Лескина О.Н.

Человеческий капитал как важнейший ресурс среднего класса и фактор развития современного общества

Социально-экономическое развитие современного общества неизменно связано с совершенствованием научно-технического прогресса, новых высокотехнологичных производств, с разработкой экологически безопасных товаров и технологий, экономящих затраты факторов производства.

Источником изменений в потребительском поведении людей является творческий характер хозяйствования. Он приводит к появлению технологий, предусматривающих не удовлетворение текущих, а формирование перспективных общественных потребностей с учетом экономии ресурсов.

Процесс производства сейчас находится в непрерывном изменении. Сегодня в нем появляется все больше интеллектуальной составляющей, все больше творческой мыслительной энергии применяется для производства продукции и услуг. Растет доля производства неосязаемых услуг, во многом связанных с передачей и распространением информации.

Объективная оценка как российских, так и мировых тенденций современного цивилизационного развития показывает значимость человеческого, культурного потенциала наций, способности ее к творчеству и постоянному обучению на стадии перехода от индустриального к постиндустриальному обществу.

Важнейшую роль в становлении постиндустриальной экономики играет человеческий капитал, который представляет собой совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Уже сейчас человеческий капитал в общей структуре совокупного капитала стран Западной Европы и Японии составляет около 70 %. По оценкам экономистов в 2010 г. доля рабочих, занятых чисто физическим трудом не будет превышать в этих странах 10%.

С повышением уровня социальной культуры и образования связана интенсивность преодоления обществом комплекса экономических, социальных, межнациональных и других противоречий. Возможность претворения в жизнь концепции устойчивого развития постиндустриального общества в значительной степени зависит от справедливости распределения доходов и от состояния среднего класса, нацеленного на стабильность социально-экономической системы, на процесс ее развития на основе новейших ресурсосберегающих, информационных технологий, авторами которых являются представители среднего класса.

Как показывает исторический опыт, среди всех классов общества, именно средний класс в наибольшей степени заинтересован в накоплении и качественном воспроизводстве человеческого капитала. Поэтому процесс формирования и функционирования среднего класса становится ведущим фактором устойчивого развития не только отдельной социально-экономической системы, но всей мировой цивилизации.

Большинсто ученых сходятся во вмнениии о том, что к среднему классу принадлежат люди, занятые преимущественно нефизическим трудом, имеющие высокий уровень образования и практические навыки, позволяющие им получать стабильные доходы, соответствующие современным стандартам потребления, имеющие сбережения, владеющие собственностью, землей, недвижимым имуществом, а также ценными бумагами. В развитых западных обществах доля среднего класса составляет от 60% до 80% от общей численности населения. В эту группу попадают люди разных профессий: наемные менеджеры, собственники малого и среднего бизнеса, высококвалифицированные специалисты разных отраслей народного хозяйства – инженеры, врачи, преподаватели и др., частично - собственники, ведущие фермерские хозяйства. Таким образом, развитый средний клас способен выражать интересы большинства населения той или иной страны.

С развитием постиндустриального общества критерии, определяющие принадлежность к среднему классу, смещаются в пользу обладания человеческим, интеллектуальным капиталом в виде специфических знаний, навыков, умений, опыта, но не собственностью на материальные условия производства. Это обуславливает особое место среднего класса в системе общественной организации труда. Представители этого класса становятся основной движущей силой научно-технического прогресса и определяют направления развития отдельной социально-экономической системы и всего мирового сообщества в целом.

По мере развития производства, совершенствования производительных сил, возникновения новых отраслей, развития организационно-экономических отношений – разделения труда, кооперации, специализации, организации и управления, появляются новые профессии, растет доля интеллектуального труда. А место среднего класса в общественном разделении труда предопределяется качеством его человеческого капитала.

Как замечено с древних времен Еврипидом, Аристотелем, а позднее Г.Спенсером, М. Вебером, Э.Райтом и многими другими учеными-мыслителями, существование масштабного среднего класса в стране сглаживает возможные социальные, экономические, политические противоречия. А сам средний класс способен обеспечить стабильное поступательное развитие общества. В современной ситуации свою роль стабилизатора социально-экономической системы средний класс может реально исполнять лишь при условии эффективного применения своего интеллектуального капитала и получения соответствующего вознаграждения от общества, которое может выражаться как в материально-вещественной форме, так и в форме неосязаемых ценностей в виде уважения, общественного признания значимости труда среднего класса.

Если ранее прибавочный продукт присваивался преимущественно обладателями финансового и материального капитала, то в современных условиях он все более перераспределяется в пользу обладателей интеллектуального капитала. Особенностью среднего класса является то, что составляющая его высококвалифицированная рабочая сила, обладающая редкими знаниями, навыками, опытом, необходима для эффективной творческой организации производства и обеспечения конкурентного преимущества бизнеса. Она является дефицитной на рынке труда и поэтому продается преимущественно по цене, превышающей стоимость средней  рабочей силы. Это превышение, по сути, является частью прибавочного продукта. Представители среднего класса справедливо получают часть прибавочного продукта, так как они инвестируют значительные средства на приобретение и воспроизводство человеческого, интеллектуального капитала.

В постиндустриальном обществе интеллектуальные способности человека и уровень его образования в значительной степени определяют как уровень его доходов, так и его социальный статус. Если в 1900 г. более половины высших должностных лиц крупных компаний были представлены  выходцами из весьма состоятельных семей, то к середине ХХ в. их число сократилось до трети, а к 1976 г. составляло всего 5,5%. Распространение информационных технологий открывает все более широкие возможности для создания собственного бизнеса без значительных капиталовложений и активизирует процесс перераспределения доходов и национального богатства в сторону среднего класса. Так, по оценкам экспертов, около 80% современных американских миллионеров не приумножили доставшиеся им по наследству активы, а сами заработали свое состояние [3, c. 146].

Интеллектуальный капитал представляет собой особый вид капитала, который в отличие от вещественного капитала, формируется не за счет сбережений, накоплений, а за счет потребления. В развитых странах с начала 90-х гг. XX века наблюдается тенденция к снижению нормы традиционных сбережений (до 3-5% национального дохода). Вместе с тем, отмечается высокий уровень инвестиций, достигающих 16-18% ВНП, которые формируются, главным образом, за счет затрат на образование, здравоохранение, отдых и т.д., проходящих в статистике как текущие расходы. Механизм повышения объема потребления в экономике реализуется благодаря тому, что отдельные индивиды, в стремлении максимизировать уровень отдачи на получаемый ими доход, осуществляют экономический выбор между вложением средств в банковские учреждения под проценты и между инвестированием в образование, поддержание собственного здоровья и другие элементы интеллектуального, человеческого капитала.

Будущие доходы от интеллектуального капитала оцениваются выше, чем доход от процента, что приводит к падению уровня накоплений в традиционном понимании. С другой стороны, сбережения также часто осуществляются не ради получения текущих процентов, с целью повышения интеллектуального капитала и получения на него дохода в большем размере в будущем. Следовательно, домохозяйства в развитых странах предпочитают новую форму накопления – вложения в человеческий капитал как фактор вхождения в средний класс. В развивающихся же странах норма традиционных сбережений характеризуется явной тенденцией к повышению.

В течение XX века количество специалистов, воспроизводящих инновации благодаря своему человеческому капиталу, так называемый «креативный класс» вырос в десять с лишним раз. Только с 1980 года его численность более чем удвоилась. Приблизительно 15 миллионов специалистов, это более 12 % рабочей силы США, принадлежит к его суперкреативному ядру. Сегодня в США «креативный класс численно превосходит традиционный рабочий класс, объединяющий тех, кто трудится на производстве, в строительстве или на транспорте.

По оценкам Р. Флориды, сейчас в России 13 млн. представителей «креативного класса» (мы считаем их ядром среднего класса), что соответствует второму после США месту в рейтинге абсолютного числа креативных профессионалов. Однако по доле в общей рабочей силе Россия находится лишь на шестнадцатом месте, а по разработанному Р. Флоридой агрегированному показателю – мировому индексу креативности – уже на 25-м месте [5, с. 10]. Вся же численность среднего класса в общей структуре населения России составляет по современным оценкам не более 15% населения.

Экономическое поведение среднего класса по сравнению с другими общественными классами имеет наибольшую степень эффективности. Это объясняется тем, что он обладает не только материальным капиталом и собственностью, но и редкими знаниями, умениями, позволяющими проявлять большую мобильность на рынке.

Таким образом, в современном обществе среднему классу принадлежит особая роль основного носителя интеллектуального, человеческого капитала, способного также к непрерывному его воспроизводству ради поддержания, в первую очередь, собственного статуса. Эта качество является важнейшей характеристикой среднего класса, способствующей устойчивому его воспроизводству как экономического субъекта, приводящему также к стабильному развитию всего общества в целом.

Литература:

1. Гонтмахер Е., Григорьев Л., Малеева Т. Средний класс и российская модернизация.// Газета «Время Новостей» от 04.12.08.

2. Дилигенский Г.Г. Люди среднего класса. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002.

3. Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М.: Логос, 2000.

4. Кравченко А.И. Социология для экономистов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

5. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее. М.: Классика – XXI, 2005.