участников рынка труда.

При этом необходимо отметить, что существует сложность в управлении инновационными преобразованиями, так как в современном мире человек сталкивается с ускоряющимся потоком инновационных предложений. Данные обстоятельства определяются триадой «новизна – неопределенность – риски». Риск становится всеохватывающим явлением в современном обществе, которое в соответствии с производящим это явление фактором – инновационностью может определяться как инновационное общество и развитием этого общества необходимо управлять и регулировать.

Таким образом, регулирование инновационными преобразованиями в социально ориентированном государстве базируется на определении приоритетов, стратегических направлений и ориентиров социально-экономического развития на основе инновационной активности всех субъектов данного процесса.

Одними из основных задач регулирования является проведение комплекса мер по диагностике социальной и экономической эффективности инновационных преобразований, создание государственной, организационно-нормативной и финансово-ресурсной поддержки инновационной активности, внедрение адаптивной социально-инновационной среды.

Основной целью инновационных преобразований социального ориентира является создание и потребление инноваций, удовлетворяющих личные и общественные потребности.

Преобразовательная деятельность, направленная на решение задач эффективного социально-экономического развития на основе инноваций может осуществляться в рамках: